Cyberlearn HES-SO
Résultats de la recherche: 965
- Professeur-e: Hugentobler Valérie
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Mioranza Damien
- Professeur-e: Piecek Monika
Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.
Objectifs d’apprentissage
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques de production.
- Établir une cotation en 3D avec les tolérances géométrique.
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et des mécanismes.
- Établir un ensemble de plans d'assemblage avec une nomenclature associée et personnalisée.
- Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
- Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
- Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
- Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
- Intégrer des éléments de catalogues
- Automatiser la conception et les taches répétitives sous Creo.
Contenu:
Voir le détail dans le fichier sommaire
- Modélisation avancée et dessins : 10 cours
- Assemblages et mécanisme : 5 cours
- Tôlerie : 3 cours
- Automatisation et productivité : 6 cours
- PLM : 3 cours et utilisation continue
Modalités d'évaluation:
Contrôle continu (Modélisation Creo et/ou travaux écrits) avec:
- Evaluation en temps limité (3h) (cours prolongé) sous forme de modéles/dessin Creo à établir selon un cahier des charges.
- Evaluation sous forme de QCM rapides (5 à 10 mn, pendant les cours).
- Evaluation sans limitation de temps, sous forme de modèles / dessins Creo à établir selon les coours (en dehors des cours).
La note du semestre et calculé en faisant une moyenne pondérée des diverses notes obtenues.
Référence & Bibiographie
Sur Cyberlearn et sur Windchill
- Support de cours au format PDF
- Documentation complémentaire, exemple sur le sujet du cours
- Modèles de départ et modéles corrigés
- Vidéo de démonstration
- Examen libéré (sans correction)
- Lien au support Creo de PTC et à des vidéos Youtube particulièrement pertinentes
- Liens sur les sources
- Professeur-e: Adam Loïc
- Professeur-e: Brungard Vincent
Module pour la formation pratique 1 de la volée PT24.
- Professeur-e: Bertocchi Silvie
- Professeur-e: Brossy Joëlle
- Professeur-e: Favre Elise
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guerdat Ophélie
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Monney Annika
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Schönhardt Océane
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Bickel Jean-François
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Cudré-Mauroux Annick
- Professeur-e: Erard Dominique
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Guerry Sophie
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Pasqualino Quentin
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Piérart Geneviève
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Renevey Benoît
- Professeur-e: Reynaud Caroline
- Professeur-e: Sansonnens Antoine
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Widmer Marc
Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.
Objectifs d’apprentissage
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques de production.
- Établir une cotation en 3D avec les tolérances géométrique.
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et des mécanismes.
- Établir un ensemble de plans d'assemblage avec une nomenclature associée et personnalisée.
- Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
- Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
- Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
- Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
- Intégrer des éléments de catalogues
- Automatiser la conception et les taches répétitives sous Creo.
Contenu:
Voir le détail dans le fichier sommaire
- Modélisation avancée et dessins : 10 cours
- Assemblages et mécanisme : 5 cours
- Tôlerie : 3 cours
- Automatisation et productivité : 6 cours
- PLM : 3 cours et utilisation continue
Modalités d'évaluation:
Contrôle continu (Modélisation Creo et/ou travaux écrits) avec:
- Evaluation en temps limité (3h) (cours prolongé) sous forme de modéles/dessin Creo à établir selon un cahier des charges.
- Evaluation sous forme de QCM rapides (5 à 10 mn, pendant les cours).
- Evaluation sans limitation de temps, sous forme de modèles / dessins Creo à établir selon les coours (en dehors des cours).
La note du semestre et calculé en faisant une moyenne pondérée des diverses notes obtenues.
Référence & Bibiographie
Sur Cyberlearn et sur Windchill
- Support de cours au format PDF
- Documentation complémentaire, exemple sur le sujet du cours
- Modèles de départ et modéles corrigés
- Vidéo de démonstration
- Examen libéré (sans correction)
- Lien au support Creo de PTC et à des vidéos Youtube particulièrement pertinentes
- Liens sur les sources
- Professeur-e: Adam Loïc
- Professeur-e: Brungard Vincent
- Professeur-e: Voëffray Julien
This course provides a structured introduction to core programming concepts in Python, linear algebra concepts in programming with a focus on matrices and tensors, and fundamental algorithmic techniques. After completing this course, students will have a good understanding of important algorithms and how to implement them using basic programming constructs. The course introduces matrices as a mathematical concept and then shows how to efficiently manipulate them using NumPy. The course also introduces software development best practices, including object-oriented programming (OOP), error handling, and code structuring. By the end of this module, students will have a good grasp of Python programming, basic matrix operations, algorithmic problem-solving, and software development fundamentals.
- Professeur-e: Duerr Simon
- Professeur-e: Gentilhomme Théophile
- Professeur-e: Kuhn Alexandre
- Professeur-e: Richard Xavier
- Professeur-e: Bass Alain
- Professeur-e: Campeanu Cosmin-Gabriel
- Professeur-e: Champendal Mélanie
- Professeur-e: Chautems Carole
- Professeur-e: De Labouchere Stephanie
- Professeur-e: Ding Sandrine
- Professeur-e: Ghotra Switinder Singh
- Professeur-e: Gué Guerlin Peterson
- Professeur-e: Le Coultre Regis
- Professeur-e: Marmy Laurent
- Professeur-e: Schiesser Claire
- Professeur-e: Bass Alain
- Professeur-e: Campeanu Cosmin-Gabriel
- Professeur-e: Champendal Mélanie
- Professeur-e: Chautems Carole
- Professeur-e: De Labouchere Stephanie
- Professeur-e: Dominguez Alexandre
- Professeur-e: Ghotra Switinder Singh
- Professeur-e: Gué Guerlin Peterson
- Professeur-e: Le Coultre Regis
- Professeur-e: Mamboury Nicolas
- Professeur-e: Marmy Laurent
- Professeur-e: Schiesser Claire
- Professeur-e: Sprengers Kevin Frédéric
Module permettant la gestion des inscriptions des étudiant-e-s dans les modules à option et les retours des évaluations aux étudiant-e-s
- Professeur-e: Alberti Sabrina
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Arias Rogelia
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Baron Margaux
- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Betz Ariane
- Professeur-e: Blum Rebecca
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Cortat Pierre-Henri
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Di Nuzzo Stauffer Vanessa
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Garcia Joanne
- Professeur-e: Gerber Fabien
- Professeur-e: Guinchard Maxim
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Kohler Myrta
- Professeur-e: Kupferschmied Elisabeth
- Professeur-e: Le Joly Gwenolynn
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Macquat Mariel
- Professeur-e: Martins Cristiano
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Obrist Seraina
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Pillet-Perruchoud Laurence
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Schmid Audrey
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Trovato Maria
- Professeur-e: Vermot Paul
- Professeur-e: Zwissig Camille
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Tharin Ann
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Bassand Nicolas
- Professeur-e: Bassand Nicolas
- Professeur-e: Bassand Nicolas
- Professeur-e: Bassand Nicolas
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Fersini Flavio Domenico
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Della Croce Claudia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Marsh Paul
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Scalambrin Laure
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Lierdeman Emmanuel
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Hugentobler Valérie
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Lambelet Alexandre
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Malatesta Dominique
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Thommen Coletti Evelyne
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Fersini Flavio Domenico
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
Professionnalité et champs professionnels
Les objectifs déterminés par le PEC 06 sont de présenter les champs du travail social et leurs enjeux respectifs. Les compétences visées relèvent de la capacité à se positionner personnellement et professionnellement, à prendre une distance critique tout en étant capable d’identifier ses ressources et ses limites. Pour amener les étudiant-e-s à l’acquisition de ces compétences, ce module est découpé en deux grands axes.
- Professeur-e: Acklin Dunya
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Fridez Emmanuel
- Professeur-e: Grand Olivier
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Haymoz Sandrine
- Professeur-e: Hitz Mourad Anya
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Renevey Benoît
- Professeur-e: Sieber Mugglin Ruth
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Wunderle Dominique
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Decoux Emeline
- Professeur-e: Delacquis Muriel
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Fedele Sabrina
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Della Croce Claudia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Marsh Paul
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Scalambrin Laure
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Arbel Anouk
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Amato Maurice
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Bertolini Marco
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Caceres Nadia
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Decoux Emeline
- Professeur-e: Delacquis Muriel
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Fedele Sabrina
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Opprecht Geneviève
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Sousa Natacha Maria
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Terraneo Fabienne
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Della Croce Claudia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jetzer Anne
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Lambelet Daniel
- Professeur-e: Marsh Paul
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Scalambrin Laure
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Prats Viviane
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Thommen Coletti Evelyne
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
MODE D'EMPLOI...
Le but de ce cours est de vous amener à maîtriser l’auscultation médiate thoracique par le stéthoscope et à argumenter vos choix réalisés avant et durant cet examen. Elle objectivera aussi l'efficacité du traitement. L'expertise viendra avec la pratique...
Le cours est divisé en 4 parties ou sous-unités cohérentes. Si le film est la partie centrale, nous vous proposons également différentes activités formatives et évaluatives. Enfin, un forum vous permettra d'échanger avec vos collègues sous la supervision du professeur. Merci d'évaluer le module de manière constructive avec le questionnaire sous le "Forum".
Afin de profiter un maximum de ce cours, voici son fil conducteur :
- Visionner 1 à 2 x le film de la section 1, 2, 3 ou 4, en prenant des notes.
- Réaliser le Quizz proposé afin de tester vos connaissances. Vous aurez un feedback formatif avec la correction de celui-ci.
- Chercher les informations complémentaires dans la partie "référence"
- Réaliser le Quizz sur les photos erreurs, activité spécifique de la partie 4
- Réaliser le devoir sur le film erreur, activité spécifique de la partie 4
- Revisionner si nécessaire le film ou accéder aux références pour ancrer vos connaissances théoriques et pratiques.
- Revenir aux différents Quizz
- Et ensuite, pratiquez encore et encore...
Je vous souhaite beaucoup de plaisir et reste à disposition sur le forum ou en direct pour un complément d'information.
A Loèche-les-Bains:
Patrick Van Overbergh : patrick.vanoverbergh@hevs.ch
A Genève:
Pierre Bellemare : pierre.bellemare@hesge.ch
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Dubois Alain
- Professeur-e: Gondret Karine
- Professeur-e: Matter Adrien
- Professeur-e: Sauzet Ophélie
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Mena Nicoletta
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Amato Maurice
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Caceres Nadia
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Darnac Célia
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Decoux Emeline
- Professeur-e: Delacquis Muriel
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Fedele Sabrina
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: Garcia Jessica
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Opprecht Geneviève
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Peyrot Marion
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Sousa Natacha Maria
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: De Castro Julia
- Responsable module: Garcia Delahaye Sylvia
|
Compétences principales visées
|
|
Objectifs généraux du module
|
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Hugentobler Valérie
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Lambelet Alexandre
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Cerrone Toni
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Hugentobler Valérie
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Tabin Jean-Pierre
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Bendjama Rebecca
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Frund Robert
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Gomes Catia
- Professeur-e: Gut Caroline
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Bertocchi Silvie
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Prats Viviane
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Thommen Coletti Evelyne
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Blatter Didier
- Professeur-e: Bouquain David
- Professeur-e: Chrenko Daniela
- Professeur-e: Dervey Sébastien
- Professeur-e: Ellert Christoph
- Professeur-e: Münch-Alligné Cécile
- Professeur-e: Pacot Olivier
- Professeur-e: Pouget Julien
- Professeur-e: Rager Jakob
- Professeur-e: Sossan Fabrizio
- Professeur-e: Buchillier-Decka Ina
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Soukouti Nader
- Professeur-e: Stettler Christian
Démontrer une pratique respectueuse de l’éthique et de la déontologie professionnelle en particulier dans les rôles d’expert en soins, collaborateur, professionnel et formateur.
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Guillot Rochon Florence
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Vega Saray
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Clerc Karine
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Favre Elise
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Russi Umberto
Bachelor in International Business Management (Geneva school of Business administration).
Module Business Tools I
Mathematics 1
- Professeur-e: Caboussat Alexandre
La supply chain est au cœur des enjeux stratégiques des entreprises : aux pénuries de matières premières et d’énergie viennent aujourd’hui s’ajouter les pénuries de personnels qualifiés et de talents formés pour faire face aux nombreux défis logistiques de demain, dans un contexte de plus en plus volatile et incertain.
Ce programme se positionne donc sur des enjeux majeurs, avec le souci permanent du service aux entreprises et de l’employabilité des participants. Il a pour objectif de répondre aux nouvelles attentes liées à la transversalité exponentielle des fonctions de la supply chain, aux nombreux impacts de la numérisation sur ce secteur, et à son positionnement plus que jamais installé au cœur de l’entreprise.
Résolument tournés vers les entreprises et la pratique, nos modules de cours proposent une pédagogie faisant la part belle aux apprentissages transposables sur le terrain, aux visites et témoignages d’entreprises, tout en maintenant un très haut niveau de qualité sur les exigences théoriques des métiers de la Supply Chain.
- Professeur-e: Bajrami Verona
- Professeur-e: Boix Gilles
- Professeur-e: Cheikhrouhou Naoufel
- Professeur-e: Garcelon Fabienne
- Professeur-e: Yamali Hulya
La supply chain est au cœur des enjeux stratégiques des entreprises : aux pénuries de matières premières et d’énergie viennent aujourd’hui s’ajouter les pénuries de personnels qualifiés et de talents formés pour faire face aux nombreux défis logistiques de demain, dans un contexte de plus en plus volatile et incertain.
Ce programme se positionne donc sur des enjeux majeurs, avec le souci permanent du service aux entreprises et de l’employabilité des participants. Il a pour objectif de répondre aux nouvelles attentes liées à la transversalité exponentielle des fonctions de la supply chain, aux nombreux impacts de la numérisation sur ce secteur, et à son positionnement plus que jamais installé au cœur de l’entreprise.
Résolument tournés vers les entreprises et la pratique, nos modules de cours proposent une pédagogie faisant la part belle aux apprentissages transposables sur le terrain, aux visites et témoignages d’entreprises, tout en maintenant un très haut niveau de qualité sur les exigences théoriques des métiers de la Supply Chain.
- Professeur-e: Bajrami Verona
- Professeur-e: Boix Gilles
- Professeur-e: Cheikhrouhou Naoufel
- Professeur-e: Yamali Hulya
Bachelor in International Business Management (Geneva school of Business administration).
Module Business Tools II
Course Mathematics 2
- Professeur-e: Caboussat Alexandre
- Professeur-e: Dumont Thibaut
Bachelor in International Business Management (Geneva school of Business administration).
Module Business Tools I
Mathematics 1
- Professeur-e: Caboussat Alexandre
- Professeur-e: Arias Rogelia
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Betz Ariane
- Professeur-e: Boiko Polina
- Professeur-e: Bruyneel Anne-Violette
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Garcia Joanne
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Nicolo Pierre
- Professeur-e: Piraud Mischa
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
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L’intérêt des consommateurs pour les produits touristiques basés sur les patrimoines culturels et agricoles est en forte progression. Cette tendance déjà clairement perceptible avant la crise du COVID s’est encore accélérée avec les restrictions liées aux voyages. Ces expériences touristiques répondent à un double besoin des consommateurs, donner du sens à ses activités de loisir et se reconnecter avec la terre, l’humain et ses produits. L’agrotourisme, l’œnotourisme et la découverte du patrimoine d’une destination, permettent de connecter le territoire, ses habitants avec l’activité touristique, longtemps vécue comme « hors sol » par les populations locales. De nombreuses démarches de création et de promotion de produits et packages ainsi que le développement de stratégies de destination orientées sur le patrimoine agricole voient le jours en Suisse et en Europe. Dans le cadre de ce module, nous allons analyser les motivations des consommateurs, les stratégies d’acteurs ou de destinations innovantes dans le domaine, les méthodes de création de produits, ainsi que les moyens de communication et de promotion mis en œuvre. |
- Professeur-e: Bornet Vincent
Dans le cadre de ce module, nous allons analyser les motivations des consommateurs, les stratégies de territoires pour promouvoir une économie positive et durable par des marques territoriales ainsi qu’un des outils qui permet d’atteindre cet objectif, les marques et labels territoriaux.
- Professeur-e: Bornet Vincent
À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Identifier les espèces animales les plus fréquente en Europe centrale, le cas échéant faire valider ses identifications auprès d'une spécialiste.
- Professeur-e: Fischer Claude
À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Mettre en pratique des techniques d’inventaires des espèces, populations et milieux, puis, décrire (C3.4), analyser (C2.4), évaluer (C4.4) et stocker (C1.4) les données obtenues.
