Cours d'éthique et culture de l'ingénieur pour les bachelor 1e année de la filière ETE de la HES-SO Valais Wallis

Objectifs d'apprentissage

-        Identifier une question éthique et être capable d’en formuler (C, A)

-        Expliciter les enjeux éthiques liés à une situation professionnelle (C)

-        Développer sa capacité à réfléchir de manière critique et autonome à des questions éthiques et à justifier leurs prises de position par un raisonnement éthique (J)

-        Comprendre les considérations éthiques de la durabilité et être capable de réflexion philosophique sur le sujet (C, J)

-        Être capable de participer et mener une délibération éthique (A)

selon leur cursus, les professionnel.le.s qui font une équivalence de leur diplôme en travail social doivent compléter leur cursus par un examen complémentaire, sur indication du SEFRI

Cours dédiée pour rendre les exercices de plantes et milieux 4 et autres en 2éme année. 

Expression et communication

Plateforme de réponses aux questions sur la gestion des données à la HES-SO Valais-Wallis

Formation des magistrats fribourgeois DE

Chères étudiantes, chers étudiants,
Ces prochaines années, vous intégrerez le marché du travail : salaires et charges sociales, prévoyance vieillesse, assurances, épargne, fiscalité ou encore succession sont des domaines dans lesquels vous serez amenés à faire une multitude de choix personnels. Que l’on veuille ou non, ces aspects auront un impact fondamental dans le développement de votre vie.
Ce cours a pour but de vous transmettre les connaissances techniques afin de pouvoir comprendre le système dans lequel vous évoluez et prendre vos propres décisions en vous appuyant sur des compétences solides.
Aspects théoriques, calculs pratiques, échanges d’idées possibles avec des intervenants externes : les maîtres mots seront l’échange et le partage d’expérience. Le cours se veut interactif, articulé autour du parcours de vie d’un persona qui aura besoin d’aide dans certains moments clés et fera appel à votre expertise pour le conseiller.

Finance Durable

Formations des magistrats fribourgeois

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Das Modul Intv2 hat zum Ziel, aus dem gesamten Studium, aus den BA-Arbeiten etc. Themen herauszuarbeiten, welche in Dialog zu Praxis und Forschung gebracht werden sollen. Dieser Dialog kann sehr unterschiedliche Formen annehmen. Daher ist das Modul relativ frei gestaltet und orientiert sich an den Ideen, welche am ersten Termin entwickelt werden. Das folgende Programm stellt daher einen Rahmen dar. Details werden wir (Dozierende und Studierende) nach Bedarf festlegen.

Cours réservé à l'organisation des examens de module.

Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.

Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.

Dieser Kurs ist für die Soft-Skills Aufgaben und Bewertungen im 4. Semester.

Pour faire des essais sur certains outils ou fonction de cyberlearn

Cours de droit de la construction (introduction - contrats - contrat d'entreprise et mandat - droits réels - marchés publics - aménagement du territoire)

À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de : 

- Avoir acquis les principes de conception et de dimensionnement des matériaux principaux utilisés dans la construction 

- Maîtriser le dimensionnement des sections à la sécurité structurale et à l’aptitude au service en fonction des matériaux choisis 

- Avoir acquis les bases du dimensionnement des assemblages en fonction des technologies de mise en œuvre

 Contenu :

- Traction 

- Flexion 

- Cisaillement 

- Voilement – Classe de section 

- Compression (flambage) 

- Déversement

- Interaction d’effort 

- Treillis

- Contreventement 

- Boulons

- Soudure

1. Présentation de l'enseignement

2. Présentation des différents organigrammes de chantier (lots séparés, EG, ET) et leurs incidences

3. Présentation de la méthode de travail BIM et Méthode traditionnelle pour la préparation et la conception de chantier

4. Terrassement : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ 

5. Travaux spéciaux : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (Enceintes de fouilles, pieux et micropieux différentes méthodes)

6. Réseaux enterrés : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ 

7. Travaux Routiers : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ 

Objectifs d’apprentissage À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de: ▪ Décrire les bases théoriques de l’hydrostatique, des écoulements en charge des liquides réels ▪ Maîtriser les calculs requis dans ces domaines ainsi que leur application dans des projets simples 

Regards croisés sur les migrations: genre et interculturalité au défi de l'accueil

Espace Moodle dédié au fil rouge "Recherche" de la filière physiothérapie.
Cet espace centralisera les informations communes à l’ensemble des modules liés à la recherche, afin de faciliter la cohérence, la communication et le suivi des apprentissages des étudiants tout au long du cursus.

