ADCs and DACs

Ce cours vise à développer les compétences nécessaires pour analyser un problème client, en extraire les concepts clés, concevoir un modèle de domaine pertinent et implémenter des solutions logicielles structurées selon des méthodologies adaptées.

Options hebdomadaires aux SP4/SP6 / Filière Architecture et filière Génie civil:

Il n’est pas d’ouvrage qui n’ait été construit sans qu’on ne se soit préoccupé de sa qualité, des quantités et des coûts des différents travaux à réaliser.

Le descriptif des prestations et son métrage consistent à décrire qualitativement et quantitativement l’ensemble des travaux nécessaires à la réalisation d’un ouvrage afin de pouvoir, en fin de compte, en déterminer le prix. 

This class on design thinking will help students learn how to create innovative solutions to today's challenges, with a focus on sustainability and social inclusion. Design thinking is an iterative process for exploring and developing solutions, where empathy, creativity, and iterative prototyping play a central role. Design thinking has proven very valuable in a wide range of domains and industries, such as technology, healthcare and manufacturing.

Given the social and environmental challenges that all industries face today, this class will cover the ethical aspects that need to be considered regarding externalities whenever one designs a new product or service, such as the pollution it creates, the resources and energy it uses, the impact it has on communities and ecosystems, etc.

Connaître les conventions de dessin et celles de la représentation des plans telles que définies par la Société des ingénieurs et architectes suisses (SIA). Acquisition des bases de la construction et du croquis architectural.

Etude de la norme SIA 400 et visites virtuelles de chantiers permettant leur observation et représentation sous forme de croquis de construction.

Enseigner à la lumière des courants pédagogiques

Durant cette formation, nous nous pencherons sur les principaux courants de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous verrons que notre compréhension de l’apprentissage a évolué durant ces 50 dernières années, ce qui a pu influencer notre pratique enseignante. Nous prendrons connaissance des caractéristiques de chaque courant et nous analyserons leur impact sur l’enseignement et sur l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. 

Le cours théorique de diction lyrique présente en 2 ans quatre langues fondamentales du répertoire vocal, l'italien, l'allemand, le français et l'italien. L'accent est mis sur la maîtrise de l'Alphabet Phonétique International, sur les distinctions entre les niveaux de langue et entre le parlé et le chanté, ainsi que sur l'autonomie des étudiant.e.s dans la résolutions des problèmes phonétiques qu'ils rencontrent dans leur répertoire.

Cours pour acquérir les compétences digitales pour des étudiants HEG de première année

Option Principale de 3ème année de la HEG d'Yverdon (HEIG-VD).

Documents et partitions

Diversity has become a central concern in the digital age both for positive and negative reasons.

On the positive side, diversity has proven to bring several unique and significant advantages to businesses: greater creativity and innovation, better decision-making with less fatal mistakes, improved performance, and better market understanding. These benefits have convinced the majority of multinational corporations to invest resources and effort into diversity initiatives, especially in their innovation and engineering teams.

On the negative side, the last decade has been marked by a series of events that have pressured Western societies and businesses to pay greater attention to issues of diversity and inclusion. Following social movements such as #MeToo or Black Lives Matter, discussions around how digital technologies shape and reinforce exclusion are now a central concern in organizations. The distrust in companies has been at an all-time high in the past few years, especially among the younger generations (Gen Z and Millennials). Repairing this damage requires companies to be committed to engaging with social issues.

For all these reasons, several studies have predicted that diversity literacy will be one of the four main skills that leaders will be required to have by 2030.

Since the Human Genome Project, steady improvements in DNA sequencing technologies and bioinformatics methods have thoroughly transformed most areas of Life Science. Although these technologies have become mainstay in academia, they are currently being adopted by companies, owing to the new and diverse applications they allow, including in biotechnology, clinical medicine, food technology, agriculture and many more. People with the skills to apply DNA sequencing technologies end-to-end are rare and can be of high-added value to the industry.

