Innovation is a key factor for success in tourism. It helps businesses remain competitive, operate more sustainably, run their organisations more efficiently and offer guests an attractive and contemporary travel experience. In this module, students are introduced to the areas of product and service innovation, process and organisational innovation, and project management. Methods and tools relevant to the analysis and promotion of innovation in businesses and start-ups are presented and applied.

The various aspects of innovation management in tourism are examined, with particular attention paid to the impact of digitalisation and sustainability on current and future developments:

Introduction rayonnement solaire : spectre solaire, cycle solaire, trajectoire apparente du soleil et trigonométrie correspondante, potentiel solaire, indicateurs environnementaux

Capteurs solaires thermique : possibilités d'utilisations, marché, types de capteurs solaires, bilan énergétique, performances

Types d'installations, surchauffe, temps de remboursement énergétique. Intégration du solaire thermique dans l'industrie et les CAD

Installations complètes solaires thermiques : études de cas, dimensionnement, performances globales, entretien, coût

Support de cours, Exercices et TPs.

À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Mettre en pratique des techniques d’inventaires des espèces, populations et milieux, puis, décrire (C3.4), analyser (C2.4), évaluer (C4.4) et stocker (C1.4) les données obtenues.

Cours Machines Hydrauliques + CFD pour les D&M 6 eme semestre - 2026

Cette page de cours Cyberlearn couvre tous les modules associés à la microentreprise.

This course focuses on international and sustainable finance issues. Sustainable finance needs to be considered in an international framework and as part of the global economy. Hence, it is important to understand international financial interactions before tackling various aspects of sustainable finance. 

We will first understand how international financial markets work, including the role of banks, fintechs and bigtechs. We will then map international financial flows, the risks they entail and how they are managed in the short and long run. A third step will be to understand important changes in international financial markets such as sustainable regulation and data. We will also assess the role of innovation in sustainable finance. Finally, we will focus on different sustainable investment strategies in an international context.

Leading Yourself, International Business Management, HEG, Fall 2026 Monday & Friday Classes

Cours à destination des nouveaux.elles enseignant.e.s de la HEIA Fribourg

ARC-HEST explores the transformation of material reality into simulated atmospheres, creating "Non-Place Sites"—spaces where the tangible world and atmospheric simulacra are permanently blurred.

Cours de micro économie de première année

Objectifs

1. Savoir représenter à la main des pièces mécaniques ou des éléments de machine
2. Être capable de passer d’une vue 3D à une vue 2D et inversement
3. Savoir schématiser une pièce, un composant ou un assemblage pour en restituer le fonctionnement
4. Appliquer les normes usuelles et les symboles généraux de base du dessin technique
5. Utiliser judicieusement le système de tolérancement ISO
6. Lire, comprendre et réaliser un dessin de fabrication

Ce cours analyse sur les plans théorique et pratique la problématique complexe de la sélection de gérants. Il s'adresse aux étudiant-e-s intéressé-e-s par les métiers dans la gestion de fortune, le conseil financier et patrimonial, le conseil ou la gestion institutionnelle (caisses de pensions) ou encore le consulting financier.

Parmi les thèmes abordés :

- Gestion active vs. passive : le débat le plus virulent en Finance

- Mesures de performance et de risque

- Outils de sélection de gérants : quantitatifs et qualitatifs

Introduction à la régulation classique (régulateur PID) avec en arrière plan des exemples liés au génie chimique.

Cours de Gestion des Fournisseurs pour étudiants en 3ème année de Bachelor Ingénierie et Gestion industrielles de la Haute Ecole d'Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud.

Edition 2026-2027

En partenariat avec l’Association Suisse des Physiothérapeutes spécialisés en Uro-Gynécologie et Pelvi-Périnéologie (ASPUG-PP), la Haute École de Santé Vaud (HESAV) propose une formation postgrade pour répondre à ce besoin de développement de compétences spécifiques. Cette dernière doit permettre aux physiothérapeutes d’acquérir les compétences nécessaires pour exercer en pelvi-périnéologie dans une approche holistique. A cette fin, ses enseignements répondent aux recommandations de l’International Continence Society (ICS)

(Bakker E, Shelly B, Esch FH, Frawley H, McClurg D, Meyers P. International Continence Society supported pelvic physiotherapy guidelines. Neurology and Urodynamics. 2018 ; 1-8).

Cours de Systèmes logiques en Génie électrique, à la HEIA-FR – classe E1-p – année académique 2026-27

Bienvenue sur l’espace Moodle du cours d’Algèbre linéaire 1, destiné aux étudiant·e·s de 1re année de la filière Informatique de la HEIA-FR (classe I1-p).

