Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.

Objectifs d’apprentissage

A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de

• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques de production.
  
• Établir une cotation en 3D avec les tolérances géométrique.
  
• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et  des mécanismes.
• Établir un ensemble de plans d'assemblage avec une nomenclature associée et personnalisée.
• Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
  
•  Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
• Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
• Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
• Intégrer des éléments de catalogues
• Automatiser la conception et les taches répétitives sous Creo.

Contenu:

Voir le détail dans le fichier sommaire

1. Modélisation avancée et dessins : 10 cours
2. Assemblages et mécanisme :  5 cours
3. Tôlerie :  3 cours
4. Automatisation et productivité :  6 cours
5. PLM :  3 cours et utilisation continue

Modalités d'évaluation:

Contrôle continu (Modélisation Creo et/ou travaux écrits) avec:

• Evaluation en temps limité (3h) (cours prolongé) sous forme de modéles/dessin Creo à établir selon un cahier des charges.
• Evaluation sous forme de QCM rapides (5 à 10 mn, pendant les cours).
• Evaluation sans limitation de temps, sous forme de modèles / dessins Creo à établir selon les coours (en dehors des cours).

La note du semestre et calculé en faisant une moyenne pondérée des diverses notes obtenues.

Référence & Bibiographie

Sur Cyberlearn et sur Windchill

• Support de cours au format PDF
• Documentation complémentaire, exemple sur le sujet du cours
• Modèles de départ et modéles corrigés
• Vidéo de démonstration
• Examen libéré (sans correction)
• Lien au support Creo de PTC et à des vidéos Youtube particulièrement pertinentes
• Liens sur les sources

Ce cours a pour objectifs l'enseignement des systèmes logiques ainsi qu'une introduction pratique de l'utilisation de certains instruments de mesures.

Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.

Objectifs d’apprentissage

A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de

• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques de production.
  
• Établir une cotation en 3D avec les tolérances géométrique.
  
• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et  des mécanismes.
• Établir un ensemble de plans d'assemblage avec une nomenclature associée et personnalisée.
• Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
  
•  Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
• Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
• Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
• Intégrer des éléments de catalogues
• Automatiser la conception et les taches répétitives sous Creo.

Contenu:

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1. Modélisation avancée et dessins : 10 cours
2. Assemblages et mécanisme :  5 cours
3. Tôlerie :  3 cours
4. Automatisation et productivité :  6 cours
5. PLM :  3 cours et utilisation continue

Modalités d'évaluation:

Contrôle continu (Modélisation Creo et/ou travaux écrits) avec:

• Evaluation en temps limité (3h) (cours prolongé) sous forme de modéles/dessin Creo à établir selon un cahier des charges.
• Evaluation sous forme de QCM rapides (5 à 10 mn, pendant les cours).
• Evaluation sans limitation de temps, sous forme de modèles / dessins Creo à établir selon les coours (en dehors des cours).

La note du semestre et calculé en faisant une moyenne pondérée des diverses notes obtenues.

Référence & Bibiographie

Sur Cyberlearn et sur Windchill

• Support de cours au format PDF
• Documentation complémentaire, exemple sur le sujet du cours
• Modèles de départ et modéles corrigés
• Vidéo de démonstration
• Examen libéré (sans correction)
• Lien au support Creo de PTC et à des vidéos Youtube particulièrement pertinentes
• Liens sur les sources

Dans une entreprise, il n’est pas rare de voir un utilisateur·rice avoir un comportement inapproprié ou être victime d’une attaque que cela soit interne ou externe à l’entreprise. L’analyse forensique du matériel informatique peut mettre en évidence l’implication de la personne mise en cause dans des cas comme de l’exfiltration de données, un détournement de fonds et bien d’autres situations. Dans ces cas, il est crucial de pouvoir fournir un explicatif clair des faisceaux de preuves suivi afin de l’expliquer à des néophytes et de permettre au contre experts la reproduction de toutes les manipulations effectuées lors de l’investigation.

Les participant·e·s plongeront progressivement dans les principaux mécanismes de fonctionnement et les artefacts du système de fichier et du système d’exploitation. Nous explorerons les techniques et les outils nécessaires pour découvrir, analyser et interpréter ces données dans un contexte judiciaire ou de sécurité. Cette unité de cours sur la forensique numérique est axée spécifiquement sur l’analyse des systèmes Windows.

This course is part of the new Digital Life Sciences Specialization.

This course covers how code projects can be managed on different operating systems using git and the differences between various operating systems.  Students will learn how to manage dependencies on a computer (for example on the architecture-level, operating system, user environment & system variables as well as package management (python pip/conda)). 

État des travaux du groupe de travail sur la durabilité dans la filière d'architecture

Erarbeitung eines pädagogischen Dreiervertrages und verschiedene Dokumente der Praxisausbildung.