- Professeur-e: Bovey Mallory
- Professeur-e: Cattaneo Franck
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Polblanc Antoine
- Professeur-e: Fournier Tanya
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Stegmüller Sarah
- Professeur-e: Acklin Dunya
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Colombo Annamaria
- Professeur-e: Dif-Pradalier Maël
- Professeur-e: Jammet Thomas
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Wunderle Dominique
Cours Filière Microtechnique
Option Bio-Ingénierie
Module : MT_29 Option bio-ingénierie
Cours de 32 périodes obligatoires
- Professeur-e: Roux Adrien
- Professeur-e: Arias Rogelia
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Betz Ariane
- Professeur-e: Boiko Polina
- Professeur-e: Bruyneel Anne-Violette
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Garcia Joanne
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Martins Cristiano
- Professeur-e: Mastromauro Laura
- Professeur-e: Nicolo Pierre
- Professeur-e: Piraud Mischa
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
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L’intérêt des consommateurs pour les produits touristiques basés sur les patrimoines culturels et agricoles est en forte progression. Cette tendance déjà clairement perceptible avant la crise du COVID s’est encore accélérée avec les restrictions liées aux voyages. Ces expériences touristiques répondent à un double besoin des consommateurs, donner du sens à ses activités de loisir et se reconnecter avec la terre, l’humain et ses produits. L’agrotourisme, l’œnotourisme et la découverte du patrimoine d’une destination, permettent de connecter le territoire, ses habitants avec l’activité touristique, longtemps vécue comme « hors sol » par les populations locales. De nombreuses démarches de création et de promotion de produits et packages ainsi que le développement de stratégies de destination orientées sur le patrimoine agricole voient le jours en Suisse et en Europe. Dans le cadre de ce module, nous allons analyser les motivations des consommateurs, les stratégies d’acteurs ou de destinations innovantes dans le domaine, les méthodes de création de produits, ainsi que les moyens de communication et de promotion mis en œuvre. |
- Professeur-e: Bornet Vincent
Dans le cadre de ce module, nous allons analyser les motivations des consommateurs, les stratégies de territoires pour promouvoir une économie positive et durable par des marques territoriales ainsi qu’un des outils qui permet d’atteindre cet objectif, les marques et labels territoriaux.
- Professeur-e: Bornet Vincent
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Favre Sandrine
À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Identifier les espèces animales les plus fréquente en Europe centrale, le cas échéant faire valider ses identifications auprès d'une spécialiste.
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Martinuzzi Romain
À la fin du module, l’étudiant·e sera capable de :
▪ Mettre en pratique des techniques d’inventaires des espèces, populations et milieux, puis, décrire (C3.4), analyser (C2.4), évaluer (C4.4) et stocker (C1.4) les données obtenues.
- Professeur-e: Cattaneo Franck
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Martinuzzi Romain
Chères et chers étudiants,
Dans une société marquée par le vieillissement démographique, les problèmes de santé psychique connaissent une prévalence croissante. Face à ce contexte, il devient indispensable de développer des compétences toujours plus spécifiques et actualisées. Avec une approche interdisciplinaire et fondée sur les recommandations de bonnes pratiques, ce CAS vous offre l’opportunité de renforcer vos compétences dans l’accompagnement des personnes âgées, de leurs proches ainsi que de l’ensemble des partenaires, en fonction des contextes de vie et de soins.
Articulé en trois modules, le CAS débutera par l’exploration de la santé mentale des personnes âgées, puis se poursuivra par l’étude des stratégies d’accompagnement et le développement du rôle professionnel. Tout au long de ce parcours, n’hésitez pas à partager vos questions et expériences. L’équipe enseignante et les intervenants sont à votre disposition.
Restez motivés, curieux et ouverts aux nouvelles approches !
Sofia Fernandes
Responsable de la formation
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: De Chastonay Mathilde
- Professeur-e: Fernandes Sofia
- Professeur-e: Gomes Da Rocha Carla
- Professeur-e: Léchenne Sarah
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Portela Dos Santos Omar
- Professeur-e: Weissbrodt Rafael
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L’intérêt des consommateurs pour les produits touristiques basés sur les patrimoines culturels et agricoles est en forte progression. Cette tendance déjà clairement perceptible avant la crise du COVID s’est encore accélérée avec les restrictions liées aux voyages. Ces expériences touristiques répondent à un double besoin des consommateurs, donner du sens à ses activités de loisir et se reconnecter avec la terre, l’humain et ses produits. L’agrotourisme, l’œnotourisme et la découverte du patrimoine d’une destination, permettent de connecter le territoire, ses habitants avec l’activité touristique, longtemps vécue comme « hors sol » par les populations locales. De nombreuses démarches de création et de promotion de produits et packages ainsi que le développement de stratégies de destination orientées sur le patrimoine agricole voient le jours en Suisse et en Europe. Dans le cadre de ce module, nous allons analyser les motivations des consommateurs, les stratégies d’acteurs ou de destinations innovantes dans le domaine, les méthodes de création de produits, ainsi que les moyens de communication et de promotion mis en œuvre. |
- Professeur-e: Bornet Vincent
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Egli Anthonioz Nicole
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: Iglesias Katia
Ce module de 1er semestre invite les étudiants à se questionner sur la notion de handicap. Ils intègrent de nouvelles connaissances sur les théories actuelles du handicap, la législation et l'accessibilité.
- Professeur-e: Berger Mathilde
- Professeur-e: Bertrand Leiser Martine
- Professeur-e: Margot Cattin Isabel
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Mottaz Clarisse
- Professeur-e: Offenstein Emeric
- Professeur-e: Pouliot-Morneau Denis
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Egli Anthonioz Nicole
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: Iglesias Katia
Doit servir à restaurer une base pour la remédiation de mercredi 30 août
Permettra aussi de recréer une banque de questions pour les tests à venir et tester des modules H5P
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Charbonneau Lucie
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Deshaires Aurélie
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Gschwind Géraldine
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Guillot Rochon Florence
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Lagni Isabelle
- Professeur-e: Manfe Leila
- Professeur-e: Pierroz Benoît
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Poggioli Guignard Barbara
- Professeur-e: Probst Sebastian
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma
- Professeur-e: Rapin Delavay Cassandre
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Schobinger Elisabeth
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Vega Saray
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
Cet espace est ouvert aux étudiants-es du programme bachelor en soins infirmiers des 3 années de formation. Il contient la documentation nécessaire pour la répartition des PFP, modules PFP.
- Professeur-e: Guinchard Blaise
- Professeur-e: Mehiz Sabrina
- Professeur-e: Morenon Olivier
- Professeur-e: Petermann Monique
- Professeur-e: Saadaoui Nadia
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Barreiro Judith
- Professeur-e: Charmillot Maryvonne
- Professeur-e: Földhazi Àgnes
- Professeur-e: Gilliand Caroline
- Professeur-e: Henzelin Sophie
- Professeur-e: Jacot-Descombes Caroline
- Professeur-e: Mancini Sylvie
- Professeur-e: Navarro Marcomini Carolina
- Professeur-e: Preti Genevive
- Professeur-e: Renteria Saira-Christine
- Professeur-e: Schupbach Edith
- Professeur-e: Schwarz Joëlle
- Professeur-e: Voide Gilberte
- Professeur-e: Yawer Paul
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Amato Maurice
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Berthel Brissi
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Caceres Nadia
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Darnac Célia
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Decoux Emeline
- Professeur-e: Delacquis Muriel
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Fedele Sabrina
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: Garcia Jessica
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Opprecht Geneviève
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Palleron Corinne
- Professeur-e: PALLERON Corinne
- Professeur-e: Peyrot Marion
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Sousa Natacha Maria
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: Baumgartner Pascal
- Professeur-e: Blanchot Thomas
- Professeur-e: Donnat Esther
- Professeur-e: Gakuba Théogène-Octave
- Professeur-e: Guadagnini Sophie
- Professeur-e: Guinot Serge
- Professeur-e: Jimenez Jean-Daniel
- Professeur-e: Kramer Nicolas
- Professeur-e: Ossipow Wuest Laurence
- Professeur-e: Pittet Marc
- Professeur-e: Queloz Antonin
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Angus Xavier
- Professeur-e: Bordone Lucia
- Professeur-e: Crottaz Camille
- Professeur-e: Ernst Patrick
- Professeur-e: Frauenfelder Arnaud
- Professeur-e: Gendre Sébastien
- Professeur-e: Hochstaetter Olivier
- Professeur-e: Hochstatter Olivier
- Professeur-e: Lenzi Catherine
- Professeur-e: Martinelli Aris
- Professeur-e: Menghini Mathieu
- Professeur-e: Poma Theler Ester
- Professeur-e: Rodari Sophie
- Professeur-e: Romer Roger
- Professeur-e: Selitrenny Rebecca
- Professeur-e: Stassen Jean-Francois
- Professeur-e: Stassen Jean-François Ernest
- Professeur-e: Warynski Danièle
- Professeur-e: Wohlhauser Valérie
- Professeur-e: Yawer Paul
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Compétences principales visées
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Objectifs généraux du module
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- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Guillou Laura
- Professeur-e: Hesse Liudmyla
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Bendjama Rebecca
- Professeur-e: Benz Pierre
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Borda Calisaya Alison
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Divoux Anne-Laure
- Professeur-e: Favre Elise
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Gomes Catia
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Leyvraz Anne-Cécile
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Rochat Line
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Burger Heim Martine
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Tharin Ann
Histoire de l'inclusion (histoire de l'éducation spécialisée + législation pour l'inclusion)
Obstacles et facilitateurs à l'inclusion en crèche
Aménagements possibles pour faciliter l'inclusion et améliorer la participation sociale des enfants à besoins éducatifs particuliers
Introduction aux désordre du processus sensoriel (systèmes tactile, vestibulaire et proprioceptif)
Observations en crèche: quoi, comment?
Outil de sensibilisation à la différence par le biais de séquences de lecture
- Professeur-e: Charlet Magali
- Professeur-e: Richard Mylne
- Professeur-e: Saudan Flora
- Professeur-e: Barmaz Marie-Nicole
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: Eyholzer Sebastien
- Professeur-e: Fournier Claude-Alexandre
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Michellod Sandra
- Professeur-e: Schoepf Chris
- Professeur-e: Seppey Bovier Christine
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Emery Fanny
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Kurt Stefanie Tamara
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Richter Marina
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Bender Gabriel
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Bender Gabriel
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
Module F4: Discipline et profession du travail social
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Almudever Celina
- Professeur-e: Anzules Dimitri
- Professeur-e: Armbruster Elatifi Ulrike
- Professeur-e: Arnoux Didier
- Professeur-e: Beugger André
- Professeur-e: Borel Céline
- Professeur-e: Calato Nadia
- Professeur-e: Cambi Enrico
- Professeur-e: Donnat Esther
- Professeur-e: Dufrêne Catherine
- Professeur-e: Favero Anicée
- Professeur-e: Garcia Delahaye Sylvia
- Professeur-e: Genevay Véronique
- Professeur-e: Guadagnini Sophie
- Professeur-e: Hofstetter Christine
- Professeur-e: Huc Denis
- Professeur-e: Jimenez Jean-Daniel
- Professeur-e: Lavanchy Nicole
- Professeur-e: Mercier Nathalie
- Professeur-e: Michaud Stéphane
- Professeur-e: Nada Eva
- Professeur-e: Nerfin Tania
- Professeur-e: Rappo Poissonnier Jean-Julien
- Professeur-e: Trilles Malgorzata
- Professeur-e: Voisard Vincent
- Professeur-e: Von Wyss Armande
- Professeur-e: Warynski Danièle
- Professeur-e: Wohlhauser Valérie
- Professeur-e: Yawer Paul
2022 - Mixte 6
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Decoux Emeline
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Gashi Sebara
- Professeur-e: Guillot Rochon Florence
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: Manna Flavio
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Patthey Sabrina
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Vega Saray
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Chimienti Milena
- Professeur-e: Chimienti Milena
- Professeur-e: Dechevrens Paule
- Professeur-e: Guadagnini Sophie
- Professeur-e: Mercier Nathalie
- Professeur-e: Migraine Isabelle
- Professeur-e: Warynski Danièle
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Voide Alexandra
Le module E9 aborde la question du handicap dans la perspective de l'éducation sociale. Cette plate-forme constitue une passerelle entre les professeurs et les étudiants qui participent à ce module. Elle vise à favoriser les échanges et le partage des ressources sur la question du handicap.
- Professeur-e: Angus Xavier
- Professeur-e: Beugger André
- Professeur-e: Dufrêne Catherine
- Professeur-e: Martin Bragado Angela
- Professeur-e: Masse Manon
- Professeur-e: Morand Nadia
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Caravella Pénélope
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pont Chamot Anne-Françoise
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Carneiro José
- Professeur-e: Jotterand Mireille
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Bickel Jean-François
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Erard Dominique
- Professeur-e: Guerry Sophie
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Sciboz Christophe
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Blanc Irène
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Quercia Francesca
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
Bienvenue sur le CAS en Public Management
- Professeur-e: Barras François
- Professeur-e: Cotting Karine
- Professeur-e: Ducret Romain
- Professeur-e: Margaronis Sophie
- Professeur-e: Münger Alfred
- Professeur-e: Pellissier Grégory
- Professeur-e: Sanchez Nathalie
- Professeur-e: Trabelsi Ariane
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Cudré-Mauroux Annick
- Professeur-e: Erard Dominique
- Professeur-e: Guerry Sophie
- Professeur-e: Guex Chantal
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Mosset Arielle
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Sciboz Christophe
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Widmer Marc
A partir de situations emblématiques, les étudiant.es seront amené.es à réfléchir et à articuler différentes grilles de lectures, cadres d’appréhension de la réalité, concepts et théories provenant de trois champs : juridique, éthico-déontologique et pensée critique. Plus particulièrement, le module abordera, entre autres, les droits fondamentaux, les droits humains et de la personne à la lumière de la constitution et d’autres lois ou cadres juridiques pertinents. Il présentera les valeurs et principes constitutifs du travail social à la lumière de ses visées, le code de déontologie, quelques principes et théories éthiques ainsi qu’une méthode et des outils de délibération éthique. Par l’expérimentation d’une méthodologie du raisonnement critique, les travailleurs et les travailleuses sociaux-ales en formation seront amené-e-s à déconstruire des évidences liées à leur pratique, à questionner les discours dominants et à se positionner.
Le module adopte une approche de co-construction progressive, où le travail personnel et/ou en groupe (réflexion, lectures, exercices, participation active) joue un rôle prépondérant. Les apprentissages se feront en grande partie par le biais d’ateliers interactifs, étayés par des cours d’introduction et de synthèse en plénum ainsi que des travaux pratiques encadrés- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Rao Dhananka Swetha
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Leimbacher Michele
- Professeur-e: Leimbacher Michele
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Vatron-Steiner Béatrice
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Widmer Marc
Dans l'offre de formation HEdS-Genève, filière Soins Infirmiers, chaque semestre comprend des séminaires de préparation à la période de formation pratique et des séminaires d'analyse de la pratique professionnelle. Ceux-ci sont spécifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor. Des situations de pratique simulée font aussi partie intégrante de ce dispositif, qui vise une optimisation de l'intégration des contenus, en liant champs professionnels et axes de formation. Pour ce faire, les différents modules du semestre se répartissent les heures d'encadrement.
- Professeur-e: Amato Maurice
- Professeur-e: Bernard Béatrice
- Professeur-e: Berthel Brissi
- Professeur-e: Bouziane-Cherif Myriam
- Professeur-e: Caceres Nadia
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Ciavarella Laura
- Professeur-e: Darnac Célia
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Megevand Fabiana
- Professeur-e: Opprecht Geneviève
- Professeur-e: Peyrot Marion
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Sousa Natacha Maria
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Contat François-Joseph
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: De Castro Julia
Objectif du module
A partir d’apports théoriques des études urbaines et d’une approche sensible de la ville (atelier d’écriture urbaine, safari urbain, atelier photo…) les étudiant-e-s seront amené-e-s à repérer et identifier les traces des transformations de leur ville et de leur quartier et à répondre à une question paraissant a priori toute simple, mais néanmoins fondamentale : quelle ville souhaite-t-on faire durer ?
Eléments de contexte
« Le droit à la ville ne se réduit pas à un droit d’accès individuel aux ressources incarnées par la ville : c’est un droit à nous changer nous-mêmes en changeant la ville de façon à la rendre plus conforme à notre désir le plus cher » (David Harvey, 2009)
L’hypothèse fondamentale du « Droit à la Ville », ouvrage du philosophe français Henri Lefevbre en 1968, est celle de l’émergence d’une réalité nouvelle, l’urbain, phénomène total transcendant toutes les dimensions de la société contemporaine. 50 ans après la parution de ce texte, l’urbanisation, c’est-à-dire le processus de croissance et de concentration de la population dans les agglomérations urbaines et de l’extension des villes, est aujourd’hui une réalité planétaire partagée. Elle est un processus majeur de transformation de nos représentations, de nos pratiques et de nos territoires. Elle est source de nouveaux défis et de nouveaux problèmes communs à toutes les grandes agglomérations : la croissance des inégalités sociales et spatiales, les problèmes de mobilité, la crise environnementale et le grignotage de la campagne en sont quelques exemples.
Pour répondre à ces enjeux, les principes du développement durable sont aujourd’hui soutenus institutionnellement par la plupart des villes, souvent dans le cadre d’instruments de planification locale tels les Agendas 21 : densification et lutte contre l’étalement urbain, préservation de l’environnement et bonne gestion des ressources naturelles, soutien à l’action locale et à la participation citoyenne, promotion de la mixité sociale et fonctionnelle, renforcement de l’économie sociale et solidaire, etc.
Ces principes influencent, non sans tensions et controverses, la manière de concevoir et de construire la ville d’aujourd’hui et de demain, mais également les manières de l’habiter et de la pratiquer. Transformations urbaines et transformations sociales sont en effet intimement liées.
