Habilités cliniques et pratiques professionnelles I

Ce cours a pour objectif de montrer le poids financier de plus en plus importants des secteurs culturels dans l'économie, tout particulièrement les industries culturelles (édition, médias, musique enregistrée, cinéma, jeu vidéo). Il s'agira aussi de bien comprendre les multiples apports  que les institutions culturelles, bibliothèques, musées, etc., actrices à part entière de l'économie de la culture, offrent aux sociétés dans lesquelles elles évoluent.

Ce cours a pour objectif de montrer le poids financier de plus en plus importants des secteurs culturels dans l'économie. Il s'agira aussi de bien comprendre les multiples apports  que les institutions culturelles, bibliothèques, musées, etc., actrices à part entière de l'économie de la culture, offrent aux sociétés dans lesquelles elles évoluent.

16-hour introductory course in English on Open Data for Bachelor's students in Information Science pursuing their studies in the bilingual programme (ISB2.01 - ISBW4.01). 

Objectives: 

1. To gain an understanding of Open Data, its essential aspects, and the principles of opening data;
2. to learn how to find, analyse, and reuse open datasets;
3. to learn the processes involved in preparing and publishing open datasets.

Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours

Le records management est le domaine de la gestion qui est chargé de contrôler efficacement et systématiquement la création, la réception, la maintenance, l'utilisation et la mise à disposition des documents, incluant les processus de saisie de l'information et de preuve sur les affaires et les transactions. Le records management conçoit, met en oeuvre et contrôle des systèmes spécifiques pour l'organisation et la gestion des documents d'archives. Le cours présente des outils et des méthodes nécessaires pour la mise en place de tels systèmes dans les organisations.

Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours

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Garantir la préservation et l'accès à long terme aux objets numériques. Le cours vise à développer chez les participants une appréciation des questions entourant la pérennisation des données dans le contexte du développement et de la gestion des bibliothèques numériques et à développer leur compréhension de la recherche fondamentale dans le domaine de la conservation et de la préservation numérique. Les participants devraient repartir avec une compréhension cohérente et pratique des activités entourant la préservation numérique et, en particulier, une compréhension développée de la sélection et de l'évaluation, de la modélisation du flux de travail, de la définition des métadonnées, de la gestion du processus d'ingestion, et une connaissance pratique des questions entourant l'audit et la certification des dépôts numériques et des techniques et pratiques qui sous-tendent la conservation numérique. Dans le cadre des exercices, des exemples pratiques de scénarios et de solutions de préservation numérique utilisant les modèles conceptuels présentés dans les cours seront élaborés.

Les outils de visualisation de données sont indispensables pour analyser d'énormes volumes d'informations, les comprendre et faciliter la prise de décision. En exploitant les capacités hautement visuelles de l'être humain, de bonnes représentations graphiques nous permettent, entre autres, de rapidement identifier les tendances dans les données et d'attirer le regard du public sur le message communiqué. A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

• Préparer des données brutes pour une visualisation correcte (par ex., filtrer, agréger, lier et/ou réunir des données) ;
• Évaluer la pertinence d'une visualisation en tant que vecteur d'un message ;
• Choisir la visualisation adéquate en fonction du type de données et les objectifs visés ;
• Utiliser les bonnes stratégies visuelles pour transmettre un message-clé avec une visualisation ;
• Maîtriser les outils de préparation et visualisation de données Tableau Prep et Tableau Desktop.

Cours option de première année en architecture 

HEIA Fribourg

Cours de conception, de modélisation et d'impression 3D 

Ce cours est le 1er volet de l'apprentissage des algorithmes et structures de données. Il traite notamment des thèmes suivants : pile, file d'attente, liste et technique de chaînage, tables de hachage, introduction aux arbres et graphes, récursivité, algorithmes de tri, programmation dynamique, tests et gestion d'erreur, etc.

Bienvenue sur la plateforme de la campagne de terrain qui aura lieu du 1er au 5 juillet 2024. Les objectifs de ce cours sont de :
- Appliquer les méthodes et les techniques de mesure appropriées au projet.
- Utiliser de manière adéquate les instruments de mesure (niveau, station totale, GNSS, éventuellement drone, etc.).
- Décrire et analyser des observations (de natures morphologique, géologique, hydrogéologique, géotechnique et pédologique) faites sur le terrain en lien avec des informations issues de documents existants.
- Transcrire les observations de terrain et informations récoltées sur des cartes et des profils géologiques et géotechniques ; puis les synthétiser dans un rapport géotechnique et pédologique succinct.

L'objectif de cette unité est d'explorer les paradigmes de différents langages de programmation non enseignés dans les cursus ISCL et ISCR. Cela peut aller des langages fonctionnels tels que Scheme jusqu'aux langages orientés objet pour bases de données en passant par les langages pour systèmes mobiles ou embarqués.

A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant-e sera capable de :

• se documenter et approfondir ses connaissances sur un langage spécifique ;
• décrire les paradigmes du langage étudié ;
• expliquer les avantaages et inconvénients du langage étudié ;
• réaliser une application démontrant les capacités du langage étudié ;
• rédiger un rapport décrivant le langage et l'application choisie ;
• présenter les résultats de cette étude.

Onboarding 1ère année

"Si vous voulez apprendre aux gens une nouvelle façon de penser, ne vous embêtez pas à essayer de la leur enseigner. Au contraire, donnez-leur un outil dont l'utilisation les conduira à de nouvelles façons de penser"

Richard B. Fuller

Bienvenue dans le monde des Business Models. L'innovation vue par le prisme d'un modèle d'affaires n'est pas un enjeu purement technologique - on peut innover avec des technologies "inférieures", mais une question systémique qui commence par l'art de comprendre en profondeur ses clients, et d'être le designer d'un écosystème innovant qui saura répondre de façon unique à leur besoin.

Les objectifs de ce cours sont de vous permettre de :

• Comprendre l'état actuel et les tendances du design des business models (dont ceux liés aux médias)
• Mettre en pratique un processus pratique et innovant pour décrire, ‘challenger’ et définir une stratégie concernant les modèles économiques, et en particulier ceux liés aux médias
• Vous confronter à des modèles d'affaires innovants ayant été mis en oeuvre par des sociétés allant de la start-up aux sociétés les plus importantes de la planète
• Explorer, prototyper et tester des modèles d'affaires et des propositions de valeur en utilisant le ‘design thinking’, le développement client et des méthodes ‘lean’

Cours octroyé lors de l'HESd'été