Elaboration d'un contrat pédagogique tripartite et divers documents en lien avec la formation pratique

Informationen zur Vorlesung & Praktikum Organische Chemie

Dr. Roger Marti

Ecole d'ingénieurs et d'architectes de Fribourg EIA-FR

CAS (Certificate in advanced studies) en génie parasismique

"Ce qu'il y a de plus profond en l'homme,
c'est la peau".
Paul Valery (1931)

Le professeur responsable de ce cours est Monsieur Fluckiger. Merci de prendre contact pour toute question relative à ce cours ainsi qu'en ce qui concerne la clé d'inscription. Merci
georges.fluckiger@hesge.ch

Ce cours traite d’une approche différente de la présentation d’un projet d’architecture, il aborde le sujet par un coté narratif et attractif, facile d’accès aux destinataires.

À partir de l’élaboration d’un scénario, vous serez amené à créer un court-métrage d’animation dans lequel l’architecture est mise en valeur par une histoire, amenant graduellement le spectateur au message substantiel que vous souhaitez lui transmettre.

Bonsoir

Le cours sur le deuil est disponible.

A bientôt,

Hansueli Schärz 

Bonjour à toutes et tous,

Le document " Rapport Sinus 2017" du BPA ( bureau de prévention de accidents) est une ressource statistique qui développe et met en lumière les derniers chiffres concernant l'accidentalité en Suisse . Ce document est à disposition pour information mais ne sera pas utilisé en cours.

Le PPt sera par contre la base de cet enseignement.

je vous souhaite une bonne lecture et vous adresse mes meilleurs messages

Marc Stanek

Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.

Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.

Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.

La supply chain est au cœur des enjeux stratégiques des entreprises : aux pénuries de matières premières et d’énergie viennent aujourd’hui s’ajouter les pénuries de personnels qualifiés et de talents formés pour faire face aux nombreux défis logistiques de demain, dans un contexte de plus en plus volatile et incertain.

Ce programme se positionne donc sur des enjeux majeurs, avec le souci permanent du service aux entreprises et de l’employabilité des participants. Il a pour objectif de répondre aux nouvelles attentes liées à la transversalité exponentielle des fonctions de la supply chain, aux nombreux impacts de la numérisation sur ce secteur, et à son positionnement plus que jamais installé au cœur de l’entreprise.

Résolument tournés vers les entreprises et la pratique, nos modules de cours proposent une pédagogie faisant la part belle aux apprentissages transposables sur le terrain, aux visites et témoignages d’entreprises, tout en maintenant un très haut niveau de qualité sur les exigences théoriques des métiers de la Supply Chain.

Théorie et technique pour la gestion par la qualité dans l'entreprise et implémentation des normes ISO 9001, ISO 14001 et ISO 45001/MSST.

Le Certificate of Advanced Studies (CAS, certificat d’études avancées) Transformation Digitale se concentre sur les dimensions stratégiques de la transformation digitale de votre entreprise. Ce programme accéléré vous apportera les connaissances, les méthodes et les outils de gestion nécessaires pour concevoir et mettre en œuvre la feuille de route de la transformation digitale d'une organisation.

Les différents aspects de la transformation digitale (stratégique, technique, opérationnel et humain) sont inclus dans ce programme selon une approche très pragmatique. Les participants acquerront des outils pratiques leur permettant d'analyser et de comprendre les opportunités de la transformation digitale, dans le but de développer la croissance et l’activité de l'entreprise.

Le programme CAS Transformation Digitale est destiné aux cadres, professionnels et gestionnaires appelés à diriger, soutenir ou initier l'intégration de la culture, des actifs, de la mentalité et des outils digitaux, tant au niveau stratégique qu'opérationnel.

Second year Mathematics courses for the Bachelor in International Business  Management at the Haute Ecole de Gestion de Genève

Les objectifs de cette unité de cours sont les suivants: 

- Apprendre quelques bases sur la structure et la fonction du vivant.

- Apprendre quelques principes d’organisation du vivant au niveau moléculaire, cellulaire et de l’individu.

- Se sensibiliser et familiariser avec l’interaction entre les matériaux et la matière vivante.

A la fin du cours, les étudiants seront capables de citer et d’expliquer les contraintes et les spécificités du travail d’ingénieur appliqué à la biologie (stérilité, humidités, température, pH, bio-compatibilité). Ces contraintes permettront à l’étudiant d’écrire un cahier des charges spécifiques pour des applications biologiques

Contenus

- Introduction aux différents milieux biologiques, et aux exigences d’utilisations des matériaux dans ces milieux : tests de toxicité et de biocompatibilité.