Le champ du travail social est traversé par ces transformations. Les principes de la ville durable s’imposent de plus en plus dans les pratiques professionnelles, mais aussi dans les programmes de réinsertion, les actions éducatives et projets d’animation, qui se parent ainsi d’une dimension « verte ». De même, les professionnel-le-s du social s’investissent dans le développement d’une économie locale au service de l’humain, des services urbains de proximité et la participation citoyenne. Par leur connaissance fine des territoires et des habitant-e-s, ils-elles se retrouvent ainsi à faire partie des acteurs-clés de ce « développement urbain durable », que nous questionnerons tout au long de ce module.
La pensée critique face aux idées, aux savoirs et à l'action.
- Professeur-e: Chimienti Milena
- Professeur-e: Földhazi Àgnes
- Professeur-e: Hasdeu Iulia
- Professeur-e: Lavanchy Anne
- Professeur-e: Menghini Mathieu
- Professeur-e: Pittet Marc
- Professeur-e: Romagnoli Simone
- Professeur-e: Stroumza Boesch Kim
- Professeur-e: Weil Armelle
- Professeur-e: Yawer Paul
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Compétences principales visées
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Objectifs généraux du module
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- Professeur-e: Ardizzone Sandra
- Professeur-e: Asper Audrey
- Professeur-e: Aubert-Burri Danièle
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Belin Agatina
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: BERNER Amandine
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Blanc Anne-Laure
- Professeur-e: BLONDON Katherine
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Bosson Jean-Pierre
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: BRAILLARD Olivia
- Professeur-e: Bucher Della Torre Sophie
- Professeur-e: Cardoso Evelina
- Professeur-e: Cassano Fabio
- Professeur-e: Cela Jérémy
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: CHOUPAY DESSARD Gaelle
- Professeur-e: Cil Isabelle
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: DARBELLAY FARHOUMAND Pauline
- Professeur-e: DE OLIVEIRA Sara
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Dessard Choupay Gaëlle
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Diana Alessandro
- Professeur-e: DIEUDONNÉ RAHM Nathalie
- Professeur-e: Dupraz Geneviève
- Professeur-e: El Begri Talbi Hayat
- Professeur-e: Elmaleh Morand Maud
- Professeur-e: Fabbi Sidonie
- Professeur-e: Fassier Thomas
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: FRANGOS Emilia
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Garcia Jessica
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: GASTALDI Giacomo
- Professeur-e: GOVAERTS Amaury
- Professeur-e: Gros Nadège
- Professeur-e: Guillou Laura
- Professeur-e: Haller Guy
- Professeur-e: Haller Guy Serge Antoine
- Professeur-e: Haydar Clémence
- Professeur-e: Hesse Liudmyla
- Professeur-e: Iraqi Imane
- Professeur-e: Junod Perron Noëlle Astrid
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: LEIGGENER Christian
- Professeur-e: Léocadie Marie-Conception
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: LIDSKY Deborah
- Professeur-e: LISTER Karen
- Professeur-e: Lister Karen
- Professeur-e: MAILLARD Julien
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Mathy Danielle
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Montagnoli Caterina
- Professeur-e: Moullet Clémence
- Professeur-e: Nendaz Mathieu
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Paignon Adeline
- Professeur-e: Paus Erik
- Professeur-e: PAUTEX Sophie
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Picchiottino Zofka Patricia
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Ponchaud Johanna
- Professeur-e: PORTO Violène
- Professeur-e: Probst Sebastian
- Professeur-e: Ramoussin Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Rieder Arabelle Rachel
- Professeur-e: Riggillo Pasqualina
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: ROUX Xavier
- Professeur-e: Roy Malis Françoise
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Savoldelli Georges Louis
- Professeur-e: Schmid Jérôme
- Professeur-e: Schneider Voirol Marie Paule
- Professeur-e: Souvatzi Elissavet
- Professeur-e: Stebler Anne
- Professeur-e: SUVA Domizio
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: TAHAR CHAOUCHE Aurélie
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Vega Saray
- Professeur-e: Ventura Pauline
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wegmüller-de Gautard Géraldine
- Professeur-e: Wiesner Conti Joanne
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Compétences principales visées
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Objectifs généraux du module
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- Professeur-e: Guillou Laura
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Bendjama Rebecca
- Professeur-e: Benz Pierre
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Coste Tristan
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Divoux Anne-Laure
- Professeur-e: Favre Elise
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Gomes Catia
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Leyvraz Anne-Cécile
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Meuwly-Bonte Myriam
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Rochat Line
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Tironi Yuri
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Guerdat Ophélie
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Ischer Melissa
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Malatesta Dominique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Quercia Francesca
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Spack Annelyse
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Badina Sophie
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Winterfeld Ursula
- Professeur-e: Badina Sophie
- Professeur-e: Bréaud Anne
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Jeannot Emilien
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Tawfik Amal
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Gianadda Geraldine
- Professeur-e: Matz Quelvennec Véronique
Module FP1 BAC 23 HESTS-VS
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Friche Fleury Malika
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Titz Natacha
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Mottier Olivier
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Schupbach Edith
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: Crettol Blaise
- Professeur-e: Darbellay-Fumeaux Lucienne
- Professeur-e: Héritier Anne-Sylvaine
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Pinho Jorge
22_HES-SO-VS_MSP_Module A1 : Identification des caractéristiques personnelles et environnementales I
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Kowalewski Julien
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Zedka Milan
- Professeur-e: Carlen Fernando
- Professeur-e: Iorizzo Lorenzo
- Professeur-e: Andrijevic Nikolina
- Professeur-e: Decroux Luca
- Professeur-e: Dufrêne Catherine
- Professeur-e: Frauenfelder Arnaud
- Professeur-e: Gakuba Théogène-Octave
- Professeur-e: Gasser Patrice
- Professeur-e: Wohlhauser Valérie
- Professeur-e: Yawer Paul
22_HES.SO-GE_Module E8.2 - Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement
- Professeur-e: Anzules Dimitri
- Professeur-e: Farine Vanessa
- Professeur-e: Morel-Rigaud Frédéric
- Professeur-e: Mossier Varuna
- Professeur-e: Peter Olivia
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Pittet Marc
- Professeur-e: Wohlhauser Valérie
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
Module F4: Discipline et profession du travail social
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Gulfi Alida
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Crettaz Eric
- Professeur-e: Richard Natacha
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Blanc Irène
- Professeur-e: BLANC Irène
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Malatesta Dominique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
2022 - Mixte 6
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Gashi Sebara
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Manna Flavio
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Patthey Sabrina
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Sousa Natacha Maria
- Professeur-e: Badina Sophie
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Badina Sophie
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Thönnissen Chase Evelyne
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Magron Camille
- Professeur-e: Schaeli Basile
- Professeur-e: Sokhn Maria
- Professeur-e: Studer Leonard
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Palazzo Clothilde
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Charmillot Maryvonne
- Professeur-e: Földhazi Àgnes
- Professeur-e: Gilliand Caroline
- Professeur-e: Jacot-Descombes Caroline
- Professeur-e: Navarro Marcomini Carolina
- Professeur-e: Navarro Marcomini Carolina
- Professeur-e: Schwarz Joëlle
- Professeur-e: Voide Gilberte
Module de 4e semestre, 2e année (BSc II) en Ergothérapie.
- Professeur-e: Borda Calisaya Alison
- Professeur-e: Desrosiers Julie
- Professeur-e: Libon Hélène
- Professeur-e: Mottaz Clarisse
- Professeur-e: Offenstein Emeric
- Professeur-e: Paupelin Virgile
- Professeur-e: Pouliot-Morneau Denis
- Professeur-e: Raffourt Louise
- Professeur-e: Siegenthaler Maxime
- Professeur-e: Egli Anthonioz Nicole
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Kaczorowski Stéphane
Ce module HES-SO en « Optimiser la pratique des soins en réadaptation » de 5 crédits ECTS est proposé par la Haute école de santé Fribourg. Il sera suivi d’autres modules dans le domaine de la réadaptation afin que l’ensemble aboutisse à l’obtention d’un « CAS HES-SO en Soins de réadaptation » qui représentera 10 crédits ECTS.
Le module « Optimiser la pratique des soins en réadaptation » de la HEdS-FR est soutenu par PLATEFORME-REHA.CH, association qui vise à contribuer au développement des nouvelles compétences nécessaires pour répondre aux exigences du domaine de la réadaptation. Dans cet objectif, PLATEFORME-REHA.CH encourage la formation continue avec un soutien financier accordé à ses membres dans la limite du fond de soutien disponible.
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Möri Christina
- Professeur-e: Pereira Ana
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Caravella Pénélope
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Iglesias Katia
Parcours de santé 1.2
Responsable de module : Arianne Martinez (contact mail : arianne.martinez@hesge.ch)
Assistante du module : Sarah Ricotti (contact mail : sarah.ricotti@hesge.ch)
- Professeur-e: Amato Maurice
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Castillo Célia
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Charbonneau Lucie
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Da Rocha Rodrigues Sara
- Professeur-e: Darnac Célia
- Professeur-e: De Oliveira Pouseiro Artur
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: dos Santos Pêgo Myriam
- Professeur-e: Fedele Sabrina
- Professeur-e: Fresnay Nathalie
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Guillot Rochon Florence
- Professeur-e: Halhoute Geremy
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Mastromauro Laura
- Professeur-e: Meichtry Koyuki
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Opprecht Geneviève
- Professeur-e: Patthey Sabrina
- Professeur-e: Pedrini Giulia
- Professeur-e: Perrinjaquet Marianne
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pinto Coelho Teixeira Sara
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Probst Sebastian
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Boni Tiziana
- Professeur-e: Boni Tiziana
- Professeur-e: Besson Antoine
Ce cours AG_252 SIG fait partie du Module AG_25 Cours blocs estivaux avec le cours AG_251 Pédologie appliquée.
- Professeur-e: Dubois Alain
23_HES_SO_VS_MSP_Module A1 : Identification des caractéristiques personnelles et environnementales 1
Cours de base axé sur le développement des compétences initiales du MSP en termes de connaissances des thématiques d'identification des caractéristiques générales de l'individu
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Kowalewski Julien
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Zedka Milan
Cours du module "Industrialisation 2022-2023" : Conception Fonctionnelle, Filière Génie électrique.
Ce module est au programme Bachelor 3ème année, en spécialisation électronique. Il est crédité de 5 ECTS.
- Professeur-e: Birbaum Yves
- Professeur-e: Robatel Vincent
- Professeur-e: Scherwey Roland
- Professeur-e: Carneiro José
- Professeur-e: Jotterand Mireille
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
Bienvenue dans la formation LAMal du brevet en assurances sociales
- Professeur-e: Haas Emmanuelle
Ce module s’intéresse à l’articulation entre les transformations du monde du travail et celles des systèmes de protection sociale.
Nous analyserons les évolutions du capitalisme (globalisation de la production, tertiarisation, développement de la sous-traitance, révolution logistique, etc.), ses effets sur les relations d’emploi (de plus en plus atypiques), les conditions de travail et l’organisation syndicale, ainsi que sur les systèmes de protection sociale.
Si ces derniers visent à protéger les individus contre une série de risques, ils ont subi un certain nombre d’évolutions lors des dernières décennies, comme l’affaiblissement des droits sociaux et l’adoption d’approches de plus en plus conditionnelles, voire punitives.
Les transformations du marché du travail ont aussi entrainé une aggravation du risque d’exclusions professionnelle et sociale. Face à l’augmentation du nombre de bénéficiaires, l’Etat social a été réorienté vers l’activation. Ce nouveau paradigme combine le principe de la conditionnalité des prestations avec l’investissement d’importantes ressources publiques dans des programmes d’intégration.
Dans quelle mesure le développement de l’insertion et d’un marché complémentaire de l’emploi, voire de l’économie sociale et solidaire, contribuent-ils à résoudre les problèmes de l’exclusion ou, au contraire, à diffuser la précarité ?
Nous réfléchirons aux enjeux liés à l’évaluation des politiques d’intégration visant des publics vulnérables, à leurs impacts en termes de retour à l’emploi, mais aussi de qualité du travail et de qualité de vie.
- Professeur-e: Avilés Gregorio
- Professeur-e: Gligorov Sindi
- Professeur-e: Pons-Vignon Nicolas
- Professeur-e: Barendregt-Savioz Elisabeth
- Professeur-e: Fournier Didier
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Corinne Bircher
- Professeur-e: Donze Nicolas
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Farine Vanessa Anouk
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Mottier Olivier
- Professeur-e: Pellaud Buratti Nicole
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Schmitt Marc
- Professeur-e: Schupbach Edith
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Fournier Didier
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Bickel Jean-François
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Mena Nicoletta
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Seppey Stéphane
The students will understand the concept of the segmentation, the targeting and positioning. The most important marketing instruments and tools will be learned theoretically and with different workshops. At the end of the module the students are able to establish a marketing mix for products and services.
The following theories will be lectured and applied with group workshops to create a marketing mix for SME companies:
- General STP concept
- Communication content
- Story telling
- Segmentation of audience and target groups
- Targeting with Personas
- Positioning with customer journey & Touch-points
- Marketing Mix & Budgeting
- Ecosystem of online Marketing
- Professeur-e: Boinay Cyrille Laurent
- Professeur-e: Wicht Pascal
Module pour la formation pratique 1 de la volée PT23
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Bertocchi Silvie
- Professeur-e: Brossy Joëlle
- Professeur-e: Favre Elise
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Guerdat Ophélie
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Schönhardt Océane
- Professeur-e: Tiberghien Julie
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Pelizzari Alessandro
- Professeur-e: Rosenstein Emilie
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Tapparel Sophie
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Quercia Francesca
- Professeur-e: Jung Aurélie
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Perrelet Valentine
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Coste Tristan
- Professeur-e: Henchoz Caroline
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Pagnamenta Veronica
- Professeur-e: Blanc Irène
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Magliocco Célia
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Counilh Anne-Laure
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Lenggenhager Moodle Fabian
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Siggen Michaël
- Professeur-e: Thönnissen Chase Evelyne
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Haberey Knuessi Véronique
- Professeur-e: Kanouni Ahmed
- Professeur-e: Lucien Baptiste
- Professeur-e: Mehiz Sabrina
- Professeur-e: Neri Céline
- Professeur-e: Saadaoui Nadia
- Professeur-e: Stanek Marc
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Walger Olivier
- Professeur-e: Acklin Dunya
- Professeur-e: Barras Dominique
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Gutknecht Thierry
- Professeur-e: Rossier Amélie
- Professeur-e: Veuthey Fernand
Bienvenue sur le CAS en Public Management
- Professeur-e: Barras François
- Professeur-e: Cotting Karine
- Professeur-e: Ducret Romain
- Professeur-e: Margaronis Sophie
- Professeur-e: Münger Alfred
- Professeur-e: Pellissier Grégory
- Professeur-e: Sanchez Nathalie
- Professeur-e: Trabelsi Ariane
A partir de situations emblématiques, les étudiant.es seront amené.es à réfléchir et à articuler différentes grilles de lectures, cadres d’appréhension de la réalité, concepts et théories provenant de trois champs : juridique, éthico-déontologique et pensée critique. Plus particulièrement, le module abordera, entre autres, les droits fondamentaux, les droits humains et de la personne à la lumière de la constitution et d’autres lois ou cadres juridiques pertinents. Il présentera les valeurs et principes constitutifs du travail social à la lumière de ses visées, le code de déontologie, quelques principes et théories éthiques ainsi qu’une méthode et des outils de délibération éthique. Par l’expérimentation d’une méthodologie du raisonnement critique, les travailleurs et les travailleuses sociaux-ales en formation seront amené-e-s à déconstruire des évidences liées à leur pratique, à questionner les discours dominants et à se positionner.
Le module adopte une approche de co-construction progressive, où le travail personnel et/ou en groupe (réflexion, lectures, exercices, participation active) joue un rôle prépondérant. Les apprentissages se feront en grande partie par le biais d’ateliers interactifs, étayés par des cours d’introduction et de synthèse en plénum ainsi que des travaux pratiques encadrés- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Dobrovolschi Mihaela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Vatron-Steiner Béatrice
- Professeur-e: Anania Sabrina
- Professeur-e: Devaux Mylène
- Professeur-e: Rossel Lena
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Widmer Marc
Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.
Objectifs d’apprentissage
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques d
- Établir une cotation en 3D avec les tolérances
- Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et des mécanismes.
- Établir un ensemble de plans d'assemblage avec nomenclature associée et personnalisée.
- Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
- Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
- Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
- Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
- Intégrer des éléments de catalogues
- Automatiser la conception sous Creo
- Professeur-e: Brungard Vincent
- Professeur-e: Contat François-Joseph
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: Ieronimo Yuri
- Professeur-e: Muller Almari
- Professeur-e: Rabe Lorentz
This course is part of the module "Business Tools".
It introduces the most common features, the formulas and the solver add-on in MS Excel.
These skills will be required throughout the rest of students' bachelor curriculum.
