Il s'agit d'un cours dans lequel je vais faire mes expériences de construction, sans aucun participant en dehors de moi-même. 

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Espace d'expérimentation de moodle

Cours test pendant formation moodle premiers pas  18.10.23 Bernard Crettenand

Création d'un cours "test" pour expérimenter sur la plateforme sans compromettre mes autres cours.

Dans le cadre du module "commencer à enseigner avec moodle" sur la moodle academy.

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Cours de Formation Cyberlearn

Exercice pour le DEVPRO Moodle

Herzlich Willkommen

Dieser Kurs steht den Studierenden BAC19 Vollzeit/Teilzeit/berufsbegleitend zur Verfügung. Er wird Sie während den vier Etappen der Praxisausbildung begleiten und Ihnen helfen, den Wert aber auch die praktischen Herausforderungen der in den schulischen und praktischen Unterrichtseinheiten vermittelten Theorien zu erkennen und in Ihr künftiges professionelles Handeln zu integrieren.

Ich wünsche Ihnen einen spannenden und vorallem lehrreichen Weg mit vielen Erkenntnissen und Erfolgsmomenten.

David Zeder

Herzlich Willkommen

Dieser Kurs steht den Studierenden BAC20 Vollzeit/Teilzeit/berufsbegleitend zur Verfügung. Er wird Sie während den vier Etappen des Modul Praxisausbildung 1 und 2 begleiten und Ihnen helfen, den Wert aber auch die praktischen Herausforderungen der in den schulischen und praktischen Unterrichtseinheiten vermittelten Theorien zu erkennen und in Ihr künftiges professionelles Handeln zu integrieren.

Ich wünsche Ihnen einen spannenden und vorallem lehrreichen Weg mit vielen Erkenntnissen und Erfolgsmomenten.

David Zeder

Herzlich Willkommen

Dieser Kurs steht den Studierenden BAC22 Vollzeit/Teilzeit/berufsbegleitend zur Verfügung. Er wird Sie während den Modulen Praxisausbildung 1 und 2 begleiten und Ihnen helfen, den Wert aber auch die praktischen Herausforderungen der in den schulischen und praktischen Unterrichtseinheiten vermittelten Theorien zu erkennen, die in der Praxis gemachten Erfahrungen angemessen zu reflektieren und beides in Ihr künftiges professionelles Handeln zu integrieren.

Ich wünsche Ihnen einen spannenden und vorallem lehrreichen Weg mit vielen Erkenntnissen und Erfolgsmomenten.

David Zeder

Herzlich Willkommen

Dieser Kurs steht den Studierenden BAC24 Vollzeit/Teilzeit/berufsbegleitend zur Verfügung. Er wird Sie während den vier Etappen der Module Praxisausbildung 1 und 2 begleiten und Ihnen helfen, den Wert aber auch die praktischen Herausforderungen des in Schule und Praxis vermittelten Wissens zu erkennen und in Ihr künftiges professionelles Handeln zu integrieren.

Ich wünsche Ihnen einen spannenden und vorallem lehrreichen Weg mit vielen Erkenntnissen und Erfolgsmomenten.

David Zeder

2ème année, psychomotricité.

Page Moodle pour le cours "Bases de physique" de la classe A-1 pour le groupe de Florence Yerly.

Cours pour l'utilisation du logiciel open source Blender dans le cadre de l'aménagement du territoire

Bob piller's course

Bourse de l'Emploi pour les étudiant·es francophones en Soins Infirmiers de la Haute Ecole de Santé.

Cours d'anglais dispensé au étudiants en Information de Gestion à la HEG-Arc.

Cours Business English 2 dans les filières Economie d'Entreprise et Business Law, dispensé par Sophie Geneux à la HEG-Arc.

Projets CAO3 2025 Réducteur planétaire 1:20 

Support pour les étudiants en CAS Anticiper et faciliter le changement pour la volée 2025-2026

Support pour les étudiants en CAS Développent des organisations agiles pour la volée 2025-2026

Les protagonistes du Case Management participent avant tout à l’élaboration d’un projet, basé sur les ressources, les compétences et les motivations des bénéficiaires, en identifiant les freins et les ressources potentiels de chaque domaine de vie. Dans cette optique, une équipe pluridisciplinaire peut être constituée, composée en fonction du projet des bénéficiaires et de leur situation afin de permettre la réalisation la plus fidèle du projet défini.