Cette page regroupe toutes les informations relatives au cours 

DocWeb: Documents web

Ce cours fait partie du module "Technologies des médias" donné aux étudiant-e-s de 1ère année en ingénierie des médias, formation proposée par le département COMEM+ de la Haute École d'Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud (HEIG-VD).

Cours Physique 1er semestre Génie Territorial

Support du cours éclairagisme pour :

- TBJ_143 

- TBS_252

Cours d'économie 1 semestre printemps 

▪Identifier les enjeux et objectifs de gestion dans le cadre d'un plan d'action ou de lutte pour une espèce (ou guilde - ex oiseaux) de vertébré terrestre (bioindicatrice, invasive, vulnérable ou à enjeu cynégétique) ;
▪Proposer des modalités de gestion (état initial, objectif et suivi) d’une espèce (bioindicatrice, invasive, vulnérable ou à enjeu cynégétique) de vertébré terrestre et de son habitat et argumenter le bien fondé des mesures projetées ;
▪S'assurer de la mise en oeuvre des mesures de gestion (effectivité de la mesure) ; le cas échéant gérer les imprévus (ex réalisation et budgétaire) avec tact et proposer des options de substitutions ;
▪Planifier un programme de suivi (définition d'objectifs, choix de méthodes et d'indicateurs, recueil des données, analyse et discussion des résultats obtenus) ;
▪Expliquer les normes à respecter lors de projets de réintroduction.

formation des magistrats germanophones 

Energy is one of the major topics of the future. Even in Switzerland, energy consumption is constantly rising, and politically, it has become an accepted fact that we must find ways to reduce energy consumption on a long-term basis. The 2000-watt society envisages reducing the current output of 6 kW utilized by each citizen to 2 kW by the end of the century.

It is possible to end the existing dependence of a country’s Gross National Product on energy consumption. There are numerous ways to lower energy consumption without losing wealth. Often, these solutions are not implemented by decision makers in the political, economic and technological sectors because of a lack of knowledge of the physical connections in energy engineering. The law of supply and demand, which can lever new forms of energy, will only become effective when substantial price increases result from the serious bottlenecks in the power supply. The early discussion and implementation of solutions for the future energy supply is currently providing Switzerland with a long-term substantial economic advantage in international competition.

The objective of this course is threefold: We will begin by dealing with the subject of the energy problem using Switzerland as an example. Afterwards, we will develop feasible solutions, such as using energy rationally, recovering heat, or applying heat pumps for the use of energy potential at a lower temperature. In addition, we will discuss how to implement measures within the private sector, at an industrial site, or in a municipality.

In the course Energy: Production, Consumption and Management, we will address the necessary theoretical basic principles of energy technology. Using concrete examples, the functionality of various procedures of energy transformation and of systems with which energy can be used intelligently and efficiently will be conveyed.

This course is aimed particularly at students who have an interest in energy technology and related fields and have recognized the need to seek applicable solutions. The course provides the necessary basic principles for the multifaceted aspects of the topic.

résumé du cours ES

Ce cours correspond aux enseignements des modules S.SI.370.1105.F.23 (1er semestre), et S.SI.370.1506 (2ème semestre)

selon leur cursus, les professionnel.le.s qui font une équivalence de leur diplôme en travail social doivent compléter leur cursus par un examen complémentaire, sur indication du SEFRI

Plateforme de réponses aux questions sur la gestion des données à la HES-SO Valais-Wallis

Formation des cadres état de Frinourg RFSM

Formation des magistrats fribourgeois DE

Chères étudiantes, chers étudiants,
Ces prochaines années, vous intégrerez le marché du travail : salaires et charges sociales, prévoyance vieillesse, assurances, épargne, fiscalité ou encore succession sont des domaines dans lesquels vous serez amenés à faire une multitude de choix personnels. Que l’on veuille ou non, ces aspects auront un impact fondamental dans le développement de votre vie.
Ce cours a pour but de vous transmettre les connaissances techniques afin de pouvoir comprendre le système dans lequel vous évoluez et prendre vos propres décisions en vous appuyant sur des compétences solides.
Aspects théoriques, calculs pratiques, échanges d’idées possibles avec des intervenants externes : les maîtres mots seront l’échange et le partage d’expérience. Le cours se veut interactif, articulé autour du parcours de vie d’un persona qui aura besoin d’aide dans certains moments clés et fera appel à votre expertise pour le conseiller.

