Objectifs d’apprentissage

À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:

§ Faire le lien entre constituants des sols et propriétés des sols.

§ Caractériser les propriétés chimiques des sols : choix des méthodes, mise en œuvre et interprétation des résultats.

§ Connaître et diagnostiquer les grands processus de fonctionnement et de dégradation des sols, situer leurs enjeux planétaires, faire le lien avec les techniques de mise en valeur.

§ Raisonner et planifier la mise en œuvre de l’agriculture de conservation.

Prochain cursus pour cette formation

Module 3048 "Oncologie et soins palliatifs" pour les étudiants B24 à temps partiel 

Module 5e semestre, 3e année pour les étudiants à plein temps 

Le Système de Management Intégré désigne l’intégration des systèmes QSE. Il regroupe le management de la qualité, de l’environnement et de la santé et sécurité au travail, en s’appuyant respectivement sur les normes ISO 9001, 14001 et 45001. Certaines organisations incluent des notions d’éthique et de développement durable. Dans sa version la plus mature, on y intègre également les directions financières ou des ressources humaines.

Le système de management intègre les modes de fonctionnements communs de chacune des catégories qui le composent sans toucher à leurs spécificités. Le SMI ne dispose pour le moment d’aucun référentiel propre, c’est pourquoi il faut s’appuyer sur les différents référentiels Qualité, Sécurité et Environnement (et éventuellement de développement durable et d’éthique sociale).

Le Système de Management Intégré s’inscrit dans une démarche qualité et sa vocation est l‘amélioration continue de la performance globale de l’entreprise.

Mettre en place un système de management intégré peut être bénéfique à l’entreprise pour plusieurs raisons. Voici une liste non exhaustive des avantages du SMI :

• L’analyse et la réduction des risques d’incohérences dans le pilotage de l’entreprise
• L’optimisation des ressources par mutualisation
• La cohérence des décisions et des actions grâce à une vision globale
• Un gain de productivité par la fédération des activités d’un système de management unifié
• Piloter par les indicateurs
• La gestion des actions correctives et préventives

Learning objectives
By the end of the course, students should be able to demonstrate their:
• abilities to correctly record accounting transactions for SMEs (basic transactions) ;
• understanding of financial statements and their capabilities to prepare them;
• knowledge of the Swiss legal requirements in relation to recording accounting 
transactions and establishing financial statements ;
• ability to understand and process more advanced accounting tasks such as 
foundation and capital increase of LTD and LLC companies, financial restructuring 
and Mergers & Acquisitions (M&A) amongst others.

Image CC-BY-4.0 from https://prefix.ch/

Bonjour, 

Vous trouverez dans ce cours toutes les ressources pour le cours d'Analyse pour les théoriciens. 

Bon travail, 

Grégoire Rolland 

Utilisation du logiciel de calculs et certifications énergétiques Lesosai - du bilan thermique aux besoins de chaud et de froid et surchauffe estivale. www.lesosai.com

Automatisation des processus métiers.

Compétences visées / Objectifs généraux d'apprentissage

ü  Comprendre les enjeux soulevés par les risques de fraude et de corruption.

ü  Connaître différents types et schémas de fraude et de corruption.

ü  Appréhender le dispositif juridique et normatif de lutte contre la fraude et la corruption, et comprendre les responsabilités managériales ainsi que les responsabilités de la gouvernance, y afférentes.

ü  Connaître différents facteurs de risques et savoir formuler les grandes lignes d'une stratégie de prévention et de contrôle de la fraude et de la corruption, en s'appuyant notamment sur le cadre de contrôle interne COSO.

ü  Connaître certains moyens de prévention et de réponse : programmes de formation et sensibilisation, enquêtes internes, sanctions disciplinaires, actions en justice.

Cette page moodle est dédiée au module à option "Transition écologique dans les soins" du semestre 5 de la formation BSc Soins infirmiers de la HEdS Genève. 

Cet enseignement se déroule sur la 2ème semaine du calendrier académique 2026-2027 à la HEdS-Genève. 

Bonjour, voici la page du module Parcours de santé 5.9 pour l'année académique 26_27.

Projet d'architecture 3+4 

Prof Humbert et Seiler

Pratiques fondées sur les données probantes

Nous accueillons une nouvelle volée 2026 227  pour le CAS HES SO en CAS Soins Gériatriques et soins palliatifs anciennement appelé CAS HES SO en Soins palliatifs et personnes âgées

Le CAS HES-SO de Spécialiste en insertion professionnelle prépare aux métiers du conseil ou de l’accompagnement vers l’insertion professionnelle. Il permet d’appréhender une culture professionnelle propre au métier de conseiller·ère en insertion professionnelle.

This advanced accounting course presents the most common cost models and tools used to design and evaluate strategic business performance.

This course is part of the module "Data Analytics".

It introduces the core principles of data analytics and their application in business contexts.

The topics covered include an introduction to common business tools such as Excel an power query for data connection, cleaning, transformation, analysis, visualization and multivariate problem optimization.