Le Case Management est une approche résolument centrée sur la personne. Il ne s’agit pas de gérer des « cas » complexes, mais plutôt de manager des situations complexes. Il a ainsi vocation à répondre au problème de la fragmentation des prestations qui, en raison de la diversification croissante de l’offre et du degré élevé de spécialisation professionnelle, se pose avec une acuité grandissante dans tous les domaines de l’accompagnement.

Cette formation en Case Management s’inscrit dans le contexte actuel de transformations profondes des pratiques de prise en charge dans des domaines aussi différents que la réhabilitation au travail, l’intégration sociale et professionnelle, le maintien à domicile, la formation obligatoire ou post-obligatoire ou encore le vieillissement.

Espace réservé aux membres du COPED

La formation développe les connaissances et compétences en gestion d'équipe et conduite de projets en s’appuyant sur des recherches et expériences récentes. Se situant à l’interface entre les pratiques et les approches théoriques, elle génère des savoirs et aptitudes transférables dans différents contextes du travail social et de la santé.

La formation développe les connaissances et compétences en gestion d'équipe et conduite de projets en s’appuyant sur des recherches et expériences récentes. Se situant à l’interface entre les pratiques et les approches théoriques, elle génère des savoirs et aptitudes transférables dans différents contextes du travail social et de la santé.

La formation développe les connaissances et compétences en gestion d'équipe et conduite de projets en s’appuyant sur des recherches et expériences récentes. Se situant à l’interface entre les pratiques et les approches théoriques, elle génère des savoirs et aptitudes transférables dans différents contextes du travail social et de la santé.

La formation développe les connaissances et compétences en gestion d'équipe et conduite de projets en s’appuyant sur des recherches et expériences récentes. Se situant à l’interface entre les pratiques et les approches théoriques, elle génère des savoirs et aptitudes transférables dans différents contextes du travail social et de la santé.

CAS Public Management 2025

Ce cours aborde la représentation du corps féminin dans les formes de l’art contemporain, sous l’angle des rapports de pouvoir. Nous nous intéresserons en particulier à celui exercé par le regard, pour montrer comment une dissymétrie des regards conditionne la perception du genre et des sexualités dans le champ de la représentation, tout en façonnant le grand récit de l’histoire de l’art. En prenant appui sur les textes critiques fondateurs ayant mené à déconstruire la perception (John Berger, Laura Mulvey, Iris Marion Young, etc.), nous nous interrogerons d’abord sur les canons de la représentation basée sur le « male gaze ». Nous porterons une attention particulière au hors champ qu’elle impose en faisant l’omission de l’expérience du corps. Nous nous pencherons ensuite sur les modalités de réappropriation du regard par les artistes, à l’appui d’exemples d’autoreprésentation tirés de la peinture, du dessin, de la performance, de la littérature ou encore du cinéma. Nous observerons ainsi comment l’autoportrait, l’écriture du réel, ou encore le collage constituent des moyens de se réapproprier le territoire de la représentation de soi.

Chères et Chers,

Vos suggestion sont bienvenues.

Serge Hautier

Cette introduction à la durabilité a pour objectif de donner des clés de lecture et d'analyse du monde actuel.

Durant ce cours, les étudiants développeront leur esprit critique en questionnant les activités et solutions mises en place dans la filière viticole. Ils analyseront les modèles sociétaux actuels, identifieront les biais cognitifs et les croyances qui bloquent les changements. Enfin, ils seront capables de proposer de nouveaux scénarios viticoles incluant des modèles coopératifs, de la mutualisation et des circuits courts et circulaires. 

