Hier lernst du wertvolles für dein Leben!

"The Interiors of Humanitarian Design" investigates the use of emerging technologies, design processes, and political science knowledge to address humanitarian crises, with a particular emphasis on interior spaces. This interdisciplinary course aims to find innovative solutions and improve the living conditions of individuals affected by humanitarian emergencies. 

Contemporary conflicts are more frequent and protracted, refugee flows are rapidly destabilizing geopolitical structures, and humanitarian actors are under growing threat. Considering these challenges, the course is structured around experimental action research, in which international relations scholars will collaborate with architects, engineers, and others to co-design three technological innovations intended to improve humanitarian practice and conditions. The goals of the course are: 1) to explore how we can better integrate 'high theoretical' and 'critical' social scientific concepts and theories into the realm of practice, including humanitarian work, 2) to examine the potential for closer collaboration between social sciences and engineering, architecture, and design practices and knowledge, and 3) to address the urgent task, particularly in light of recent geopolitical events, of working collaboratively across disciplines to improve the conditions of the world's most vulnerable populations.

This course is part of an ongoing collaboration between the Geneva Graduate Institute, the University of Copenhagen, the Department of Interior Architecture at HEAD – Genève, and the EssentialTech Lab at EPFL Lausanne. It includes contributions from partners such as Médecins Sans Frontières (Doctors Without Borders), Terre des Hommes, and the International Committee of the Red Cross, as well as partnerships with research institutions in Colombia and the Democratic Republic of the Congo.

Dans les pays industrialisés, les bâtiments consomment une partie importante de l'énergie utilisée par la société et, en conséquence, ils sont source d'une partie non négligeable de la pollution. Pour limiter la consommation d'énergie à des valeurs raisonnables, il est nécessaire de savoir où agir. Il faut donc pouvoir prédire les flux d'énergie dans le bâtiment, afin d'agir là où les mesures d'économie d'énergie seront les plus efficaces et les mieux à même d'offrir un confort élevé. Le but principal de ce cours est de présenter des modèles physiques du bâtiment, de ses installations et des occupants, permettant de mieux comprendre l'écoulement des flux d'énergie au travers du bâtiment. Les objectifs visés par ce cours et qui permettront d'atteindre l'objectif principal peuvent être résumés ainsi:

• Calculer le bilan thermique d'un bâtiment
• Proposer des améliorations énergétiques pour diminuer la consommation d'énergie primaire en minimisant les flux, en les faisant passer aux bons endroits et en captant au mieux la chaleur de l'environnement (énergie solaire, pompes à chaleur)
• Dimensionner les installations techniques.

Physique S2 TIN HEIG-VD

• Objectifs

  Maîtrise de l'instrumentation analytique et des logiciels de conduite et d'acquisition des résultats dans les domaines couverts par le module d'analyse instrumentale. Expériences de base en chromatographie GC, HPLC, ILC.

• Contenu

  Applications, sur la base de protocoles fournis, d'analyses standards dans des domaines variés de la chimique: chimie de l'environnement, agro-alimentaire, pharmaceutique, matériaux, cosmétique, etc.

Ce module explore l’identité et les rôles professionnel du point de vue intra et interprofessionnel. Il offre la possibilité d’expérimenter des pratiques collaboratives centrées sur la personne en abordant les forces et faiblesses de la dynamique de groupe, la communication et des modèles de soins centrés sur la personne.

D’une part, les enseignements de ce module permettent aux étudiant·es d’adopter une posture de praticien réflexif dans la pratique collaborative intra et interprofessionnelle visant la sécurité et la qualité des soins dans des situations de routine et de complexité variable. D’autre part, Ils leur offrent, dès le début de leur formation, de participer à l’organisation d’une prise en charge coordonnée et harmonisée du patient dans des parcours de soins intra- et interprofessionnels.

Ce cours intitulé "université d'été" (ISC/S4/E441) est organisé dans un format hybride préparation et hackathon

Dans les locaux de Pulse

Notre "donneur d'ordre" est le Centre d'Innovation des HUG

Objectifs de la formation: 

• Découvrir des solutions techniques détaillées pour la réutilisation des déchets minéraux  de chantier ;
• Améliorer la connaissance du cadre législatif et normatif liés au recyclage des déchets minéraux de chantier ;
• Planifier le plus en amont possible la valorisation déchets minéraux de chantier.

Pour le dépôt des photos et autre du voyage d'étude AP à Bruxelles 

Modulbeschrieb

Bereich HES-SO Wirtschaft und Dienstleistungen

Studiengang Betriebsökonomie

Titel Economics & Society II 2025-2026

Code

E.EE.342.55-41.FD.25

Niveau

Vertiefungsmodul

Art der Ausbildung *

Bachelor