Cours préparatoire en méthodologie et analyse pour le management

Ce cours préparatoire est conçu pour les candidat-es au programme Executive MBA de la HEG-Genève, offrant une introduction complète aux compétences essentielles en méthodologie et analyse pour le management. Structuré en cinq modules autonomes, ce Small Private Online Course (SPOC) permet aux participants de progresser à leur propre rythme.
Les modules couvrent des sujets clés tels que l'analyse et la collecte de données, la pensée comptable, la pensée économique et le travail avec les données. Chaque module comprend environ 2 heures de contenu vidéo, découpé en courtes séquences de 4 à 5 minutes, accompagnées de lectures pertinentes. Les vidéos sont entrecoupées d'exercices d'auto-évaluation interactifs, permettant aux participants de tester et de renforcer leurs connaissances.

Cours introductif et de sensibilisation au génie végétal. Ce domaine de la biologie appliquée regroupe des techniques végétales à disposition de l'ingénieur pour résoudre des problèmes d'érosion des sols induits par les crues. Le génie végétal se pratique également pour la stabilisation des talus et des versants ainsi que comme mesures de protections face aux dangers naturels.

Le génie végétal est également un outil utile dans le domaine de la revitalisation des cours d'eau, en pleine expansion.

Les ouvrages de génie végétal s'intègrent particulièrement bien dans un environnement naturel et ne produisent pas d'impacts négatifs sur les écosystème, à moyen et long termes. Il participent également à la restauration des écosystèmes dégradés.

Objectifs pédagogiques du module de cours GM414 : 

A la fin de l’unité de cours, l’étudiant sera capable de :

L’ingénieur en gestion de la nature bénéficie de connaissances en climatologie pour plusieurs raisons essentielles :

1. Anticipation des impacts environnementaux : Comprendre les phénomènes climatiques permet à l’ingénieur de prévoir les conséquences du réchauffement climatique sur les écosystèmes, la faune et la flore. Il peut ainsi élaborer des stratégies d’adaptation et de préservation.

2. Gestion des ressources naturelles : L’hydrologie, la qualité de l’air, la biodiversité, et d’autres aspects de la gestion de la nature sont influencés par le climat. L’ingénieur doit intégrer ces facteurs pour une gestion durable des ressources naturelles.

3. Conception d’infrastructures : Lors de la planification de projets, l’ingénieur doit tenir compte des variations climatiques. Les connaissances en climatologie guident les choix d’aménagement.

En somme, la climatologie est un outil précieux pour l’ingénieur en gestion de la nature, lui permettant d’agir de manière éclairée et responsable vis-à-vis de l’environnement. 

L’objectif de ce cours est de transmettre les principes fondamentaux de l'aménagement du territoire (AT) en Suisse et plus spécifiquement dans le canton de Genève et d'initier les étudiant.e.s à la démarche de projet en aménagement du territoire. Les étudiant.e.s seront amenés à réaliser un diagnostic territorial thématique, à identifier les enjeux d'un territoire spécifique en fonction des différentes politiques publiques et à effectuer une pesée des intérêts pour orienter leur projet.  

Le but du cours est de se familiariser avec les différentes législations en lien avec le droit de l'environnement et d'identifier les bases légales et les grands principes applicables dans le cadre de l'évaluation des impacts environnementaux d'un projet. 

Atelier se déroulant au cours du semestre le jeudi matin, en application du cours "Agroécosystèmes",

avec beaucoup de travail personnel, en groupes à définir.

Le cahier des charges est bien plus libre que les deux années précédentes, surtout en termes d'échelle spatiale, mais donc aussi de problématique, à définir vous-mêmes.

Ce CAS propose un programme de niveau avancé à destination des managers confirmés. Il leur permet de développer leur vision et leur capacité à appréhender la complexité pour ancrer leur leadership dans une meilleure connaissance de soi et de l’environnement.

Ce cursus propose aux participant-e-s de prendre de l’envergure en approfondissant leur vision de leur environnement professionnel, en apprenant à aborder les problèmes sous plusieurs angles, tout en développant une réflexion sur eux même qui débouche sur un plan de développement de leur leadership.

Il s’appuie sur des approches théoriques récentes, dans les sciences comportementales (neurosciences, psychologie des émotions, modèles contemporains de leadership, psychologie positive…), des approches innovantes de prospective, une analyse des grands enjeux des organisations contemporaines et la mobilisation de l’intelligence collective des participants.