- Professeur-e: Jelicic André
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Compétences principales visées
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Objectifs généraux du module
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- Professeur-e: Ambrosetti Elodie
- Professeur-e: Ardizzone Sandra
- Professeur-e: Asper Audrey
- Professeur-e: Aubert-Burri Danièle
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Baumgartl Sofia
- Professeur-e: Beaudoin Etienne
- Professeur-e: Belin Agatina
- Professeur-e: BERNER Amandine
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Blanc Anne-Laure
- Professeur-e: BLONDON Katherine
- Professeur-e: Boisier Théo
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Bosson Jean-Pierre
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: BRAILLARD Olivia
- Professeur-e: Bucher Della Torre Sophie
- Professeur-e: Cardoso Evelina
- Professeur-e: Cassano Fabio
- Professeur-e: Cela Jérémy
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Chevillard Elsa
- Professeur-e: CHOUPAY DESSARD Gaelle
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Cil Isabelle
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: DARBELLAY FARHOUMAND Pauline
- Professeur-e: DE OLIVEIRA Sara
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Delsinne-Ajram Shalimar
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: DIEUDONNÉ RAHM Nathalie
- Professeur-e: Diop Hadame
- Professeur-e: Dosso Maïmouna
- Professeur-e: Dupraz Geneviève
- Professeur-e: Elmaleh Morand Maud
- Professeur-e: Ewald Ava
- Professeur-e: Fabbi Sidonie
- Professeur-e: Fassier Thomas
- Professeur-e: Favre Margaux
- Professeur-e: FEHLMANN Christophe
- Professeur-e: Forestier Aline
- Professeur-e: FRANGOS Emilia
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Garcia Jessica
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Garnier Alexandra
- Professeur-e: GASTALDI Giacomo
- Professeur-e: Gaucher Laurent
- Professeur-e: GIUDICELLI-BAILLY Amélie
- Professeur-e: GOVAERTS Amaury
- Professeur-e: Gros Nadège
- Professeur-e: Guillou Laura
- Professeur-e: Guittier Marie-Julia
- Professeur-e: Haller Guy
- Professeur-e: Haller Guy Serge Antoine
- Professeur-e: Haydar Clémence
- Professeur-e: Henry Linda
- Professeur-e: Héritier Mathilde
- Professeur-e: Hesse Liudmyla
- Professeur-e: Humbert-Claude Marie
- Professeur-e: Iraqi Imane
- Professeur-e: Junod Perron Noëlle Astrid
- Professeur-e: Lalive D'epinay Raemy Séverine
- Professeur-e: LEIGGENER Christian
- Professeur-e: Léocadie Marie-Conception
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: LIDSKY Deborah
- Professeur-e: LISTER Karen
- Professeur-e: MAILLARD Julien
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Mathy Danielle
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Montagnoli Caterina
- Professeur-e: Montandon Corine-Yara
- Professeur-e: Monteiro Sobreira Katia
- Professeur-e: Moullet Clémence
- Professeur-e: Nachar Carole
- Professeur-e: Nendaz Mathieu
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Paignon Adeline
- Professeur-e: Paus Erik
- Professeur-e: PAUTEX Sophie
- Professeur-e: Perrottet Ries Nancy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Picchiottino Zofka Patricia
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Pinon Mélanie
- Professeur-e: Ponchaud Johanna
- Professeur-e: PORTO Violène
- Professeur-e: Probst Sebastian
- Professeur-e: Ramoussin Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Rieder Arabelle Rachel
- Professeur-e: Riggillo Pasqualina
- Professeur-e: RIGUMYE Lloyd Orphée
- Professeur-e: Rijckaert Anne-Sophie
- Professeur-e: Rouveirolles Ornella
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: ROUX Xavier
- Professeur-e: Roy Malis Françoise
- Professeur-e: Sader Julia
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Savoldelli Georges Louis
- Professeur-e: Schmid Jérôme
- Professeur-e: SCHMID Mathilde
- Professeur-e: Schneider Voirol Marie Paule
- Professeur-e: Souvatzi Elissavet
- Professeur-e: Stebler Anne
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: SUVA Domizio
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: TAHAR CHAOUCHE Aurélie
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Todeschini Loriane
- Professeur-e: Vega Saray
- Professeur-e: Ventura Pauline
- Professeur-e: Verger Laëtitia
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wegmüller-de Gautard Géraldine
- Professeur-e: Wiesner Conti Joanne
- Professeur-e: Zgoulli Yasmina
- Professeur-e: Zweigart Roxane
Organisé autour de la méthodologie de projet en animation socioculturelle, le module traite des thèmes suivants :
- Élaboration de projets participatifs,
- Bénévolat, militantisme, volontariat,
- Travail en équipe et gouvernance partagée,
-Autonomie et autodétermination,
- Stratégie de communication et plan de communication.
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Della Croce Claudia
- Professeur-e: Jetzer Anne
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Coste Tristan
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Ciobanu Oana
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Malatesta Dominique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Quercia Francesca
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Vandersluis Vincent
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Nicolussi Anaïs
- Professeur-e: Schmidlin Irène
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Nicolussi Anaïs
- Professeur-e: Schmidlin Irène
- Professeur-e: Veyre Aline
Méthodes et modèles d’intervention dans le travail avec les familles avec des thématiques comme la maltraitance, les abus sexuels, la séparation, le divorce. Approches individuelles et techniques d’entretien dans des contextes variés, avec des publics diversifiés. Enfin mise en pratique de la gestion administrative au travers la situation de Mme Dupont.
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Fanny
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Glassey Ghislaine
- Professeur-e: Jurisch Praz Sarah
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
Cette partie du module "Bases métier" traite des circuits numériques.
Dieser Teil des Moduls "Fachspezifische Grundlagen" umfasst digitale Schaltungen.
- Professeur-e: Bianchi Christophe
- Professeur-e: Guerrieri Andrea
- Professeur-e: Zahno Silvan
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Matz Quelvennec Véronique
- Professeur-e: Alberti Sabrina
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Hasler Véronique
- Professeur-e: Matusz Paul
- Professeur-e: Sattelmayer Martin
- Professeur-e: Torres Natalia
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Fournier Didier
- Professeur-e: Lassueur Valérie
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Lovey Céline
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: D'Errico Adrien
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Emery Fanny
- Professeur-e: Kniel-Fux Lucie
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Thönnissen Chase Evelyne
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
Modul für die Vorbereitung der internationalen Mobilität: Praxisausbildung oder Studiensemester.
Modul pour la préparation de la mobilité internationale: formation pratique ou semestre d'études.
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Richter Marina
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Kurt Stefanie Tamara
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Fournier Claude-Alexandre
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Pereira Filipa
- Professeur-e: Perruchoud Elodie
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Rey Isabelle
- Professeur-e: Schoepf Chris
23_HES-SO-VS_Module TB - Familles, migration, liens transnationaux et circulation des formes de care
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Repetti Marion
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Savioz Alexandre
- Professeur-e: Siggen Michaël
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Aubry Agnès
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Aubry Agnès
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Repetti Marion
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Berthod Loïc
- Professeur-e: Bittel-Passeraub Doris
- Professeur-e: Carlen Fernando
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Elsig-Heynen Simone
- Professeur-e: Heggli Anita Marcella
- Professeur-e: Imsand Stefanie
- Professeur-e: Iorizzo Lorenzo
- Professeur-e: Kerwien-Jacquier Emmanuelle
- Professeur-e: Obrist Seraina
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Capallera Marine
- Professeur-e: Platteaux Herve
- Professeur-e: Plumettaz-Sieber Maud
- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Rossel Lena
- Professeur-e: Rossier Amélie
- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Colombo Annamaria
- Professeur-e: Dif-Pradalier Maël
- Professeur-e: Jammet Thomas
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
Module F4: Discipline et profession du travail social
- Professeur-e: Allesina Stéphanie Alexandra
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Bentirou Mathlouthi Rahma
- Professeur-e: Bickel Jean-François
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Corzani Sabine
- Professeur-e: Galland Laini Florence
- Professeur-e: Grand Olivier
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Hitz Mourad Anya
- Professeur-e: Hürzeler Stephan
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Narbel Grégoire
- Professeur-e: Nordmann Maria-Elvira
- Professeur-e: Noverraz Philippe
- Professeur-e: Odin Eric
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Rao Dhananka Swetha
- Professeur-e: Reynaud Caroline
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Corzani Sabine
- Professeur-e: Gulfi Alida
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Rossier Amélie
Le module contient trois parties : une journée consacrée au bilan final du portfolio ; une journée sur le processus de recherche en travail social, par le biais de présentation de chercheur-e-s et/ou de professionnel-le-s ; une journée de présentation de travaux d’étudiant-e-s et d’évaluation de leur formation.
La participation aux trois journées du module est obligatoire. Les EE19 ne suivent que les journées du 26 mai 2023 et du 2 juin 2023 car iels sont exempt-e-s du portfolio.
Bilan final du portfolio le vendredi 5 mai 2023 (PT20) :
Avant de procéder au bilan final, chaque étudiant-e doit avoir documenté au minimum une expérience d’apprentissage pour chacune des 8 compétences du PEC20. Les apprentissages qui peuvent figurer dans le portfolio ne se limitent pas uniquement aux connaissances théoriques, mais également à des moments de transformation saillants, aux activités ou expériences vécues dans le cadre du cursus en école ou hors école, à condition qu’ils puissent être liés à une ou des compétence(s) et de manière significative.
Afin de préparer le bilan final, les étudiant-e-s s’appuient sur toutes les documentations effectuées dans leurs portfolios. Une prise de recul et une analyse fine de leurs processus de formation sera nécessaire. Les présentations des bilans finaux auront lieu dans les groupes de références.
Rencontres école-terrain-recherche le vendredi 26 mai 2023 (PT20 et EE19) :
Journée de conférences-débats présentant des recherches effectuées et en cours ayant un fort lien avec les terrains et problématiques du travail social. Chaque conférence sera suivie d’un débat animé et alimenté par les questions formulées au préalable par les étudiant-e-s.
Valorisation des travaux et évaluation de la formation par les étudiant-e-s le vendredi 2 juin 2023 (PT20 et EE19) :
Cette journée permettra aux étudiant-e-s de présenter au moyen de plusieurs outils à choix (ex : Pitch de 5 min., Pecha Kucha, vidéo, PPT, Prezzi, podcast, poster, mise en scène, présentation orale sans support etc…) des travaux effectués seul-e-s ou en groupe dans un des modules de leur formation. Un temps d’échange pour des questions et un feedback suivra chaque présentation.
En parallèle, des ateliers seront organisés au sujet de la valorisation du parcours professionnel : rédaction d’articles, participation à des réseaux numériques et/ou professionnels, possibilités de formations continues.
En fin de journée, un moment est prévu pour une évaluation de la formation par les étudiant-e-s.
Photo de UX Indonesia sur Unsplash
- Professeur-e: De Oliveira Bettencourt Sophie
- Professeur-e: Gaberel Pascal Eric
- Professeur-e: Guerdat Ophélie
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
Le MAP est organisé par journées thématiques portant sur la migration internationale, les politiques sociales en lien avec la migration, la migration et le marché du travail, la migration et l’intégration, et finalement une thématique suggérée par les étudiant.e.s du module. Deux journées seront encore dédiées à la méthodologie (l’éthique de recherche, l’éthique du travail social, la récolte de données, comme l’observation, l’entretien, etc.).
Des activités pratiques seront proposées en parallèle : des journées d’observation dans des institutions, ainsi que des séances dédiées à un projet artistique commun.
Le projet artistique commun est une activité à la fois individuelle – effectuer une recherche des projets artistiques sur la population migrante avec le but de combattre la discrimination contre cette population – et de groupe – la mise en commun de cette documentation, et des débats sur les enjeux éthiques et les coûts. Le travail de réalisation pourra être réalisé en individuel ou en groupe en fonction du projet.
Objectifs du module :
· Prendre connaissance des manières de travailler avec les populations migrantes dans différentes institutions.
· Expérimenter le développement et la mise-en-place d’une activité artistique ayant pour but de réduire la discrimination envers la population migrante.
· Faire une exposition de l’activité artistique à la HETSL à la fin du module.
- Professeur-e: Ciobanu Oana
Module d'approfondissement POLITIQUES SOCIALES
- Professeur-e: Ciobanu Oana
- Professeur-e: Crettaz Eric
- Professeur-e: Henchoz Caroline
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Rosenstein Emilie
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Bendjama Rebecca
- Professeur-e: Benz Pierre
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Brücker Oriana
- Professeur-e: Conti Alice
- Professeur-e: Coste Tristan
- Professeur-e: Cruchon Pablo
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Descloux Romain
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Divoux Anne-Laure
- Professeur-e: Gaignat Catherine
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Gomes Catia
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Luisier Joelle
- Professeur-e: Malbois Fabienne
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Moachon Eric
- Professeur-e: Nadot Michaël
- Professeur-e: Narbel Grégoire
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Papadaniel Yannis
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Blanc Irène
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Magliocco Célia
- Professeur-e: Malatesta Dominique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Morina Amanda
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Basterrechea Léa
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Kempter Kevin
- Professeur-e: Lambelet Alexandre
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Tiberghien Julie
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Conti Alice
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Luisier Joëlle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Narbel Grégoire
- Professeur-e: Othenin-Girard Chloé
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Trebert Dominique
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Chezeaux Line
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Roy Séverine
Le module Advanced Qualitative Methodology (OFQAL2) est un module à option qui est proposé en collaboration avec le programme Swiss-Irish PhD programme in Health Sciences (University Colllege Dublin - HES-SO).
- Professeur-e: Champendal Mélanie
- Professeur-e: Chatelan Angéline
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Foley Rose-Anna
- Professeur-e: Kühne Nicolas
- Professeur-e: Margot Cattin Isabel
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Rutz Sandrine
- Professeur-e: Schmid Jérôme
- Professeur-e: Soguel Alexander Ludivine
Le module Advanced Quantitative Methodology (OFQAN2) est un module à option proposé en collaboration avec le programme Swiss-Irish PhD programme in Health Sciences (University Colllege Dublin - HES-SO).
- Professeur-e: Champendal Mélanie
- Professeur-e: Chatelan Angéline
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Kühne Nicolas
- Professeur-e: Opsommer Emmanuelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Rutz Sandrine
- Professeur-e: Schmid Jérôme
- Professeur-e: Soguel Alexander Ludivine
Le module Pratique Professionnelle s’inscrit dans le Plan d’étude cadre du cursus En Emploi. Il est commun à toutes les HEG.
Art. 7 al. 2 du Règlement sur la formation de base (Bachelor et Master) en HES-SO : la formation en emploi se déroule en parallèle à une activité professionnelle en lien direct avec la filière. Elle implique la prise en compte et la validation par des crédits ECTS des compétences acquises dans l’activité professionnelle durant les études.
Objectifs du module :
En utilisant tous les acquis des semestres précédents :
- Professeur-e: Araujo Carla
- Professeur-e: Borter Silna
- Professeur-e: Berguerand Dylan
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Bornet Vincent
- Professeur-e: Brantschen Lucien
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Dubach Renate
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Aeby Carole
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Laverriere Severine
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Terraneo Fabienne
2022 - Mixte 6
- Professeur-e: Boloré Sylvain
- Professeur-e: Castillo Célia
- Professeur-e: Christain Hélène
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Gashi Sebara
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Silva Yenny
- Professeur-e: Badina Sophie
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Winterfeld Ursula
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Meyer Yvonne
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
Nouveau module à option de la filière sage-femme à HESAV intitulé:
- Module 1010: Allaitement maternel : Approfondissements et pratique clinique
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bréaud Anne
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Jeannot Emilien
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bréaud Anne
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Jeannot Emilien
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pfund Anouck
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Ben Mabkhout Brigitte
- Professeur-e: Bonnard Delphine
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bertoni Maluf Valeria Andrea
- Professeur-e: Brulé Gaël
- Professeur-e: Carrard Isabelle
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Ewald Ava
- Professeur-e: Kruseman Maaike
- Professeur-e: Lichtsteiner Dominique
- Professeur-e: Pabion Céline
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Riggillo Pasqualina
- Professeur-e: Verger Laëtitia
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Chevalley Odile
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Descloux Fanny
- Professeur-e: Dugernier Jonathan
- Professeur-e: Guinchard Maxim
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Kohler Myrta
- Professeur-e: Le Joly Gwenolynn
- Professeur-e: Longhi Guillaume
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Pillet-Perruchoud Laurence
- Professeur-e: Pirlet Marielle
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Portuesi Vito
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Vermot Paul
- Professeur-e: Bonnard Delphine
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Ismaili Guillaume
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Probst Isabelle
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Probst Isabelle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Barbey Valérie
- Professeur-e: Bassolino Michela
- Professeur-e: Biel Corinne
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Demilt-Blanjean Marie-Christine
- Professeur-e: Elsig-Heynen Simone
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Giacomino Katia
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Matusz Paul
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Pirlet Marielle
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Sattelmayer Martin
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Torres Natalia
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Almeida Fernanda
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Sauthier Sophie
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: Crettol Blaise
- Professeur-e: Darbellay-Fumeaux Lucienne
- Professeur-e: Héritier Anne-Sylvaine
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Almeida Fernanda
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Peter Mélanie
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This project enables students to reflect on their professional practice in parallel with their studies, and forces them to make the link between what they've learned in class and what they've implemented in their jobs, which in return can feed fruitful discussions at future job interviews.