Les objectifs de ce cours sont:

1) Décrire les différents stades phénologiques de la vigne, les situer dans l’année et établir une relation entre ces stades et les principales activités biologiques de la plante;
2) Décrire le rôle des facteurs climatiques sur les phases du cycle végétatif;
3) Expliquer les diverses interactions entre les bourgeons d’un même rameau et mentionner les substances qui induisent ou atténuent les inhibitions entre ces bourgeons;
4) Décrire les phases du développement végétatif des bourgeons latents et préciser les facteurs internes et externes qui accompagnent l’évolution des bourgeons d’une phase à l’autre;
5) Expliquer la notion d’acrotonie, décrire l’influence du mode de taille et de palissage sur la croissance de la vigne;
6) Décrire l’influence des facteurs climatiques sur la dynamique de la croissance, et expliquer les relations existant entre ces facteurs et l’équilibre hormonal de la plante;
7) Mentionner les conditions favorisant l’arrêt de croissance et le déclenchement de l’aoûtement;
8) Présenter les notions de capacité de croissance, d’expression végétative et de vigueur;
9) Distinguer les facteurs liés à la plante et les facteurs environnementaux qui influent l’assimilation chez la vigne;Þ Décrire les migrations des glucides dans la plante, la forme et les endroits où sont stockés les glucides ainsi que les facteurs qui influencent les migrations de glucides.

Ce cours est dispensé aux étudiants Bachelor lors du semestre 4. 

Il leur permet de connaitre et maîtriser les principaux outils statistiques dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et pour leur travail de Bachelor, que ce soit pour les utiliser lorsqu'ils réaliseront des essais à la vigne ou en cave, pour monter des dossiers auprès des banques ou de divers organismes professionnels. Ces bases de statistiques permettent également de mieux comprendre et analyser les informations que nous recevons tous les jours de la part des médias ou des divers réseaux de communication. Connaitre les aspects du recueil de données et les messages que l'on peut faire passer avec des statistiques permet de garder un regard critique et constructif sur le monde qui nous entoure. 

Vous trouvez ici tous les cours et supports en lien avec le module G106. 

Ce module traite des applications numériques comme les systèmes d'information géographique dont QGIS.  

Supports de cours et autres exercices.

La directive du module et les situations d'examen (M) sont disponibles sur Changins_ES_Admin, Matière : Gestion, politique et législation, Module M02.

Vous trouvez ici tous les cours et supports en lien avec le module WI09. 

Ce module traite des améliorations foncières et un focus est fait sur l'irrigation. 

Choix de l'option / Auswahl der Option

Cours F1 circularité et durabilité 1

Espace pour la communauté de pratiques autour de la durabilité environnementale en tant qu'objet d'enseignement et de recherche à la Haute Ecole Arc Santé. Il permet aux partenaires externes à la HE-Arc et à la HES-SO d'accéder aux documents partagés.

Le cours à choix Communicating in a Mediated World vise à développer l'esprit critique des étudiant.e.s envers les médias et à les sensibiliser aux enjeux de la communication dans divers médias. Les objectifs incluent la communication appropriée dans des contextes culturels variés, l'évaluation des opportunités et des défis de la communication médiatique, le développement de compétences en communication digitale efficace, et l'utilisation appropriée d'outils d'intelligence artificielle pour améliorer les compétences linguistiques. Le contenu du cours explore les différents types de médias, les défis de la communication en ligne, les stratégies pour une communication efficace sur Internet, ainsi que les enjeux liés à la gestion de l'identité et de la vie privée en ligne, tout en examinant l'impact des médias sociaux sur l'économie et les entreprises.

Le cours à choix Communicating in a Mediated World vise à développer l'esprit critique des étudiant.e.s envers les médias et à les sensibiliser aux enjeux de la communication dans divers médias. Les objectifs incluent la communication appropriée dans des contextes culturels variés, l'évaluation des opportunités et des défis de la communication médiatique, le développement de compétences en communication digitale efficace, et l'utilisation appropriée d'outils d'intelligence artificielle pour améliorer les compétences linguistiques. Le contenu du cours explore les différents types de médias, les défis de la communication en ligne, les stratégies pour une communication efficace sur Internet, ainsi que les enjeux liés à la gestion de l'identité et de la vie privée en ligne, tout en examinant l'impact des médias sociaux sur l'économie et les entreprises.