Finance Durable

Formations des magistrats fribourgeois

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Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.

Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.

Dieser Kurs ist für die Soft-Skills Aufgaben und Bewertungen im 4. Semester.

Pour faire des essais sur certains outils ou fonction de cyberlearn

Cours de droit de la construction (introduction - contrats - contrat d'entreprise et mandat - droits réels - marchés publics - aménagement du territoire)

Acquérir les principes de conception et de dimensionnement des principaux matériaux utilisés dans la construction bois; maîtriser le dimensionnement des sections sous sollicitations combinées, en fonction des matériaux choisis, à la sécurité structurale et à l'aptitude au service.

Conception et vérifications structurales des assemblages entre éléments de structures en bois, avec d'autres matériaux, et aux appuis.

Visualiser des exemples d'ouvrages réalisés

1. Installation de chantier : Logistique et plan d'installation de chantier

2. Environnement dans un chantier : obligations légales

3. Sécurités sur un chantier : obligations Légales

4. Gros Oeuvre : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité)

5. Précontrainte : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité

6. Rénovation structurelle : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité)

7. Planning : notion Gantt et chemin de fer

Cours de génie logiciel donné aux étudiants de la filière ISC, 4ème semestre.

Ce cours est une introduction au génie logiciel. Il vise à initier les étudiants aux processus de développement des logiciels, ainsi qu’aux méthodes, techniques et outils utilisés pour développer des logiciels de qualité, c’est-à-dire corrects, fiables, robustes, facilement maintenables, évolutifs, etc.

L'objectif général du cours est de donner à l’étudiant une vision claire du cycle de vie du logiciel, de faire apparaître les enjeux liés à chacune des phases du cycle de vie et de donner des méthodes, techniques et outils pour répondre aux enjeux.

Nous verrons comment faire l'analyse et la conception de logiciels à partir des concepts, méthodes et techniques proposées par l’approche orientée objet. Les étudiants apprendront à interpréter et à concevoir des modèles décrivant la structure et le comportement de logiciels à l’aide d’UML, un langage de modélisation de l’approche orientée objet.

Ce cours concerne l'option geomarketing commune aux formations Tourisme et Economie. 

Il propose une initiation au géomarketing d'une part et à l'étude de marchée d'autre part. 

Objectifs pédagogiques du module de cours GM414 : 

A la fin de l’unité de cours, l’étudiant sera capable de :

L’ingénieur en gestion de la nature bénéficie de connaissances en climatologie pour plusieurs raisons essentielles :

1. Anticipation des impacts environnementaux : Comprendre les phénomènes climatiques permet à l’ingénieur de prévoir les conséquences du réchauffement climatique sur les écosystèmes, la faune et la flore. Il peut ainsi élaborer des stratégies d’adaptation et de préservation.

2. Gestion des ressources naturelles : L’hydrologie, la qualité de l’air, la biodiversité, et d’autres aspects de la gestion de la nature sont influencés par le climat. L’ingénieur doit intégrer ces facteurs pour une gestion durable des ressources naturelles.

3. Conception d’infrastructures : Lors de la planification de projets, l’ingénieur doit tenir compte des variations climatiques. Les connaissances en climatologie guident les choix d’aménagement.

En somme, la climatologie est un outil précieux pour l’ingénieur en gestion de la nature, lui permettant d’agir de manière éclairée et responsable vis-à-vis de l’environnement.