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On the basis of knowledge acquired in previous semesters, and in light of their current professional practice, at the end of this module students must be able to: - Take a critical look at the evolution of their professional practice since entering the HEG; - Analyze the dynamic between the acquisition of skills during the academic curriculum and professional practice; - Identify and document selected competencies which have significantly progressed during the curriculum, - Demonstrate how their skills can be put to use in a future professional career project. |
- Professeur-e: Dauverné Astrid
Module Environnement professionnel, 2e année de bachelor en sciences infirmières de la HES-SO Valais-Wallis, site de Sion
- Professeur-e: Portela Dos Santos Omar
- Professeur-e: Weissbrodt Rafael
Module commun physios-soins
- Speed-dating et table ronde
- Simulation
- Hackathon
- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Bérard Alain-Miguel
- Professeur-e: Heggli Anita Marcella
- Professeur-e: Kerwien-Jacquier Emmanuelle
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Weissbrodt Rafael
Pathologies et complexité en période périnatale
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
Module Travail de bachelor 2023-2024
- Professeur-e: Dayer Estelle
- Professeur-e: Debons Nicolas
- Professeur-e: Eggel Ivan
- Professeur-e: Tacchini Catherine
Course prerequisite
Validation of the modules in semester 1
Course overview
A theoretical and practical presentation of the three main international accounting frameworks: IFRS, US GAAP and Swiss GAAP.
Learning objectives
At the end of this course, students should be able to:
· Understand the specificities of international accounting frameworks, when compared to local statutory accounting (Swiss Law – “Code des Obligations”)
· Understand the historical and theoretical issues underlying international accounting and the emergence of international standards
· Understand the different phases of the global project for international accounting convergence
· Identify and apply the accounting principles inherent to international accounting
· Know the accounting treatment for and the financial reporting of the main components of the financial statements (assets, liabilities, equity, income, and expenses) in compliance with an international accounting framework (primarily IFRS), and how it differs from the Swiss Law’s accounting guidance
· Know the main differences between the three major international accounting frameworks (US GAAP, IFRS, Swiss GAAP)
Course evaluation
Midterm: to be confirmed
Final exam (individual) in week 16: 100% (grading structure according to your course)
Course schedule
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Topics |
Readings, preparation |
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Introduction: a long journey to global GAAP |
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Accounting principles vs. accounting rules |
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Fair value |
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Inventory |
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Property, Plant and Equipment (PPE) |
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Intangible assets |
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Impairment |
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Investments in subsidiaries and associates |
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Financial Instruments – assets |
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Financial Instruments – liabilities |
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Leases |
See Cyberlearn |
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Share-based Payment |
See Cyberlearn |
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Concepts of financial and non-financial analysis |
See Cyberlearn |
Course Preparation
It is your responsibility to ensure that you have all the required documents for your work. Most of the documents used for this course will be available on Cyberlearn the week before each session.
References
No specific reference is required. The following reference is permanently available at the Library and may be used extensively throughout the course: Intermediate Accounting (2013) Donald E. Kieso, Jerry, J. Weygandt, Terry D. Warfield. Additional useful references for the course are also available at the Library under the Course seminar.
- Professeur-e: Walle Arnaud
- Professeur-e: Berberat Steve
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Schaeli Basile
- Professeur-e: Sokhn Maria
- Professeur-e: Studer Leonard
- Professeur-e: Wicht Pascal
Ce module aborde la prise en charge des patients atteints de maladies chroniques, en proposant des approches centrées sur la personne. Les maladies chroniques sont de plus en plus fréquentes et comptent pour une large proportion des incapacités fonctionnelles. Elles sont souvent caractérisées par leur complexité et par la multitude de facteurs influençant la situation des patients. Elles demandent donc une prise en charge holistique, prenant en compte les aspects biopsychosociaux, centrée sur la personne et favorisant celle-ci comme actrice principale de sa maladie.
Ce module vise à développer un changement de posture quant à la prise en charge des patients atteints de maladies chroniques. Les étudiant apprendront directement avec des patient.e.s mentor.e.s, expert.es par expérience, dans un cadre authentique favorisant l’autonomie du groupe mentor.e/étudiant.es. Les étudiant.es apprendront également à identifier les multiples facteurs influençant la chronicité et à les intégrer dans leur processus de raisonnement clinique, afin de pouvoir proposer une prise en charge adaptée et individualisée à chaque patient.
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Baron Margaux
- Professeur-e: Bielser Félicia
- Professeur-e: Christe Guillaume
- Professeur-e: Ferchichi-Barbey Sylvie
- Professeur-e: Greppin-Bécherraz Camille
- Professeur-e: Hennemann Cécile
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Thouvenin Sarah
- Professeur-e: Trovato Maria
- Professeur-e: Vaswani Anjali
- Professeur-e: Véron Claudia
Cours du module: Travail de Bachelor / Bachelorarbeit / Bachelor Thesis de la filière Tourisme de la HES-SO Valais Wallis
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Cardoso Katia
- Professeur-e: Délétroz Nicolas
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Fux Michael
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Larpin Blaise
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Mele Emanuele
- Professeur-e: Moret Michael
- Professeur-e: Schegg Roland
- Professeur-e: Schnyder Marc
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Vicini Marie-Laure
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Zenhäusern Andreas
- Professeur-e: Zumstein Monica
- Professeur-e: Ait Siselmi Eva-Maï
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Da Rocha Rodrigues Sara
- Professeur-e: Ghezai Adiyam
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma Louise
- Professeur-e: Terraneo Fabienne
Physiothérapie en contexte humanitaire
Ce module vise à sensibiliser les étudiant·e·s en physiothérapie aux enjeux de l'intervention dans des contextes humanitaires, tant au niveau local que mondial. Il leur permet de développer une compréhension approfondie des réalités du terrain, des besoins spécifiques des populations vulnérables, et du rôle essentiel de la physiothérapie dans ces environnements.
Objectifs principaux
-
Comprendre l’importance de l’accès universel aux soins.
-
Identifier et analyser les spécificités des contextes humanitaires (acteurs, enjeux, approches, conditions).
-
Savoir concevoir, évaluer et critiquer un projet humanitaire en physiothérapie.
-
Réfléchir au positionnement professionnel du physiothérapeute dans ces contextes, notamment au sein d’équipes interdisciplinaires.
-
Adapter le raisonnement clinique aux situations rencontrées sur le terrain (ex. paraplégie, douleur, amputations, traumatismes psychiques).
-
Développer une communication interculturelle efficace et adaptée au contexte.
Contenus abordés
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Les fondements des interventions humanitaires (ONG, crise migratoire, camps de réfugiés, santé communautaire).
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Types de projets : urgence, rééducation, formation, développement.
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Adaptation de l’évaluation et des interventions en physiothérapie aux contextes humanitaires.
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Réflexion éthique et critique sur les pratiques professionnelles.
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Promotion de la santé et éducation thérapeutique du patient (ETP).
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Communication interculturelle et travail interdisciplinaire.
Méthodes pédagogiques
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Cours théoriques et pratiques (présentiel, à distance et co-modal).
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Travaux personnels et de groupe encadrés.
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Apprentissage par l’analyse de situations cliniques emblématiques.
Participation
La participation est obligatoire pour les activités interactives, pratiques et en groupe. Toute absence doit être justifiée et compensée.
- Professeur-e: Arias Rogelia
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Remie Amici Armand
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Moulin Fabien
- Professeur-e: Palazzo Clothilde
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
La formation permet aux participant∙e∙s de développer des connaissances et des compétences spécifiques pour exercer le conseil conjugal et la thérapie de couple en apportant une aide psychologique aux couples confrontés à des difficultés relationnelles, affectives et sexuelles. Amener les couples à trouver la meilleure solution à leurs difficultés, leur permettre de dépasser au fur et à mesure les obstacles rencontrés pour décider d’une nouvelle étape de vie commune, trouver des aménagements satisfaisants ou aboutir à une séparation mûrement élaborée sont les enjeux auxquels font face les conseillers-e-s conjugaux et thérapeutes de couple. Ils déploient leurs compétences d’accompagnement, se positionnent dans une posture d’écoute attentive à la fois de l’individu, du couple et de son environnement relationnel en instaurant un climat de soutien et de confiance.
Le DAS en Conseil conjugal et thérapie de couple est exigeant en termes de mobilisations personnelles et professionnelles. Les modalités pédagogiques sollicitent une implication personnelle et intellectuelle, une réflexion sur sa propre histoire et un engagement dans une pratique de stage. Des travaux d’évaluation sont demandés. Les différents modules forment un ensemble cohérent qui rend compte des facettes multiples du conseil conjugal et de la thérapie de couple. Les cours et la pratique de stage se déroulent en parallèle ce qui favorise l’intégration au fur et à mesure des différents apports de la formation.
- Professeur-e: Guinot Serge
- Professeur-e: Henzelin Sophie
- Professeur-e: Valenzuela-Schwaller Chantal
Voir descriptif de module
- Professeur-e: Guerry Christophe
- Professeur-e: Varidel Christophe
Cours de projet de première année des filières Microtechniques et Industrial Design Engineering selon les descriptifs de module 1480 et 1580. Le projet se déroule sur toute la durée de la première année. Les étudiants doivent concevoir et réaliser un module autonome répondant à un cahier des charges.
- Professeur-e: Giacomini Vincent
- Professeur-e: Gigandet Stève
- Professeur-e: Kissling Jean-Michel
- Professeur-e: Vuilleumier Jean-Claude
Bonjour et bienvenue sur la page du module 3574 - Intégration 4.
- Professeur-e: Berger Mathilde
- Professeur-e: Bertrand Romain
- Professeur-e: Bertrand Leiser Martine
- Professeur-e: Deblock-Bellamy Anne
- Professeur-e: Décastel Laure
- Professeur-e: Desrosiers Julie
- Professeur-e: Genet Catherine
- Professeur-e: Kühne Nicolas
- Professeur-e: Margot Cattin Isabel
- Professeur-e: Monin Michelle
- Professeur-e: Offenstein Emeric
- Professeur-e: Pellerin Marc-André
- Professeur-e: Perrelet Valentine
- Professeur-e: Pouliot-Morneau Denis
- Professeur-e: Ray-Kaeser Sylvie
- Professeur-e: Rebeaud Floriane
- Professeur-e: Simonet Valérie
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Wick Brasey Marie-Gabrielle
- Professeur-e: Batteur Isabel
- Professeur-e: Dini Caroline
- Professeur-e: Jollien-Héritier Jeanne-Emmanuelle
- Professeur-e: Solfrini Jessica
- Professeur-e: Batteur Isabel
- Professeur-e: Dini Caroline
- Professeur-e: Jollien-Héritier Jeanne-Emmanuelle
- Professeur-e: Solfrini Jessica
Évaluation des modules_formation école
- Professeur-e: Batteur Isabel
- Professeur-e: Dini Caroline
- Professeur-e: Jollien-Héritier Jeanne-Emmanuelle
- Professeur-e: Solfrini Jessica
Année académique 2024-2025, Filière Tourisme, Semestre 3, Module "Sociopolitique et Analyse financière"
- Professeur-e: Abgottspon Dominik
- Professeur-e: Balet Sarah
- Professeur-e: Ehrenzeller Luisa
- Professeur-e: Eyer Silvan
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Larpin Blaise
- Professeur-e: Piguet Jean-Gabriel
- Professeur-e: Pontz Catherine
- Professeur-e: Schnyder Marc
- Professeur-e: Zuber Benoît
Organisation et direction de chantier
• 4 cours de 3 périodes
• 6 cours de 4 périodes
• Partie théorique
• Visite de chantier
• Partie pratique avec rendu d’un rapport noté
• Examen
• Objectif : Savoir organiser le suivi technique et administratif d’un chantier
- Professeur-e: Hohl Olivier
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Awai Lea
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Egli Anthonioz Nicole
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: Iglesias Katia
- Professeur-e: Jaquier Véronique
- Professeur-e: Kaczorowski Stéphane
- Professeur-e: Möri Christina
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: Möri Christina
- Professeur-e: Pereira Ana
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Caravella Pénélope
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Möri Christina
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Kaczorowski Stéphane
Parcours de santé 1.2
Responsable de module : Arianne Martinez (contact mail : arianne.martinez@hesge.ch)
Assistante du module : (contact mail : @hesge.ch)
- Professeur-e: Arbaoui Sofia
- Professeur-e: Azevedo Jorge
- Professeur-e: Bedert Gaelle
- Professeur-e: Bemba-Kouba Franck
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Brandtner Yasmina
- Professeur-e: Caceres Nadia
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Charbonneau Lucie
- Professeur-e: Da Rocha Rodrigues Sara
- Professeur-e: Daas Annissa
- Professeur-e: Delacquis Muriel
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Di Stefano Jane
- Professeur-e: Fresnay Nathalie
- Professeur-e: Groux Sophie
- Professeur-e: Guex Carole
- Professeur-e: Harigua Sarra
- Professeur-e: Hoang-Tho Christophe
- Professeur-e: Hubert Delphine
- Professeur-e: KERAMBRUN Vincent
- Professeur-e: Kriach Perret Maria
- Professeur-e: Lachat Alix
- Professeur-e: Manna Flavio
- Professeur-e: Martinez Arianne
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Mastromauro Laura
- Professeur-e: Mattoscio Filomena
- Professeur-e: Meichtry Koyuki
- Professeur-e: Metoukam Bauquis Virginie
- Professeur-e: Natercia Teixeira Paulo
- Professeur-e: Patthey Sabrina
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Rapin Delavay Cassandre
- Professeur-e: Rodrigues Silvia
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wasser Aline
Ce CAS est composé de 6 modules dont un travail de certificat et permet l'obtention de 15 ECTS :
- Droit et éthique
- Gouvernance et systèmes de gestion en sécurité/sûreté dans les entreprises
- Gestion des risques
- Sécurité Sûreté en entreprise: hommes, processus et environnements
- Sécurité de l'information et sécurité économique
- Travaux personnels
- Professeur-e: Schwab Stéphane
À la fin du module, l’étudiant-e sera capable de :
- Réaliser un écoliban dans le cadre d'une étude d'impact environnementale ;
- Contribuer à l’élaboration d’un plan climat ;
- Concevoir un aménagement vert favorable à la séquestration de carbone en milieu urbain
Unité de cours : GN_951 – Décarbonation (DECA)
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
- Décrire les différentes problématiques et enjeux liés à la décarbonation
- Caractériser le cycle de vie d'un produit
- Réaliser un écoliban d'une structure
- Appliquer l'analyse cycle de vie à une étude d'impact
Unité de cours : GN_952 – Plan énergie climat (PLCL)
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
- Décrire les différents volets d’un plan énergie et climat d'un territoire intégrant l'ensemble des problématiques environnement
- Déterminer les profils énergétiques et climatiques d'un territoire
- Définir de manière concertée des objectifs de durabilité à l'échelle d'un territoire
- Définir un plan d'action transversal d'adaptation aux changements climatiques
- Proposer un modèle de gouvernance et de suivi des actions
Unité de cours : GN_953 – Neutralité carbone (NECA)
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
- Identifier les différentes catégories et plus-values environnementales des aménagements verts favorables à la séquestration de carbone en milieux urbains
- Réaliser des bilans carbones sur des aménagements d'écosystèmes urbains
- Concevoir un aménagement vert favorable à la séquestration de carbone en milieu urbain
- Professeur-e: Bollinger Dominique
- Professeur-e: Vergara Sandro
24_HES_SO_VS_MSP_Module A1 : Identification des caractéristiques personnelles et environnementales 1
Cours de base axé sur le développement des compétences initiales du MSP en termes de connaissances des thématiques d'identification des caractéristiques générales de l'individu
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Kowalewski Julien
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Zedka Milan
Ce cours fait partie du module "management intégré" dispensé aux étudiants de première année de la filière BSc "Economie d'entreprise". Il fait partie du nouveau plan d'études introduit au cours de l'année académique 2023-2024.
- Professeur-e: Hoffmann Damien
This module is designed to provide insights into business ecosystem in South Korea. Republic of Korea is one of the major economic hubs of Asia. It is the 15th largest economy among the first ten economies hosting the headquarters of Global Fortune 500 companies. As one of the leading IT countries in the world with highest broadband internet access per capital, South Korea is ranked amongst the top ten in the world for IT industry competitiveness by the Economist Intelligence Unit. South Korea has one of the most advanced education systems with highest scientific literacy. South Korea’s remarkable development has been cited as exemplary by the United Nations.