- Aperçus des instruments utilisés en médecine et en biologie (les technologies appliquées dans l’exploration du monde vivant).

- Introduction à l’ingénierie tissulaire et génétique.

- Les réactions tissulaires à l’implantation de prothèses, le rôle du système immunitaire.

- L’utilisation des biomatériaux dans la fabrication d’interface bio-électroniques.

- Les biofilms : surfaces de matériaux et stérilité.

Théorie et technique pour la gestion par la qualité dans l'entreprise et implémentation des normes ISO 9001, ISO 14001 et ISO 45001/MSST.

https://gaps.heig-vd.ch/public/fiches/uv/uv.php?id=6629&plan=790

Semestre d'Automne : Hydraulique

Semestre de printemps : Aménagements hydroélectriques

Du bassin versant à la production d'électricité, introduction aux domaines suivants : Hydrologie, Estimation du potentiel, Genie Civil, Transitoire, Machines Hydrauliques, Maintenance, Risque, Exploitation et Réseau.

Réalisation en équipe d'une pré-étude de développement d'une petite centrale : estimation du potentiel, dimensionnement, estimation des coûts, influence du changement climatique.

À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Identifier les espèces animales les plus fréquente en Europe centrale, le cas échéant faire valider ses identifications auprès d'une spécialiste.

This course focuses on topical issues in international and sustainable finance. Sustainable finance needs to be thought within an international framework and as part of the global economy. That is why it is important to understand international financial interactions before tackling various aspects of sustainable finance. 

We will first understand the functioning of international financial markets, including the role of banks, fintechs and bigtechs. We will then draw a map of international fund flows, the risks that they entail and their short and long-term management. In a third step we will understand important changes in international financial markets such as sustainable regulation and data. We will also assess the role of innovation for sustainable finance. In the last part, we will focus on various sustainable investment strategies adopting an international framework.

Les Travaux Pratiques par groupe illustreront la théorie vue au cours (MT_294 BIO1).

Comprendre les contraintes environnementales stérilités, humidité, chaleurs pour les instruments développés par les ingénieurs et utilisés par les biologistes.

Mettre en pratique les tests de biocompatibilité en fonction des différents matériaux utilisés.

Déploiement et Cloud / Cloud & Deployment 2025

Selon plan d'études HES-SO//GE - HEPIA, Bachelor en Informatique et systèmes de communication,  ISC_L5 – Semestre 5 / Orientation Informatique Logicielle - Ingénierie logicielle - cours ISC_L522/sISC_L712.

Ce cours vise à fournir aux étudiant-e-s une compréhension approfondie des principes théoriques et pratiques du génie des procédés, en mettant l’accent sur les industries agroalimentaire et pharmaceutique. Il couvre les bilans de matière et d’énergie et les principes fondamentaux des opérations unitaires dans des procédés industriels complexes. Plusieurs procédés industriels seront présentés en détail, tant d’un point de vue théorique que pratique, mais une attention particulière est portée aux techniques de séchage et aux procédés de manipulation des produits en poudre, tels que le lit fluidisé, et le transport pneumatique.

Bienvenue au cours Leadership et Pratiques Durables en Entreprise abrégé LPDE.

Ce cours, destiné aux étudiants en emploi de bachelor en économie d'entreprise, est dispensé à la HEG de Genève.

Le cours du semestre d'automne 2025 est coordonné par Laurent Cornaglia, chargé de cours HES.

A la fin de l’unité d’enseignement, l’étudiant·e est capable de :

·       Connaitre et décrire les propriétés des fluides (C)

·       Connaitre et comprendre les équations fondamentales de l’hydrostatique et de la mécanique des fluides (A)

·       Utiliser les équations de conservation du débit, de l’énergie et de la quantité de mouvement (A)

·       Connaitre et comprendre les notions d’aérodynamique : portance, trainée, couche limite (A)

·       Savoir calculer les pertes de charge d’un réseau hydraulique (A)

Analyser un problème de mécanique des fluides en appliquant les bonnes hypothèses et en utilisant les équations adaptées (J)

Introduction rayonnement solaire : spectre solaire, cycle solaire, trajectoire apparente du soleil et trigonométrie correspondante, potentiel solaire, indicateurs environnementaux

Capteurs solaires thermique : possibilités d'utilisations, marché, types de capteurs solaires, bilan énergétique, performances

Types d'installations, surchauffe, temps de remboursement énergétique. Intégration du solaire thermique dans l'industrie et les CAD

Installations complètes solaires thermiques : études de cas, dimensionnement, performances globales, entretien, coût

À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Mettre en pratique des techniques d’inventaires des espèces, populations et milieux, puis, décrire (C3.4), analyser (C2.4), évaluer (C4.4) et stocker (C1.4) les données obtenues.