Le leadership infirmier compétent est nécessaire pour comprendre et traiter diverses situations complexes et il est essentiel de renforcer chez les étudiant·es une posture de leader clinique afin de garantir la qualité et la sécurité des soins. 

Bonjour,

Bienvenus dans ce nouveau cours consacré à la promotion de la santé et à la prévention dans le programme Bachelor 2ème année Soins Infirmiers.

Nous étudierons ici une approche interdisciplinaire et interprofessionnelle de la promotion de la santé.

Pour toute question, n'hésitez pas à me contacter: Olivier Walger : olivier.walger@he-arc.ch

Bienvenue sur le cursus de formation continue en leadership des cadres de la HES-SO //FR

Ce cours est une initiation à la biologie cellulaire et moléculaire pour les bachelors en chimie. Il apporte les bases nécessaires pour le cours de biotechnologie.

Ce laboratoire complète le cours de chimie industrielle (génie chimique, génie des procédés et automatisation) et vous propose de maîtriser pratiquement les techniques de base nécessaires pour travailler de façon indépendante dans une halle pilote.

Découvrez une série de micro-modules de formation sous forme vidéo pour les étudiant·es (non-spécialistes IT). L'objectif est d’acquérir des compétences numériques nécessaires à la future vie professionnelle et d’exercer un rôle actif dans l’intégration et l’utilisation des solutions IT innovantes dans les pratiques de travail.

Objectifs généraux:
Ce cours vise à permettre aux étudiant·e·s de découvrir et d’expérimenter le processus de création d'entreprise de manière active, en combinant des apports théoriques (Lean Startup, effectuation, modèle d’affaires) avec une mise en pratique concrète en groupe.

À travers un projet entrepreneurial collaboratif (de l’idée au terrain), les étudiant·e·s explorent les différentes phases clés d’un projet de création (idéation, marché, cible, communication, pitch).

Le cours permet ainsi de :
Comprendre les fondamentaux de l'entrepreneuriat, sous ses formes classiques et sociales, ainsi que le rôle de l’intrapreneuriat et de développer des compétences pratiques en gestion de projet, créativité, travail d'équipe et communication.

Contenu et forme de l'enseignement:
Cours composé d’une partie théorique et d’un projet entrepreneurial en groupe.

Langues:
Français et Allemand

Examens:
50% : Rapports écrits (par rapport aux phases du projet)
50% : Présentations orales

Au travers du concept même d’idéation, ce cours – centré autour du thème de l’innovation – permettra de mettre en pratique les principes du design thinking, d’approfondir un certain nombre de points théoriques propres à la microéconomie et à l’économie politique, et, finalement, d’appliquer les stratégies de communication les plus adaptées, selon les contextes.

HEG Genève - Option mineure EVALUATION d'ENTREPRISE

Chargé de cours : Philippe Ruau

Techniques de Fabrication

Page cyberlearn pour le cours de Mathématiques 1, filière économie d'entreprise, 1ère année, classes de David Schindl.

Cette page va contenir essentiellement:

• le déroulé des sessions (slides couverts chaque semaine et exercices à faire pour la prochaine fois)
• les vidéos pour la session en apprentissage autonome (semaine du 21 au 25 octobre).

5 Ateliers Interdisciplinaires 

Filières : Architecture du paysage, Architecture et Génie civil

Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours

MAP Addictions, Réduction Des Risques et Prévention – à l’usage des étudiant-e-s et intervenant-e-s

Le professeur responsable de ce cours est Monsieur Fluckiger. Merci de prendre contact pour toute question relative à ce cours ainsi qu'en ce qui concerne la clé d'inscription. Merci
georges.fluckiger@hesge.ch

Portail général pour les étudiant-e-s inscrit-e-s à l'orientation Banque & Finance de la HEG Genève

Ce cours permet au Team Physio de la Haute École de Santé de Genève de stocker le contenu créé au fil des années. Les étudiants engagés dans le Team Physio transmettront les fichiers à mettre dans le cours aux assistants qui se chargeront de la présentation du cours Moodle.

Ce webinaire s’adresse aux enseignants souhaitant concevoir et animer des formations à distance ou hybrides à l’aide de Moodle. À travers une approche pratique, nous explorerons les principes de scénarisation pédagogique adaptés à l’enseignement en ligne, la structuration efficace d’un cours Moodle et les fonctionnalités clés permettant d’améliorer l’expérience d’apprentissage des étudiant-e-s.

Objectifs du webinaire :

✔ Comprendre les principes de scénarisation pédagogique pour l’enseignement à distance et hybride

✔ Structurer un cours Moodle de manière claire et engageante

✔ Découvrir des activités et ressources interactives pour favoriser l’apprentissage

✔ Illustrer ces concepts par des exemples concrets et bonnes pratiques

Module de 1ère année bachelor en physiothérapie à la Haute école ARC, qui traite des thématiques liées à la physiologie de l'exercice, l'évaluation des capacités physiques, l'entrainement et la prévention des blessures.

Ce module de formation est pour la filière Bachelor en physiothérapie de la HE-Arc Santé. Demandé par le responsable de filière, Maxim Guinchard

The course offers a deep dive into business analysis, starting with its definition and importance in creating effective, need-based solutions with minimal risk. Students explore how business analysis is integral to identifying and assessing ideas, ensuring they align with organizational needs and stakeholder requirements.

A significant focus is on strategic context, emphasizing understanding both external and internal factors that influence business strategy. This includes comprehending the business environment and formulating strategies that align with business objectives, using a hotel's online check-in system as a case study.

Stakeholder analysis is another key component, where students learn to identify, understand, and engage with various stakeholders. This section underscores the importance of recognizing stakeholder perspectives and needs for successful business analysis.

Opportunities and risks are addressed next, guiding students through evaluating the potential benefits and drawbacks of decisions and strategies. The course stresses the importance of balancing opportunities and risks in business decisions.

Scenario analysis is covered to help students understand how potential future events might impact a business. This involves creating different scenarios based on assumptions about the future and analyzing their potential impacts on operations and strategic goals.

The course also looks at identifying and addressing gaps in business analysis, focusing on discrepancies between current and desired states in various business areas. This includes understanding the reasons behind these gaps and implementing solutions to improve business operations and achieve goals.

Prioritizing requirements in business analysis is another vital area. Students learn to align resources effectively and ensure that the most crucial aspects are addressed first. The course emphasizes the importance of an effective decision-making process and adapting priorities based on new information and changing circumstances.

Overall, the course equips students with comprehensive skills in business analysis, enabling them to transform ideas into strategically aligned, valuable solutions.

Introduction to Geographic Information Systems (GIS), comprising both fundamental notions about GIS, as well as development tools and libraries, mostly based in Python, PostGIS and QGIS.

Grundbegriffe Datenbanken

XML - xPath

XML Schema

xQuery

XSLT

Stellenmarkt für Praxisausbildungsplätze in der deutschsprachigen Schweiz