The module aims to provide an overview of the economic and social development path of South Korea, the business environment and the specificities of doing business through a series of lectures provided by Korean scholars and field trip with onsite visits to firms. During this module the students will enhance their understanding of economic, political, geographical and cultural factors in South Korean business environment.- Professeur-e: Baschung Lukas
- Professeur-e: Karamustafa-Köse Güldem
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Haunreiter Katja
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Konan N'Dri Paul
- Professeur-e: Tharin Ann
- Professeur-e: Ayer Dorothée
- Professeur-e: Dumont Ariane
- Professeur-e: Rueger Danièle
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Giroud Anne
- Professeur-e: Leonardi Sauthier Anne
- Professeur-e: Overney Marc
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Bonnet-Burgener Corinne
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Farine Vanessa Anouk
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Savioz Alexandre
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Almeida Fernanda
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Schmitt Marc
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Rossier Albert
- Professeur-e: Valente Adrian
- Professeur-e: Carneiro José
- Professeur-e: Jotterand Mireille
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Barendregt-Savioz Elisabeth
- Professeur-e: Fournier Didier
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Leonardi Sauthier Anne
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Moser Gentiane
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: d'Agay Bertille
- Professeur-e: Schwegler Yasmin
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Dufour Arnaud
- Professeur-e: Sarrasin Natalie
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Corinne Bircher
- Professeur-e: Donze Nicolas
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Mottier Olivier
- Professeur-e: Pellaud Buratti Nicole
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Schmitt Marc
- Professeur-e: Schupbach Edith
- Professeur-e: Voide Gilberte
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Fournier Didier
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Pasqualino Quentin
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Wolf Beat
- Professeur-e: Wicht Pascal
- Professeur-e: Mathys Marc
- Professeur-e: Wicht Pascal
Modules Forecasting et Projet Forecasting
- Professeur-e: Badulescu Yvonne
- Professeur-e: Cheikhrouhou Naoufel
- Professeur-e: Vanegas Diego
- Professeur-e: Weber Sylvain
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Moachon Eric
- Professeur-e: Pelizzari Alessandro
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Rosenstein Emilie
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Blanc Irène
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Magliocco Célia
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Pfleghard Saskia
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Golay Dominique
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Tapparel Sophie
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Dimitrova Nevena
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Flórez Castellar Laura Marcela
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Mioranza Damien
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Quercia Francesca
- Professeur-e: Veyre Aline
benjamin.tremblay@hetsl.ch
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Tremblay Benjamin
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Perrelet Valentine
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Ciobanu Oana
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Coste Tristan
- Professeur-e: Henchoz Caroline
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Pagnamenta Veronica
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Kana Christelle
- Professeur-e: Longchamp Reuge Joëlle
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Martin Murielle
- Professeur-e: Moachon Eric
- Professeur-e: Morina Amanda
- Professeur-e: Peuker Fanny
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Zecca Manon
Modul für die Vorbereitung der internationalen Mobilität: Praxisausbildung oder Studiensemester.
Modul pour la préparation de la mobilité internationale: formation pratique ou semestre d'études.
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Richter Marina
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Counilh Anne-Laure
- Professeur-e: D'Errico Adrien
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Farine Vanessa
- Professeur-e: Farine Vanessa Anouk
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Glassey Ghislaine
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Barras Dominique
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Roubaty Dominique
- Professeur-e: Schaeli Jeremie
À partir de situations emblématiques, les étudiant.es seront amené.es à réfléchir et à articuler différentes grilles de lectures, cadres d’appréhension de la réalité, concepts et théories provenant de trois champs : juridique, éthico-déontologique et pensée critique. Plus particulièrement, le module abordera, entre autres, les droits fondamentaux, les droits humains et de la personne à la lumière de la constitution et d’autres lois ou cadres juridiques pertinents. Il présentera les valeurs et principes constitutifs du travail social à la lumière de ses visées, le code de déontologie, quelques principes et théories éthiques ainsi qu’une méthode et des outils de délibération éthique. Par l’expérimentation d’une méthodologie du raisonnement critique, les travailleurs et les travailleuses sociaux-ales en formation seront amené-e-s à déconstruire des évidences liées à leur pratique, à questionner les discours dominants et à se positionner.
Le module adopte une approche de co-construction progressive, où le travail personnel et/ou en groupe (réflexion, lectures, exercices, participation active) joue un rôle prépondérant. Les apprentissages se feront en grande partie par le biais d’ateliers interactifs, étayés par des cours d’introduction et de synthèse en plénum ainsi que des travaux pratiques encadrés
- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Castelli Dransart Dolores Angela
- Professeur-e: Dobrovolschi Mihaela
- Professeur-e: Flühmann Christophe
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Ukelo M'bolo-Merga Marie-Christine
- Professeur-e: Carbajal Myrian
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Rossel Lena
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
Since 2015, a collaborative effort has been underway between the gynecology departments of the Geneva University Hospitals (HUG), Dschang District Hospital, and the University of Dschang. This collaboration has given rise to a self-administered HPV-based cervical cancer screening program targeting women aged 30 to 49 in the health district of Dschang, located in the West Region of Cameroon. The screening program adopts a same-day test-triage-and-treat approach (3T approach).
While cytology is generally proposed for triaging HPV-positive women due to its effectiveness, various logistic and operational challenges in Cameroon hinder its successful implementation in all areas. Consequently, the 3T approach relies on visual inspection with acetic acid (VIA) of the cervix for triage. However, VIA is a highly subjective procedure, and its diagnostic accuracy for detecting precancer and cancer varies from one setting to another.
In a prior study, it was discovered that a quality-assured telecytologic diagnosis could serve as an effective solution in regions with a shortage of specialists (P. Vassilakos et al. 2023). Hence, the intention is to introduce telecytologic triage for self-sampled HPV-positive women in Cameroon as part of the 3T approach.
This e-learning module is specifically designed for practicing cytotechnologists and cytopathologists who wish to engage in the 3T approach and become familiar with virtual microscopy. It is important to note that this tutorial does not aim to comprehensively cover the entire subject of gynecologic cytopathology, as such information can be found in various distinguished textbooks and e-teaching methods.
- Professeur-e: Di Vincenzo-Sormani Jessica
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: WISNIAK Ania
Le CAS en Médiation de conflits permet de mobiliser des compétences issues de la médiation de conflits. Les modules permettent aux participant-e-s de transférer dans leur exercice professionnel, et/ou dans leur engagement au sein d'une collectivité, les préceptes d'une intervention médiatrice pour aborder les crises et réguler les tensions dans les relations, voire les conflits.
Acquérir des connaissances sur le conflit et sur la médiation : philosophie, finalités, notions et concepts
S'approprier la méthodologie nécessaire à la conduite d'entretiens avec une approche "médiative"
Développer des qualifications pour travailler en situation de conflit
- Professeur-e: Gajic Nathalie
- Professeur-e: Gaudet Mélanie
- Professeur-e: Henzelin Sophie
- Professeur-e: Schumacher Monika
- Professeur-e: Schumacher Monika
Le DAS en Médiation de conflits, spécialisation dans le champ familial, se compose de 3 modules, incluant une expérience pratique sous forme d’un stage de 40 heures d’observation et de pratique de la médiation familiale, ainsi que d’un travail de diplôme.
Les modules 1 et 2 sont délivrés dans le cadre du CAS en Médiation de conflits (16 ECTS).
Les contenus seront abordés sous forme d’apports théoriques et méthodologiques, de démonstrations, de simulations, de jeux de rôles, d’analyse de la pratique.
- Acquérir les compétences nécessaires à l'exercice professionnel de la médiation familiale
- Apprendre à accompagner les individus dans les diverses crises qui ponctuent la vie du couple et de la famille
- Expérimenter son savoir dans des situations réelles
- Professeur-e: Gajic Nathalie
- Professeur-e: Henzelin Sophie
- Professeur-e: Schumacher Monika
- Professeur-e: Bastien Masse Malena
- Professeur-e: De Castro Julia
- Professeur-e: Garcia Anthony
- Professeur-e: Hurtaud Rémi
- Professeur-e: Ieronimo Yuri
- Professeur-e: Muller Almari
- Professeur-e: Rabe Lorentz
Hydraulique à surface libre
- Professeur-e: Ceresetti Davide
Ce module aborde les différentes facettes de cette action bien particulière qu’est la prise de de décision dans un contexte organisationnel confronté à l’importance toujours croissante des outils d’aide à la décision (IA, Big Data etc.). Il en définit la nature, les limites et les contraintes. En recourant aux apports de la philosophie politique, de la sociologie des organisations, du management et de la science politique, ce module permettra aux étudiant-e-s de proposer des choix et des décisions adaptées au contexte des organisations recourant à la prospective.
Sous la forme d’ateliers en équipe, les étudiant-e-s prépareront un projet de décision et un dispositif de déploiement à l’attention d’un Conseil d’administration fictif incarné par l’équipe pédagogique et des personnes externes. Au terme de l’exercice, le CA devra prendre une décision stratégique sur la base des propositions formulées et de la présentation orale devant le CA fictif.
Tout au long du module Projet Décision, les étudiant-e-s travailleront en équipe dans la même composition que celle qui a élaboré les scénarios prospectifs. Les projets de décisions qu’ils soumettront se fonderont sur les scénarios prospectifs réalisés dans les précédents modules
- Professeur-e: Genoud Christophe
- Professeur-e: Weber Sylvain
- Professeur-e: Asin Sophie
- Professeur-e: Asper Audrey
- Professeur-e: Aubert-Burri Danièle
- Professeur-e: Baumgartl Sofia
- Professeur-e: Cattani Gilles
- Professeur-e: Da Rocha Noemie
- Professeur-e: Desplanches Thomas
- Professeur-e: Di Vincenzo-Sormani Jessica
- Professeur-e: Diop Hadame
- Professeur-e: Dosso Maïmouna
- Professeur-e: Elmaleh Morand Maud
- Professeur-e: Folger Tiphaine
- Professeur-e: Gaucher Laurent
- Professeur-e: Gautier Arabelle
- Professeur-e: Guillou Laura
- Professeur-e: Guittier Marie-Julia
- Professeur-e: Henry Linda
- Professeur-e: Héritier Mathilde
- Professeur-e: Lorthe Elsa
- Professeur-e: Montagnoli Caterina
- Professeur-e: Montandon Corine-Yara
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Razurel Chantal
- Professeur-e: Rouveirolles Ornella
- Professeur-e: Roy Malis Françoise
- Professeur-e: Sengün Merhbene Aylin
- Professeur-e: Soussan Sarah
BIENVENUE DANS LE MODULE SANTE NUMERIQUE ET SANTE MOBILE
Responsable : Pr Swann Pichon
Assistant : Mr Alexei Lampert
Les innovations en santé numérique ouvrent de nouvelles perspectives pour renforcer la littératie en santé des femmes, favoriser leur autonomie et améliorer le suivi de leur maternité. De plus en plus de technologies sont adoptées par les patient-es pour surveiller leur alimentation, leur cycle menstruel, leurs paramètres physiologiques ou encore adapter leurs habitudes de vie en fonction de facteurs environnementaux, comme la pollution atmosphérique.
L’évaluation des opportunités et des limites de ces technologies représente un enjeu important pour les sage-femmes - et les professionnel-les de santé plus largement - à la fois en tant que promotrices de la santé et en tant que professionnelles susceptibles de les intégrer dans la prise en soin. Dans ce contexte, plusieurs questions se posent :
- Quel est l’état actuel des portails d’applications mobiles en santé en Suisse et en Europe ?
- Comment identifier et sélectionner une application de santé parmi une offre abondante et de qualité variable ?
- Quels cadres légaux régissent leur développement et garantissent leur fiabilité ?
- Quels outils et grilles d’analyse permettent d’évaluer leur qualité ?
- Comment choisir une application en assurant un premier niveau de sécurité des pratiques ?
- Comment s’appuyer sur des données probantes lorsqu’aucun essai clinique n’a été mené sur ces applications ?
L’objectif de ce cours est d’apporter une compréhension approfondie des cadres, ressources et outils permettant d’identifier, d’évaluer la qualité, la fiabilité, les bénéfices et les limites des technologies en santé mobile, qu’il s’agisse d’applications ou d’objets connectés. Ce module abordera notamment les cadres normatifs et légaux encadrant ces technologies, tels que la réglementation sur les dispositifs médicaux et la protection des données personnelles de santé.
Dans le cadre de ce cours, les étudiant-es réaliseront un travail en groupe consistant à choisir deux applications de santé, en lien ou non avec leur pratique professionnelle, et à les utiliser sur plusieurs jours. Ils/elles documenteront leur expérience afin d’adopter un regard critique et d’évaluer la valeur ajoutée de ces outils, tant pour leur propre pratique que pour les patient-es. Ce travail donnera lieu à une présentation orale devant les autres étudiant-es, évaluée à l’aide d’une grille critériée.
Connaissances et habiletés visées à l’issue du cours :
- Conseiller les patient-es dans le choix d’applications de santé ou de dispositifs connectés de qualité
- Analyser les situations professionnelles qui peuvent en bénéficier et identifier leurs limitations
- Identifier les différents aspects de la santé numérique et son contexte de développement en Suisse
- Résumer la notion de donnée personnelle sensible, de dispositif médical électronique
- Identifier le bon outil technologique à utiliser en fonction des besoins cliniques
- Appliquer un modèle d’évaluation pour contraster les avantages et inconvénients d’un dispositif technologique
- Professeur-e: Asper Audrey
- Professeur-e: Aubert-Burri Danièle
- Professeur-e: Bandeira Iara
- Professeur-e: Baumgartl Sofia
- Professeur-e: Celetta Emilienne
- Professeur-e: Chavaz Laura
- Professeur-e: Da Rocha Noemie
- Professeur-e: Delouane-Abinal Aurélie
- Professeur-e: Desplanches Thomas
- Professeur-e: Dosso Maïmouna
- Professeur-e: Eggenschwiler Ruth Esther
- Professeur-e: Elmaleh Morand Maud
- Professeur-e: Gaucher Laurent
- Professeur-e: Gautier Arabelle
- Professeur-e: Gonzalez Gomez Azucena
- Professeur-e: Guittier Marie-Julia
- Professeur-e: Henry Linda
- Professeur-e: Héritier Mathilde
- Professeur-e: Lampert Alexei
- Professeur-e: Montagnoli Caterina
- Professeur-e: Nunno Paillard Catia
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Rijckaert Anne-Sophie
- Professeur-e: Rouveirolles Ornella
- Professeur-e: Roy Malis Françoise
- Professeur-e: Soussan Sarah
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Compétences principales visées
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Objectifs généraux du module
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- Professeur-e: Ardizzone Sandra
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Baud-Grasset Axelle
- Professeur-e: Baumgartl Sofia
- Professeur-e: BERNER Amandine
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Blanc Anne-Laure
- Professeur-e: BLONDON Katherine
- Professeur-e: Boisier Théo
- Professeur-e: Bosson Jean-Pierre
- Professeur-e: Bosson Jean-Pierre
- Professeur-e: BRAILLARD Olivia
- Professeur-e: Cardoso Evelina
- Professeur-e: Cennamo Michaël
- Professeur-e: Chavaz Laura
- Professeur-e: Chevillard Elsa
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Da Rocha Noemie
- Professeur-e: Delangre Abel
- Professeur-e: Delangre Abel
- Professeur-e: Delsinne-Ajram Shalimar
- Professeur-e: Dieudonné Nathalie
- Professeur-e: Dupraz Geneviève
- Professeur-e: El Begri Talbi Hayat
- Professeur-e: Elmaleh Morand Maud
- Professeur-e: Fassier Thomas
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Garcia Jessica
- Professeur-e: Garnier Alexandra
- Professeur-e: GIUDICELLI-BAILLY Amélie
- Professeur-e: GODARD Claudie
- Professeur-e: Graf Christophe
- Professeur-e: Gros Nadège
- Professeur-e: Haydar Clémence
- Professeur-e: Héritier Mathilde
- Professeur-e: Hesse Liudmyla
- Professeur-e: Hosny Annemarie
- Professeur-e: Humbert-Claude Marie
- Professeur-e: Iraqi Imane
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Louchez Aniss
- Professeur-e: MAILLARD Julien
- Professeur-e: Malezieux-Picard Astrid
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: MONACHON Enrick
- Professeur-e: Moncousin Anne-Catherine
- Professeur-e: Moullet Clémence
- Professeur-e: Nachar Carole
- Professeur-e: Paignon Adeline
- Professeur-e: Pautex Sophie Marie
- Professeur-e: Perrottet Ries Nancy
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Picchiottino Zofka Patricia
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Rijckaert Anne-Sophie
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Roy Malis Françoise
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Schneider Voirol Marie Paule
- Professeur-e: Schuetz Muriel
- Professeur-e: Schuetz Leuthold Muriel
- Professeur-e: Stebler Anne
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Verger Laëtitia
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wiesner Conti Joanne
- Professeur-e: Willemin Marie-Constance
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Cruchon Pablo
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Della Croce Claudia
- Professeur-e: Jetzer Anne
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Luisier Joëlle
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: De Oliveira Bettencourt Sophie
- Professeur-e: Delay Christophe
- Professeur-e: Descloux Romain
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Klay Justine
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leresche Frédérique
- Professeur-e: Meigniez Maëlle
- Professeur-e: Nadot Michaël
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Togni Carola
- Professeur-e: Charvoz Linda
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Girardet Khedidja
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Mercolli Mauro
- Professeur-e: Schmidlin Irène
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Andrearczyk Vincent
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Calbimonte Jean-Paul
- Professeur-e: Calvaresi Davide
- Professeur-e: Cotting Alexandre
- Professeur-e: Mathieu Sabine
- Professeur-e: Müller Henning
- Professeur-e: Piguet Jean-Gabriel
- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Dayer Etienne
- Professeur-e: Delalay Guillaume
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Imboden Serge
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Pirlet Marielle
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Roduit Nadia
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Djerrah Lyès
- Professeur-e: Kerwien-Jacquier Emmanuelle
- Professeur-e: Schäfers Rebecca
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Dubulluit Patrick
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Leonardi Sauthier Anne
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Lassueur Valérie
- Professeur-e: Lovey Céline
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Corinne Bircher
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Passera Borloz Marion
- Professeur-e: Passera-Borloz Marion
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Leonardi Sauthier Anne
- Professeur-e: Schmitt Marc
- Professeur-e: Seppey Stéphane
- Professeur-e: Vaudanbellaro Luis
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: D'Errico Adrien
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Gastaldi Lyse
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Rosset Audrey
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Baumgartner Marie-Cécile
- Professeur-e: Bournissen Chantal
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Chumpitaz Anne
- Professeur-e: Curdy-Locher Nadia
- Professeur-e: D'Errico Adrien
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Roduit Stéphane
- Professeur-e: Roux-Elsig Dominique
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Aubry Agnès
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Repetti Marion
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
24_HES-SO-VS_Module TB - Familles, migration, liens transnationaux et circulation des formes de care
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Pralong Mélody
- Professeur-e: Repetti Marion
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Savioz Alexandre
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Aubry Agnès
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fejzuli Alban
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
Relations professionnelles et Participation
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Michellod Constance
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pitarelli Emilio
- Professeur-e: Roduit Jean-Marc
- Professeur-e: Schaeli Jeremie
- Professeur-e: Vaucher Tatjana
- Professeur-e: Veuthey Fernand
- Professeur-e: Wüthrich Angélique
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Counilh Anne-Laure
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
Soins infirmiers aux patients atteints de cancer, module 3655, bachelor 21
Bonjour à tous,
Avec Mme Seppey Christine, je vous souhaite la bienvenue.