Les différentes dimensions des projets territoriaux seront explorées à travers une introduction théorique, suivie d’exercices basés sur des exemples concrets et d’un travail sur les définitions des notions clés. Les dimensions suivantes seront abordées :

• Le territoire : cadre spatial du projet, avec ses caractéristiques géographiques, démographiques, sociales, environnementales, économiques
• Les actrices et acteurs : ensemble des parties prenantes impliquées (collectivités, habitants, entreprises, associations, experts)
• Le phasage (la démarche) : structuration du projet en étapes (diagnostic, conception, mise en œuvre, suivi)
• Les enjeux et objectifs : identification des défis du territoire (mobilité, logement, environnement, développement économique) et définition des buts à atteindre
• La gouvernance : organisation et coordination des acteurs, répartition des rôles et modalités de prise de décision
• Les instruments et outils : dispositifs réglementaires, financiers et techniques mobilisées pour planifier, piloter, réaliser et évaluer le projet
• La pesée d’intérêts : démarche pour déterminer, pondérer et arbitrer les différents intérêts (sociaux, économiques, environnementaux) en présence sur un territoire donné pour concilier les besoins des différentes parties prenantes
• La participation : implication des actrices et acteurs dans la conception du projet
• Le suivi et l’adaptabilité : évaluation des impacts du projet, ajustements en fonction des besoins et des résultats obtenus
• La ressource sol : ressource essentielle pour la vie sur terre
  

À travers l’analyse d’articles, les étudiant.e.s développeront leur capacité à évaluer l’impact des projets territoriaux sur leur contexte et à adopter une posture critique et argumentée.

Cours d'harmonie-contrepoint 2ème année dispensé par Nathan Alizé pour l'année universitaire 2024-2025.

• Exposer les méthodes et outils de développement des bases de données relationnelles.
• Maîtriser les commandes basiques d’accès aux bases de données au travers du langage SQL.

• Concevoir et implémenter une base de données et en représenter la structure à l’aide d’un formalisme adéquat.
• Utiliser un modèle de données lors de la conception et du développement d’applications.
• Maîtriser les accès aux bases de données au travers du langage SQL.

Introduction à l'infrastructure des grands centres de calcul. Conception d'algorithmes et la réflexion à l'échelle. Infrastructure de déploiement et d'exécution basée sur les machines virtuelles et les conteneurs. Déploiement d’infrastructures de services à large échelle.

Objectifs:

• Comprendre les concepts de base de l'infrastructure des systèmes de calcul en nuages.
• Être en mesure de déployer des applications d'analyse de données à grande échelle.
• Savoir utiliser les infrastructures de calcul en large échelle pour développer des applications d'analyse de données.

Cours d'introduction à la programmation orientée objet avec C++

• Graphes
• Tables de Hachage
• Projet algorithmique
• Chapitre choisi : string matching, geometric computing, linear programming, external sorting

• Principes, standards, méthodes, référentiels et certifications de la sécurité informatique
• Authentification, identification et contrôle d’accès, application à la mise en place d’une PKI
• Sécurité interne, du périmètre, des échanges, des données et des logiciels
• Applications sous forme de laboratoires et d’ateliers

Documents concernant la semaine thématique Climat et Energie de la HE-Arc

1BLPT-Droit européen

2BLTPart-Droit européen

Droit institutionnel et matériel de l'Union européenne

Cours à destination des étudiantes et étudiants de 2ème et 3ème année Bachelor Arts Visuels. 

Ce cours aborde différentes facettes du dessin et de la représentation à deux et trois dimensions à partir de modes exploratoires multiples et par la mise en place d’un processus d’investigation et d’expression personnel. Le dessin est envisagé dans ce cours comme un outil du regard incontournable, majeur, légitime, qu’il faudra expérimenter dans ses innombrables latitudes. Les outils de représentation traditionnels et numériques permettront de construire des images à partir de différentes contraintes spatiales. La mise en rapport de représentations 2d avec des objets à trois dimensions sera étudiée à partir de différents formats de spatialisation.  Le dessin de motifs figuratifs ou géométriques à l’échelle monumentale du « wall drawing » et la représentation de volumes réels ou imaginaires sur des feuilles XXL constitueront autant de possibilités d’invention de formes inédites. Les potentialités transversales du dessin, la réalisation d’images de très grand format, l’expérimentation et la recherche à partir du dessin constitueront autant d’axes de travail pour développer une pratique graphique autonome et de haut niveau d’exploration.

Cours à destination des étudiantes et étudiants en 1ère année de Bachelor en arts visuels.

L’atelier consiste en une introduction pratique et théorique sur différentes formes et techniques de représentation à deux et trois dimensions. Un ensemble de travaux pratiques à partir des outils de dessin traditionnel, et numérique « open source » (Sketchup), porte sur des notions fondamentales comme par exemple le recours à l’outil perspectif pour explorer les possibilités virtuelles du dessin, l’espace et le temps, l’étude du volume et de signes géométriques à deux dimensions, la réalisation de sculptures-maquettes.  Le développement d’une méthodologie de travail et la constitution d’une archive en s’appuyant sur le support de cours constituent également les objectifs de l’atelier dessin-représentation.

Capteurs industriels
Systèmes d'acquisition
Gestion des données (LabView)
Capteurs de sécurité et SISTEMA (ISO13849-1)

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