Cours de traitement de signal. On aborde différents sujets comme

• L'échantillonnage des signaux
• La transformée en z et ses propriétés
• Les filtres numériques FIR et IIR

Ce module de formation propose une introduction progressive à l’outil de simulation FlexSim, destiné aux étudiants débutants en organisation industrielle, lean management ou ingénierie des systèmes de production.

Les participants apprendront à modéliser, simuler et analyser un système de production simple, en s’appuyant sur des capsules vidéo, des supports de cours interactifs, des quiz d’auto-évaluation et un mini-projet pratique de simulation.

Le cours met l’accent sur la compréhension des fondamentaux de la simulation de flux (logique événementielle, entités, ressources, process, indicateurs de performance), tout en offrant une prise en main opérationnelle de FlexSim à travers des cas concrets et guidés.

Ce cours à orientation humaniste explore plusieurs aspects autres que techniques auxquels les futurs diplômé.es devront se conforter, et pousse les étudiant.e.s à une réflexion et à un positionnement personnels.

Bienvenue dans le cours de Sociologie des organisations !

Cours de solfège BA1

Cours de solfège BA2

Cours de solfège I, Nathan Alizé

Semestre préparatoire. 

Ce semestre permet aux futur-e-s étudiant-e-s de se préparer à l'examen d'admission de français ainsi qu'à l'entrée en 1ère année.

L’élaboration et l’évaluation du Projet est réalisée dans le cadre de la partie TM1 du TM.

La partie TM1 du TM est inscrite au programme de chaque semestre. Elle est consacrée à l’« Elaboration du Projet » (TM1) et comprend trois étapes :

• la formulation d’une Esquisse de projet ;
• la réalisation et la validation de l’Avant‑projet ;
• la réalisation et la validation du Projet

La réalisation de la partie TM1 du TM représente un volume de travail équivalent à 6 crédits ECTS.

La validation de la 1ère partie du module TM permet la réalisation du TM au semestre suivant (TM2).

À la fin de ce cours, l’étudiant-e-s sera capable de :

• Identifier et gérer les géodonnées en lien avec la problématique paysagère à traiter
• Réaliser des analyses géospatiales utiles au projet de paysage
• Elaborer des maquettes virtuelles 3D du paysage à différentes échelles, intégrant des projets BIM.

Le cours s’organise entre des apports théoriques et des applications pratiques sous forme d’exercices et de projets personnels.

À la fin de ce cours, l’étudiant-e-s sera capable de :

• Identifier et gérer les géodonnées en lien avec la problématique paysagère à traiter
• Réaliser des analyses géospatiales utiles au projet de paysage
• Elaborer des maquettes virtuelles 3D du paysage à différentes échelles, intégrant des projets BIM.

Le cours s’organise entre des apports théoriques et des applications pratiques sous forme d’exercices et de projets personnels.

Bienvenue sur le site de votre formation introductive pour cadres intermédiaires de l'Etat de Fribourg

Ce cours est la partie statistique du module Methodologie et Statistique

A l'issue de cette unité d’enseignement, l'étudiant-e sera capable de :
comprendre les notions de force, de moment et de couple;
isoler un corps solide dans l’espace et poser les équations d’équilibre correspondantes ;
appliquer une méthode de résolution des problèmes de la statique de la particule et du corps solide.

Deskriptive Statistik , insbesondere

• Datentypen

• Darstellung statistischer Daten

• Lageparameter

• Streuungsparameter

• Korrelation und Regression

• Konzentrationsmasse

• Computeranwendungen

Cours de statistique

This course is for SUPCOM doctoral students. It will take place in Tunis from 19 to 28 February 2024. It is organised in 7 sessions (3h00) and covers the following chapters:

1. Infrastructure as a Service (1.5 session)
2. Containers technology: Kubernetes and Docker (1.5 session)
3. Functions as a Service (1 session)
4. Edge-To-Cloud solutions (1 session)
5. Infrastructure as a Code (2 sessions)

Cours d'une journée.

Utilisation du module MOTION de Solidworks pour résoudre des problème statique et dynamique d'assemblage multicorps.

Espace de cours réservé aux projet SAD-Pulm

§  Connaître l’évolution historique des principales techniques CVS

§  Mettre en relation les aspects énergétiques en lien avec les techniques CVS

§  Savoir reconnaitre les critères liés au confort

§  Distinguer les équipements techniques, comprendre leurs fonctions, connaître leurs principes de fonctionnement

Cours & labos des théories des circuits, enseignés aux étudiants Bachelor de la filière génie électrique de la HEIG-VD.

Ce cours est un cours de base du tronc commun à toutes les orientation de la filière. Il enseigne les méthodes de calcul, de réduction et de modélisation fréquentielle des circuits électrique de base, comprenant des éléments linéaires.