La fiche module présente les objectifs et contenus de cours ainsi que les modalités.
Le plan des cours est à votre disposition sur intranet, l'organisation des horaires de cours sont disponibles dans le plan horaire
Je serai atteignable, sur mon adresse email emmanuelle.coquoz@hes-so.ch, sur teams, sur mon portable 079 221 09 67 et par l'intermédiaire également des délégués de classe.
- Professeur-e: Pereira Filipa
- Professeur-e: Seppey Bovier Christine
L’objectif du module est de faire acquérir aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques leur permettant d’évaluer et de prendre en charge des patients atteints d’autres pathologies neurologiques emblématiques que l’accident vasculaire cérébral (essentiellement abordé dans le 2003), tels les blessés médullaires, la sclérose en plaques, la maladie de Parkinson et les traumatisés craniocérébraux, tout en complétant les compétences en neurorééducation. Le module présente la physiopathologie de ces atteintes, les aspects médicaux et conséquences neuropsychologiques ainsi que les principaux outils diagnostiques. Pour compléter l’évaluation, des outils de mesure propres aux pathologies et au contexte du patient sont présentés. Un enseignement pratique, basé sur les connaissances actuelles en neurosciences, permet d’acquérir les gestes et techniques spécifiques à la prise en charge de ces populations neurologiques emblématiques. Des présentations sur de vrais patients et sur patients simulés complètent ces enseignements. L’accent sera mis dans ce module sur le patient et son contexte (facteurs environnementaux et personnels, stade de la maladie : aigu, subaigu, chronique).
Les prérequis sont d’avoir suivi les cours du module 2003, d’avoir assimilé les connaissances en neuroanatomie de première année (module 1003).
Une activité interprofessionnelle collaborative réunissant étudiants ergothérapeutes et physiothérapeutes autour d’une situation d’un patient traumatisé craniocérébral a lieu dans ce module.
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Ferchichi-Barbey Sylvie
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Zwissig Camille
Le but de ce module est de développer la dimension réflexive de la pratique physiothérapeutique en se référant aux spécificités du patient, aux savoirs scientifiques, ceci au travers du raisonnement clinique. Ce module vise également l’intégration des compétences et domaines travaillés dans les modules 1A et 2A. Ces compétences réflexives seront développées au travers de démarches individuelles et de groupes d’étudiants qui viseront l’autonomie et les échanges afin pouvoir argumenter et justifier une intervention physiothérapeutique pertinente.
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Baron Margaux
- Professeur-e: Bertuit Jeanne
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Hasler Véronique
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Thouvenin Sarah
Ce module vise à acquérir les connaissances théoriques d’anatomie du membre inférieur (ostéologie, arthrologie, myologie, anatomie fonctionnelle, névrologie), du plancher pelvien (ostéologie, arthrologie, myologie, anatomie fonctionnelle, névrologie) et du tronc (ostéologie, arthrologie, myologie, anatomie fonctionnelle), ainsi que les principes de base de la marche (analyse clinique de la marche humaine et boiteries les plus courantes).
Il est complété par des ateliers pratiques ou les techniques de base de la physiothérapie sont enseignées (observation, palpation, évaluation musculaire – force, testing, hypoextensibilité – évaluation de la mobilité – active et passive – goniométrie, exercices).
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Bertuit Jeanne
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Thouvenin Sarah
- Professeur-e: Zobrist Réhane
Ce module aborde les fonctions de l’appareil locomoteur en ciblant le membre supérieur et le rachis.
A la fin du module, l’étudiant.e sera capable de planifier et de structurer les étapes de l’évaluation du membre supérieur et du rachis, d’appliquer avec précision et d’interpréter des techniques d’évaluation et de traitement simples ainsi que d’en adapter les modalités. Ces compétences font partie des compétences de base du physiothérapeute. Les pathologies du système musculosquelettique ne seront pas abordées dans ce module.
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Baron Margaux
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Ferchichi-Barbey Sylvie
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Thouvenin Sarah
- Professeur-e: Vaswani Anjali
- Professeur-e: Zwissig Camille
- Professeur-e: Ancey Céline
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Hennemann Cécile
- Professeur-e: Lessert Claudia
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Portuesi Vito
L’objectif du module est de faire acquérir aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques leur permettant d’évaluer et de prendre en charge des patients atteints d’autres pathologies neurologiques emblématiques que l’accident vasculaire cérébral (essentiellement abordé dans le 2003), tels les blessés médullaires, la sclérose en plaques, la maladie de Parkinson et les traumatisés craniocérébraux, tout en complétant les compétences en neurorééducation. Le module présente la physiopathologie de ces atteintes, les aspects médicaux et conséquences neuropsychologiques ainsi que les principaux outils diagnostiques. Pour compléter l’évaluation, des outils de mesure propres aux pathologies et au contexte du patient sont présentés. Un enseignement pratique, basé sur les connaissances actuelles en neurosciences, permet d’acquérir les gestes et techniques spécifiques à la prise en charge de ces populations neurologiques emblématiques. Des présentations sur de vrais patients et sur patients simulés complètent ces enseignements. L’accent sera mis dans ce module sur le patient et son contexte (facteurs environnementaux et personnels, stade de la maladie : aigu, subaigu, chronique).
Les prérequis sont d’avoir suivi les cours du module 2003, d’avoir assimilé les connaissances en neuroanatomie de première année (module 1003).
Une activité interprofessionnelle collaborative réunissant étudiants ergothérapeutes, physiothérapeutes et en soins infirmiers autour d’une situation d’un patient traumatisé craniocérébral a lieu dans ce module.
- Professeur-e: Ferchichi-Barbey Sylvie
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Zwissig Camille
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Cretton Viviane
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Farine Vanessa Anouk
- Professeur-e: Fejzuli Alban
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Kurt Stefanie Tamara
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Savioz Alexandre
L’objectif principal du module est d’amener les étudiant-e-s à être capables de donner une réponse à la question : « Qu’est-ce que le travail social ? ». Cette réponse doit être neutre et distanciée, s’appuyant sur une posture scientifique (sociologique) et une pensée critique. La réponse à cette question sera nuancée et tiendra compte de la complexité de la question et des évolutions historiques de la profession. Pour atteindre cet objectif, les étudiant-es seront familiarisé-e-s avec les grands enjeux entourant le travail social comme profession, y compris d’un point de vue historique : origine du travail social ; difficulté à le définir ; rôle d’interface du travail social ; liens avec l’engagement religieux et philanthropique ; dilemmes et tensions intrinsèques à la profession ; dimension politique et genrée du travail social ; hétérogénéité des publics et des pratiques.
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Boulé Christophe
- Professeur-e: Bruttin Lorry
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Gaspoz Véronique
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Margot-Cattin Pierre
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Palazzo Clothilde
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Pichonnaz David
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Siggen Michaël
Bienvenue dans le module F6
- Professeur-e: Acklin Dunya
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Pasqualino Quentin
- Professeur-e: Plumettaz-Sieber Maud
- Professeur-e: Pointet Lauriane
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
Ce module se veut une porte d'entrée dans le monde professionnel par des échanges avec des professionnel·le·s du terrain, des chercheurs, d'ancien·ne·s étudiant·e·s, des associations professionnelles, des syndicats et des administrations. Il permet aux étudiant·e·s de mobiliser des savoirs et des connaissances en lien avec les enjeux actuels du travail social dans les différents champs d'intervention et de ses impacts dans le marché de l'emploi pour les options service social et éducation sociale.
Ce module contient aussi une partie pour la mobilisation du portfolio et pour l'évaluation des enseignements par les étudiant·e·s pour les semestres 4-5-6.
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Bourqui Jean-Luc
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Plumettaz-Sieber Maud
- Professeur-e: Pointet Lauriane
- Professeur-e: Renevey Benoît
- Professeur-e: Sansonnens Antoine
- Professeur-e: Shelton Mikael
- Professeur-e: Tschachtli Nelly
- Professeur-e: Vatron-Steiner Béatrice
- Professeur-e: Afsary Alexandra
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Dobrovolschi Mihaela
- Professeur-e: Gutjahr Elisabeth
- Professeur-e: Modica Sandra
- Professeur-e: Sansonnens Antoine
- Professeur-e: Arango Fernandez Nina
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Dobrovolschi Mihaela
- Professeur-e: Erard Dominique
- Professeur-e: Guerry Sophie
- Professeur-e: Hofstetter Marita
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Sansonnens Antoine
- Professeur-e: Vatron-Steiner Béatrice
- Professeur-e: Fridez Emmanuel
- Professeur-e: Guex Chantal
- Professeur-e: Jany Nina
- Professeur-e: Jay Etienne
- Professeur-e: Lambert Béatrice
- Professeur-e: Pasqualino Quentin
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Pointet Lauriane
- Professeur-e: Rossier Amélie
- Professeur-e: Sansonnens Antoine
- Professeur-e: Bauwens Rita
- Professeur-e: Blanc Claude
- Professeur-e: Corzani Sabine
- Professeur-e: Gulfi Alida
- Professeur-e: Petitpierre Bastien
- Professeur-e: Berger Jean-Claude
- Professeur-e: Berrocal Sabrina
- Professeur-e: Brücker Oriana
- Professeur-e: Cruchon Pablo
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Descloux Romain
- Professeur-e: Gaignat Catherine
- Professeur-e: Garcia Stéphanie
- Professeur-e: Guignard Michèle
- Professeur-e: Guignard Michèle Laure
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Jaccard Thierry Stéphane
- Professeur-e: Krafft Matthieu
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Luisier Joëlle
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Mc Cormick Marie
- Professeur-e: Mellina Joël
- Professeur-e: Nadot Michaël
- Professeur-e: Narbel Grégoire
- Professeur-e: Papadaniel Yannis
- Professeur-e: Russi Umberto
- Professeur-e: Trebert Dominique
Bonjour à vous,
j'espère que vous allez tout bien et que vous avez eu l'occasion de prendre quelques jours off à l'occasion de cette trêve pascale!
Je suis António Magalhães de Almeida, enseignant à la HETSL. Dans le cadre de mes activités, nous organisons cette année avec des collègues une semaine intermodules et nous aurions besoin de mettre en place une plateforme Moodle afin de transmettre un certain nombre d'informations aux étudiant·es engagé·es dans cette semaine. (Cf. la plateforme Moodle de la semaine que nous avons organisé par le passé: 23_HETSL_SEM_Semaine intermodules_ARCHIVES; https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=1042).
Possible de créer une nouvelle plateforme Moodle cette semaine afin que nous puissions la configurer dès que possible à l'attention des étus?
Un énorme MERCI et à votre disposition si vous nécessitez des informations supplémentaires!
Excellent et agréable début de semaine à vous! Bien cordialement,
António
ps: l'assistant de ce module / cours / semaine est Guillaume Dafflon (guillaume.dafflon@hetsl.ch) dont je suis un des responsables (antonio.magalhaesdealmeida@hetsl.ch).
- Professeur-e: Arbel Anouk
- Professeur-e: Basterrechea Léa
- Professeur-e: Bertho Béatrice
- Professeur-e: Csupor Isabelle
- Professeur-e: Dafflon Guillaume
- Professeur-e: Franz Lucile
- Professeur-e: Guillaume-Gentil Emmanuelle
- Professeur-e: Jetzer Anne
- Professeur-e: Lambelet Alexandre
- Professeur-e: Leuba Marie
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Papaevanghelou Romain
- Professeur-e: Veyre Aline
Comment se créent les équilibres (plaisir au travail) et les déséquilibres (souffrance au travail) dans l'activité professionnelle ? Cette question est abordée dans ce module à travers la notion d'engagement, comprise comme la part de nous-mêmes mise dans l'accomplissement de notre travail, afin d'assumer les valeurs que nous avons choisies et de donner un sens à notre activité.
- Professeur-e: Descloux Romain
- Professeur-e: Frund Robert
- Professeur-e: Kuehni Morgane
- Professeur-e: Mayor Stéphan
- Professeur-e: Rullac Stéphane
Cours pour le Module de Gestion du changement prévu dans le cursus des étudiants en économie d'entreprise HEG-ARC
- Professeur-e: Béguin Denis
- Professeur-e: Bertherat Stéphanie
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Bornet Vincent
- Professeur-e: Brantschen Lucien
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Fioretto Anne-Sophie
- Professeur-e: Gustavsson Crettenand Ewonne
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Larpin Blaise
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Volpi Thierry
The CAS CARAQA is a postgraduate continuing education program proposed by HEIG-VD in association with Veranex.
The program of the CAS is structured to cover the main requirements of Regulatory Affairs, Clinical Affairs and Quality Assurance applied to Medical devices (MD) and In Vitro Diagnostic devices (IVD) along the product lifecycle: Design - Production - Market Introduction.
The content of the course covers the recent adoption of the new european regulation on Medical Devices (MDR) and In Vitro Diagnostic (IVDR), in particular the requirement for a "qualified person".
The course is segmented in 3 modules:
CA: Clinical Affairs: obtain the right to conduct a clinical investigation demonstrating safety and/or efficacy. Also, maintain this demonstration (Clinical Evaluation Report) using literature and other post market information
RA: Regulatory Affairs: master the strategic, tactical and technical aspects to meet legal requirements in order to introduce products on the market
QA: Quality Assurance: implement and maintain the systems required to design and manufacture and a safe and effective product
A CAS thesis study conducted by each participant on an individual subject will cover the complete scope of the course content.
- Professeur-e: Charrotton Yannick
- Professeur-e: Fauquex Aurélien
- Professeur-e: Tumova Zuzana
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Remie Amici Armand
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Temel Civan
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
Cette page moodle est dédiée au module à option "Transition écologique dans les soins" du semestre 5 de la formation BSc Soins infirmiers de la HEdS Genève.
Cet enseignement se déroule sur la 2ème semaine du calendrier académique 2024-2025, avec un groupe d'une vingtaine d'étudiants de la HEdS-Genève.
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Bouvet Géraldine
- Professeur-e: Brulé Gaël
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Pierroz Benoît
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma
In today's data-driven world, Artificial Intelligence (AI) has emerged as a transformative force, improving industries processes and business operations. The capacity to effectively leverage the power of AI is recognized as a key skill for today's managers and leaders. As AI continues to transform industries and redefine competitive advantage, understanding how to utilize its potential is not optional anymore but essential.
This course will provide you with both the theoretical knowledge and the practical skills required to navigate with AI. It is built with a dynamic mix of theory, real-world case studies, hands-on activities, and guest lectures from industry experts it is organized in 5 modules:
-
AI Foundations for Managers: Grasp core AI principles and their impact on various management functions like HR, Marketing, Finance, and Operations.
-
Leading with Regulation, Law, Ethic AI: Critically examine the regulation, law and ethical implications of AI deployment, learning best practices for promoting responsible AI leadership.
-
AI in Action: Explore how AI is transforming specific management areas, analyzing applications in recruitment, marketing campaigns, financial forecasting, and operational efficiency.
-
Strategic AI Integration: Develop frameworks to integrate AI into organizational decision-making, focusing on data analysis, insights generation, and maximizing business value. This will be demonstrated with presentations from market-leading data platforms.
-
Cultivating Innovation with AI: Enhance your leadership skills to foster a culture of innovation and collaboration. Learn strategies for managing AI projects and driving positive change through AI implementation.
- Professeur-e: Haki Kazem
- Professeur-e: Mainvis Yann
- Professeur-e: Nso Nso Jeanne
Comment concevoir une recherche en travail social ? Quelles en sont les différentes étapes, mais aussi les outils à disposition ? A partir de ces deux axes de questionnement, le module vise à présenter les différentes épistémologies de la recherche en travail social ainsi qu’à permettre d’acquérir des compétences pratiques pour réaliser des projets de recherche. Il est axé sur des présentations de méthodes quantitatives et qualitatives, doublées de travaux pratiques permettant d’exercer la mise en application.