Vous trouverez ici l’ensemble des informations et ressources utiles au cours : supports de cours, séries d’exercices, corrigés, annonces et informations relatives aux évaluations.

L’algèbre linéaire constitue une base importante pour de nombreux domaines de l’informatique et de l’ingénierie. Le cours demande donc un travail régulier tout au long du semestre. Selon la fiche de module, les 3 heures de cours hebdomadaires (4 périodes) sont accompagnées d’environ 4 heures de travail personnel par semaine. Il est fortement recommandé de répartir ce travail de manière régulière et de ne pas attendre les périodes précédant les évaluations.

Évaluation

Le cours d’Algèbre linéaire 1 est évalué durant le 1er semestre au moyen de deux travaux écrits. La moyenne de ces deux évaluations constituera la note du cours.

Lors des travaux écrits les objets connectés (téléphones, montres, oreillettes, lunettes connectées, etc.) sont interdits. Le modèle de calculatrice autorisé est soumis aux directives de la filière.

Communication

Le forum des annonces sera utilisé par l’enseignante pour transmettre les informations importantes concernant le cours : mise à disposition d’un nouveau chapitre ou d’une nouvelle série d’exercices, dates des travaux écrits, modifications éventuelles du programme, etc.

Il est donc recommandé de consulter régulièrement cet espace et les annonces publiées au cours du semestre.

Cours d'analyse 1^e année pour la classe C1-p de la HEIA-FR.

Lineare Algebra fur die Klassen C1-v, G1-v, I1-t und I1-v der HTA-FR.

Mathematik- und Statistikkurs für Vollzeit-Studierende im 2. Jahr der Hochschule für Wirtschaft Freiburg.

Ce module de 1er semestre invite les étudiants à se questionner sur la notion de handicap. Ils intègrent de nouvelles connaissances sur les théories actuelles du handicap, la législation et l'accessibilité.

Pour les remédiations

Les services de communication multimédia tels que le streaming vidéo ou la vidéoconférence sont un sujet de grande actualité. Cette unité à choix présente la théorie liée aux services multimédia ainsi que la mise en place de plusieurs services concrets.

A l'issue de cette unité d’enseignement, l'étudiant-e sera capable de :

• Expliquer les contraintes réseaux spécifiques aux services multimédia.
• Planifier et mettre en place une infrastructure VoIP-SIP simple.
• Sécuriser un réseau VoIP-SIP.
• Planifier et mettre en place un service de vidéoconférence open source.
• Développer une application multimédia simple avec WebRTC.

Formation continue: Certificate of Advanced Studies

Cette formation s’appuie sur l’Approche systémique, de son origine avec la cybernétique à ses évolutions les plus récentes comme la thérapie narrative. Elle s’attache à fournir de nouvelles lectures de la réalité des personnes accompagnées, des fonctionnements des équipes, des différentes collaborations et de situer notre propre place dans ces espaces.

Elle s’articule autour de deux parties principales.

D’une part, l’appropriation de l’épistémologie systémique qui consiste à relire la réalité en prenant en compte l’aspect relationnel et contextuel d’une situation.

D’autre part, le travail de la posture dans l’intervention amenant plus de conscience de sa responsabilité en tant qu’intervenant.e. Le but étant d’ouvrir d’autres pistes d’actions et d’interventions pour la personne accompagnée et le professionnel.le.

Un des apports importants de l’Approche systémique pour le travail social est qu’elle permet d’acquérir un degré élevé de maîtrise des techniques d’entretien, outils essentiels de la relation d’aide. Par ailleurs, cette approche favorise l’adoption d’un positionnement qui permet et propose une lecture de la réalité porteuse de changements constructifs. 

Bienvenue sur le cursus de formation continue en leadership des cadres de la HES-SO //FR

Ce cours vise à  :

• Fournir aux étudiants les connaissances et éléments d’appréciation leur permettant de maîtriser de manière autonome l’analyse et la description des images et des documents sonores.
• Rendre les étudiants capables de contribuer à la mise au point d'un système de description et de recherche, en fonction des contenus, du public visé et de ses besoins.
• Faire découvrir aux étudiants les principes de base de la gestion des documents audiovisuels numériques, de la numérisation des processus et de la production des métadonnées. 

Ce cours permet d’acquérir des compétences liées à la digitalisation dans la pratique professionnelle, de connaître les spécificités, forces et faiblesses du numérique et d’anticiper les évolutions futures.

Il offre une spécialisation professionnelle dans le domaine des technologies de l’information et de la communication pour répondre au développement toujours croissant des usages et outils numériques. Au-delà de la maîtrise technique des outils numériques, il vise à former de futurs professionnels à accompagner, comprendre et exploiter l’évolution permanente du numérique et à piloter des projets de création numérique.