Depuis sa création au début des années 90, le Web ne cesse d'évoluer. Conçu à l'origine pour faciliter le partage de connaissances au travers de documents hypertexte, il s'est rapidement imposé comme une plateforme de développement. Avec l'explosion des service mobiles, des réseaux sociaux et plus récemment de l'Internet des Objets, les vagues d'innovation dans le domaine du Web se succèdent les unes aux autres. L'objectif principal de cette unité est d'étudier les grandes tendances actuelles et d'appréhender les principes, les standards, les technologies et les outils qui sont en train de s'imposer sur le marché.

Elearning Qualité

DFLGJMOGJOFJMOIGJMOIFMGJ

bla bla bla

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Site de test de Mathieu Bouchard, conseiller pédagogique spécialisé en technopédagogie à HESAV.

Cours test créer par MNA le 03.09.24.

Créer afin de tester les fonctionnalités de Moodle suite à mes débuts. 

Module permettant la gestion des inscriptions des étudiant-e-s dans les modules à option et les retours des évaluations aux étudiant-e-s

Hier lernst du wertvolles für dein Leben!

"The Interiors of Humanitarian Design" investigates the use of emerging technologies, design processes, and political science knowledge to address humanitarian crises, with a particular emphasis on interior spaces. This interdisciplinary course aims to find innovative solutions and improve the living conditions of individuals affected by humanitarian emergencies. 

Contemporary conflicts are more frequent and protracted, refugee flows are rapidly destabilizing geopolitical structures, and humanitarian actors are under growing threat. Considering these challenges, the course is structured around experimental action research, in which international relations scholars will collaborate with architects, engineers, and others to co-design three technological innovations intended to improve humanitarian practice and conditions. The goals of the course are: 1) to explore how we can better integrate 'high theoretical' and 'critical' social scientific concepts and theories into the realm of practice, including humanitarian work, 2) to examine the potential for closer collaboration between social sciences and engineering, architecture, and design practices and knowledge, and 3) to address the urgent task, particularly in light of recent geopolitical events, of working collaboratively across disciplines to improve the conditions of the world's most vulnerable populations.

This course is part of an ongoing collaboration between the Geneva Graduate Institute, the University of Copenhagen, the Department of Interior Architecture at HEAD – Genève, and the EssentialTech Lab at EPFL Lausanne. It includes contributions from partners such as Médecins Sans Frontières (Doctors Without Borders), Terre des Hommes, and the International Committee of the Red Cross, as well as partnerships with research institutions in Colombia and the Democratic Republic of the Congo.

Dans les pays industrialisés, les bâtiments consomment une partie importante de l'énergie utilisée par la société et, en conséquence, ils sont source d'une partie non négligeable de la pollution. Pour limiter la consommation d'énergie à des valeurs raisonnables, il est nécessaire de savoir où agir. Il faut donc pouvoir prédire les flux d'énergie dans le bâtiment, afin d'agir là où les mesures d'économie d'énergie seront les plus efficaces et les mieux à même d'offrir un confort élevé. Le but principal de ce cours est de présenter des modèles physiques du bâtiment, de ses installations et des occupants, permettant de mieux comprendre l'écoulement des flux d'énergie au travers du bâtiment. Les objectifs visés par ce cours et qui permettront d'atteindre l'objectif principal peuvent être résumés ainsi:

• Calculer le bilan thermique d'un bâtiment
• Proposer des améliorations énergétiques pour diminuer la consommation d'énergie primaire en minimisant les flux, en les faisant passer aux bons endroits et en captant au mieux la chaleur de l'environnement (énergie solaire, pompes à chaleur)
• Dimensionner les installations techniques.

HEIG-VD

Physique générale 1ère semestre TIN

Phy3-TIN-C Physique général TIN

Ce module explore l’identité et les rôles professionnel du point de vue intra et interprofessionnel. Il offre la possibilité d’expérimenter des pratiques collaboratives centrées sur la personne en abordant les forces et faiblesses de la dynamique de groupe, la communication et des modèles de soins centrés sur la personne.

D’une part, les enseignements de ce module permettent aux étudiant·es d’adopter une posture de praticien réflexif dans la pratique collaborative intra et interprofessionnelle visant la sécurité et la qualité des soins dans des situations de routine et de complexité variable. D’autre part, Ils leur offrent, dès le début de leur formation, de participer à l’organisation d’une prise en charge coordonnée et harmonisée du patient dans des parcours de soins intra- et interprofessionnels.

Objectifs de la formation: 

• Découvrir des solutions techniques détaillées pour la réutilisation des déchets minéraux  de chantier ;
• Améliorer la connaissance du cadre législatif et normatif liés au recyclage des déchets minéraux de chantier ;
• Planifier le plus en amont possible la valorisation déchets minéraux de chantier.

Pour le dépôt des photos et autre du voyage d'étude AP à Bruxelles