Un accent particulier sera mis sur l’importance des postures de recherche collaboratives et participatives, incluant une introduction aux enjeux éthiques et légaux contemporains qui se posent lors de la réalisation d’une recherche. De plus, une place de choix sera accordée à la discussion de l’analyse des données, à leur statut, à leur organisation, comme à la diffusion et à la restitution des résultats. La rédaction sera également abordée de manière pratique, notamment les questions d’écriture inclusive, d’anonymisation et d’expression scientifique.
Ce module permet aux personnes qui le suivent non seulement d’acquérir les techniques de production et d’analyse des données mais aussi de traiter des questions éthiques en lien avec la recherche en travail social et de se familiariser avec les enjeux actuels (archivage-destruction des données, protections des données, open data, open science, date management plan…).
- Professeur-e: Counilh Anne-Laure
- Professeur-e: Lavanchy Anne
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Winterfeld Ursula
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Bréaud Anne
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Abderhalden Alessia
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bréaud Anne
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Jeannot Emilien
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Blanc Clara
- Professeur-e: Bonnard Delphine
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Probst Isabelle
- Professeur-e: Schaub Corinne
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Ulukütük -Yavavli Songül
- Professeur-e: Waller Diane
Le module F8: Ce module a pour but de permettre aux étudiant-e-s de première année de situer leur pratique de travailleuse ou travailleur social dans son contexte politique et juridique, tout en les outillant en vue de mobiliser les droits sociaux à bon escient pour les usagers, de respecter le droit en tant que professionnel.l.es et de situer son rôle en tant qu'acteur ou actrice au sein du dispositif de protection sociale local ou fédéral.
Objectifs d'apprentissage: Au terme de ce module, les étudiant.e.s connaîtront les principales étapes de l'histoire des assurances sociales et les caractéristiques des politiques publiques dans le domaine social en Suisse; ils et elles sauront identifier les enjeux du non-recours aux prestations sociales. Ils/elles pourront aussi maîtriser les bases de la législation fédérale en matière de droits sociaux dans cinq domaines (retraite, invalidité, santé, famille, chômage) et sauront les appliquer à des cas concrets. Enfin, ils/ elles connaîtront les principaux droits et obligations qui découleront de leur futur contrat de travail, les responsabilités civiles/pénales spécifiques des travailleurs sociaux et les devoirs liés au secret dans les missions.
- Professeur-e: Battaglini Mottier Monica
- Professeur-e: Claivaz Moser Anne Sylvie
- Professeur-e: Crettaz Eric
- Professeur-e: Crottaz Camille
- Professeur-e: Dufrêne Catherine
- Professeur-e: Jaquiery Virginie
- Professeur-e: Jaquiery Virginie
- Professeur-e: Jimenez Jean-Daniel
- Professeur-e: Kammermann Remy
- Professeur-e: Lavanchy Nicole
- Professeur-e: Lucas Barbara
- Professeur-e: Revil Héléna
- Professeur-e: Richard Natacha
- Professeur-e: Rodari Sophie
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Andali Aurora
- Professeur-e: Bertoni Maluf Valeria Andrea
- Professeur-e: Brulé Gaël
- Professeur-e: Carrard Isabelle
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Cuenca Serra Carlota
- Professeur-e: Dariche Antoine
- Professeur-e: Ewald Ava
- Professeur-e: Kruseman Maaike
- Professeur-e: Lichtsteiner Dominique
- Professeur-e: Martins Tatiana
- Professeur-e: Pabion Céline
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Riggillo Pasqualina
- Professeur-e: Verger Laëtitia
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
QSSP 3 Responsables du module : Anne MARTY : anne.marty@hesge.ch François VUILLEUMIER : francois.vuilleumier@hesge.ch Assistante : Cassandre Rapin : cassandre.rapin@hesge.ch
- Professeur-e: Arbaoui Sofia
- Professeur-e: Barberis Sandrine
- Professeur-e: Hosny Annemarie
- Professeur-e: Künzler Chloé
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Pfeifle-Majmou Hasna
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Rapin Delavay Cassandre
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Silva Yenny
- Professeur-e: Terraneo Fabienne
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wasser Aline
QSSP 6 Responsables du module : Anne MARTY : anne.marty@hesge.ch François VUILLEUMIER : francois.vuilleumier@hesge.ch Assistante : Cassandre Rapin : cassandre.rapin@hesge.ch
- Professeur-e: Arbaoui Sofia
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Platti Emmanuelle
- Professeur-e: Rapin Delavay Cassandre
- Professeur-e: Sagne Aurèle
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
- Professeur-e: Wasser Aline
- Professeur-e: Baron Margaux
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Bienvenu Christine
- Professeur-e: Blum Rebecca
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Chevalley Odile
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Descloux Fanny
- Professeur-e: Dugernier Jonathan
- Professeur-e: Gal Sandrine
- Professeur-e: Grand-Guillaume-Perrenoud Lucie
- Professeur-e: Guinchard Maxim
- Professeur-e: Hennemann Marius Dimitri
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Hulmann Cédric
- Professeur-e: Kohler Myrta
- Professeur-e: Kupferschmied Elisabeth
- Professeur-e: Le Joly Gwenolynn
- Professeur-e: Longhi Guillaume
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Pillet-Perruchoud Laurence
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Portuesi Vito
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Sahli Lucie
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Vaswani Anjali
- Professeur-e: Vermot Paul
- Professeur-e: Bonnard Delphine
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Lepoint Amandine
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Ulukütük -Yavavli Songül
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Lepoint Amandine
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Hammer Raphael
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Probst Isabelle
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Lepoint Amandine
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
La vie n’est que rarement, sinon jamais, un long fleuve tranquille. Le postulat du travail social, c’est que le groupe est une ressource : personne ne devrait être laissé sur le côté car nous sommes forts ensembles. Pour cela, il faut une relation de confiance au sein du collectif et une vigilance, une préoccupation des uns pour les autres. Ce module met l’accent sur les droits de l’enfant et de la famille, et sur les moyens d’en être les gardien·nes au quotidien. Se positionner comme une ressource au service de l’inclusion des personnes dans une société qui les reçoit et les reconnaît avec bienveillance, repérer les difficultés, activer le réseau nécessaire en cas de problème évident, voilà ce qui est attendu d’un·e travailleur·euse social·e qui investit pleinement son rôle et qui est présenté dans ce module.
Pour cela, le module est construit sur la base de cours généraux (apportant des éléments théoriques généraux tels que le droit, l’histoire et la relation) et des cours spécifiques (apportant des connaissances spécifiques davantage ancrées dans la pratique professionnelle). L'accent sera mis sur la capacité de chaque étudiant·e à lier ces divers apports avec leur pratique et leur identité professionnelle.
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Corinne Bircher
- Professeur-e: Gianadda Geraldine
- Professeur-e: Nanchen Muriel
- Professeur-e: Pitteloud Xavier
- Professeur-e: Savioz Sonia
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Vuignier Estelle
- Professeur-e: Bassolino Michela
- Professeur-e: Blum Rebecca
- Professeur-e: Caliesch Rahel
- Professeur-e: Carrard Sophie
- Professeur-e: Cavin Alexia
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Demilt-Blanjean Marie-Christine
- Professeur-e: Elsig-Heynen Simone
- Professeur-e: Gafner Simone
- Professeur-e: Giacomino Katia
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Matusz Paul
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Pirlet Marielle
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Sattelmayer Martin
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Torres Natalia
- Professeur-e: Wist Sophie
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Almeida Fernanda
- Professeur-e: Favre Cindy
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Langenegger-Salamin Muriel
- Professeur-e: Pierroz-Cassaz Anne
- Professeur-e: Sauthier Sophie
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: D'Errico Adrien
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Fournier Tanya
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Rey Jean-Charles
- Professeur-e: Savioz Alexandre
- Professeur-e: Siggen Michaël
- Professeur-e: Voide Alexandra
- Professeur-e: Anderegg Melanie
- Professeur-e: Cajeux Johanna
- Professeur-e: Peter Mélanie
- Professeur-e: Berthet Dimitri
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Zweigart Roxane
Bienvenue dans ce module consacré au leadership, une étape clé de votre parcours avant votre entrée dans le monde professionnel. Ce dernier module théorique a pour ambition de vous préparer aux défis socio-sanitaires actuels tout en vous offrant des outils pour une intégration harmonieuse et confiante dans votre futur environnement de travail.
Le leadership, qu’il soit clinique, personnel ou interpersonnel, est une compétence essentielle pour tout professionnel infirmier. Au cours de ce module, vous explorerez des théories fondamentales, développerez votre capacité rhétorique et argumentative, et découvrirez les fondements de la gestion de projet et d’une communication efficace. Ce sera aussi l’occasion d’affiner votre réflexion sur vos valeurs professionnelles et votre vision du métier.
Pour y parvenir, je vous invite à vous poser des questions essentielles :
- Qui suis-je et qu’est-ce qui me motive ?
- Qui m’inspire dans mon parcours ?
- Comment j’interagis avec les autres ?
- Quelles sont mes priorités et mes aspirations en tant qu’infirmière ou infirmier ?
Ce module se veut à la fois rigoureux et enrichissant : une véritable opportunité pour apprendre tout en prenant plaisir à découvrir et affirmer votre propre style de leadership.
Restez curieux et engagé·e·s tout au long de ce voyage d’apprentissage.
Omar Portela, Responsable du module
- Professeur-e: Caloz-Albrecht Valérie
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: Chion Aurélien
- Professeur-e: Darbellay-Fumeaux Lucienne
- Professeur-e: Epiney-Perruchoud Maude
- Professeur-e: Eyholzer Sebastien
- Professeur-e: Fernandes Sofia
- Professeur-e: Gomes Da Rocha Carla
- Professeur-e: Hannart Stéphanie
- Professeur-e: Hugo Alexandra
- Professeur-e: Latrille Sophie
- Professeur-e: Marques Pisoeiro Jessica
- Professeur-e: Pereira Filipa
- Professeur-e: Perruchoud Elodie
- Professeur-e: Portela Dos Santos Omar
- Professeur-e: Rey Isabelle
- Professeur-e: Weissbrodt Rafael
- Professeur-e: Fernandes Sofia
- Professeur-e: Fournier Claude-Alexandre
- Professeur-e: Gomes Da Rocha Carla
- Professeur-e: Lorentz Olivier
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Pereira Filipa
- Professeur-e: Perruchoud Elodie
- Professeur-e: Rey Isabelle
- Professeur-e: Schoepf Chris
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
- Professeur-e: Waller Diane
Module à option : Continuité des soins sage-femme : expérimentation pratique.
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Waller Diane
- Professeur-e: Castelli Stéphane
- Professeur-e: Monnier Mélissa
- Professeur-e: Perrenoud David
- Professeur-e: Weber Niels
Le module AG 63 comprend trois cours
Projet en transition écologique (PRTE) - AG_631
Gestion de projet (GESP) - AG_632
Marketing et commercialisation (MACOM) - AG_633
À la fin du module, l’étudiant-e sera capable de :
▪ Identifier, élaborer, analyser un projet professionnel en équipe.
▪ Intégrer les connaissances acquises en cours de formation à une situation de projet en transition écologique.
▪ Mettre en pratique les notions de gestion de projet.
▪ Comprendre les concepts clé du marketing et en maîtriser les notions de base.
- Professeur-e: Besson Antoine
- Professeur-e: Bovigny Pierre-Yves
- Professeur-e: Fleury Dominique
- Professeur-e: Gondret Karine
- Professeur-e: Guiné Véronique
- Professeur-e: Lefort François
- Professeur-e: Monod Alexandre
- Professeur-e: Raffini François
- Professeur-e: Zürcher Roger
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Kaech Christelle
Vous trouverez ici toutes les informations générales en lien avec les aspects réglementaires et organisationnels de la formation pratique en ergothérapie, en libre accès. Vous trouverez également les informations relatives aux modules de formation pratique et aux analyses de pratique, ouvert aux étudiant.es concerné.es.
- Professeur-e: Berger Mathilde
- Professeur-e: Bertrand Romain
- Professeur-e: Bertrand Leiser Martine
- Professeur-e: Borda Calisaya Alison
- Professeur-e: Bourloud Emmanuelle
- Professeur-e: Caillet Bastien
- Professeur-e: Clerc-Grimm Gisèle
- Professeur-e: Deblock-Bellamy Anne
- Professeur-e: Décastel Laure
- Professeur-e: Desrosiers Julie
- Professeur-e: Gecaj Marion
- Professeur-e: Genet Catherine
- Professeur-e: Margot Cattin Isabel
- Professeur-e: Menviel Laurette
- Professeur-e: Michaud-Vionnet Line
- Professeur-e: Monin Michelle
- Professeur-e: Offenstein Emeric
- Professeur-e: Paupelin Virgile
- Professeur-e: Pellerin Marc-André
- Professeur-e: Perrelet Valentine
- Professeur-e: Pouliot-Morneau Denis
- Professeur-e: Raffourt Louise
- Professeur-e: Ray-Kaeser Sylvie
- Professeur-e: Rebeaud Floriane
- Professeur-e: Siegenthaler Maxime
- Professeur-e: Stucki Virginie
- Professeur-e: Tarabori Tiziana
- Professeur-e: Wick Brasey Marie-Gabrielle
- Professeur-e: Aeby Carole
- Professeur-e: Bobbink Paul
- Professeur-e: Chabal Laurent
- Professeur-e: Charbonneau Lucie
- Professeur-e: Coulon Delphine
- Professeur-e: Couvez Marie Sarah
- Professeur-e: Da Rocha Rodrigues Sara
- Professeur-e: Darnac Célia
- Professeur-e: Debbiche Frédérique
- Professeur-e: Delicado Noelia
- Professeur-e: Dhaussy Jonathan
- Professeur-e: Huescar Lerena Lucie
- Professeur-e: Martins Joana
- Professeur-e: Marty Anne
- Professeur-e: Pacini Wendy
- Professeur-e: Pichon Swann
- Professeur-e: Pulh-Leavy Emma
- Professeur-e: Schaub Corinne
- Professeur-e: Terraneo Fabienne
- Professeur-e: Vuilleumier Francois
Bienvenue dans le Moodle du module 1005 - activités, dyspnée et douleurs
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Dobrovolschi Mihaela
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Schaeli Jeremie
- Professeur-e: Veuthey Fernand
- Professeur-e: Wunderle Dominique
- Professeur-e: Furrer Rey Chantal
- Professeur-e: Quarroz Steeve
- Professeur-e: Veuthey Fernand
- Professeur-e: Wunderle Dominique
Bonjour à tous,
vous trouverez ci-dessous la planification du module. Il est possible que celui-ci subisse quelques modifications mineures. Bonne semaine. Nicolas
- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Pillet-Perruchoud Laurence
Module Mécatronique MIC 3431
Cours 3431.1 Traitement du signal II
- Utiliser les outils classiques de traitement du signal. (J)
- Comprendre les limites et utiliser certaines méthodes avancées de traitement du signal (A)
- Extraire, mesurer et calculer les informations contenuesdans un signal en provenance d’un capteur ou d’une application concrète.(J)
- Professeur-e: Kissling Jean-Michel
Tronc commun modules 1 et 2 du CAS et du DAS en Santé Sexuelle
- Professeur-e: Charmillot Maryvonne
- Professeur-e: Földhazi Àgnes
- Professeur-e: Gilliand Caroline
- Professeur-e: Navarro Marcomini Carolina
MLS-VE
Co-requisite
Viticulture module
- Professeur-e: Zeng Liming
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Carron Nicole
- Professeur-e: Crettol Blaise
- Professeur-e: Fioretto Anne-Sophie
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Moret Michael
- Professeur-e: Pontz Catherine
- Professeur-e: Schreiner Sonja
- Professeur-e: Tschopp Alexis
- Professeur-e: Wyss Romano
- Professeur-e: Zenhäusern Andreas
This second-year undergraduate module delves into the core principles of management, entrepreneurship, leadership, and the increasingly crucial areas of change management and human resources with a view to sustainable and responsible development. Recognizing the dynamic nature of today's business environment, the course equips students with the skills and knowledge needed for leading teams, implementing organizational change, and managing human capital effectively.
The module touches on the foundational theories of management, including planning, organizing, and controlling resources. It focuses on leadership approaches dedicated to influencing, guiding teams, and navigating complex interpersonal dynamics. Special emphasis is placed on human resources management in agile and innovative business environments, teaching students how to guide organizations through periods of transformation while maintaining employee morale and business momentum. Additionally, students will explore human resources strategies for talent acquisition, retention, and development.
Through extensive case studies and interactive discussions, students gain a comprehensive understanding of the multifaceted challenges faced by contemporary businesses in the tourisme sector and beyond. These case studies provide a deep dive into real-world scenarios, enhancing students' ability to manage change and oversee human resources. The module will provide precious insights into the intricate balance of leading and managing human resources in both startups and established corporations. By the course's end, students will be poised to navigate the evolving landscape of business with acumen and responsibility.
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Cornu Frédéric
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Pillet Line
- Professeur-e: Rodier Madeleine
- Professeur-e: Rouiller Kristel
- Professeur-e: Salamin Xavier
Atelier d'introduction à la programmation faisant partie du module des Fondements de la programmation pour l'année académique 2025-2026
- Professeur-e: Unternährer Charline
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Favre Sandrine
- Professeur-e: GASTALDI Giacomo
- Professeur-e: Möri Christina
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Dobler Manon
- Professeur-e: Kaczorowski Stéphane