Cyberlearn HES-SO
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- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Bérard Alain-Miguel
- Professeur-e: Genolet Audrey
- Professeur-e: Heggli Anita Marcella
- Professeur-e: Kerwien-Jacquier Emmanuelle
- Professeur-e: Tam Jonathan
- Professeur-e: Weissbrodt Rafael
- Professeur-e: Barmaz Marie-Nicole
- Professeur-e: Darbellay Fumeaux Lucienne
- Professeur-e: Epiney-Perruchoud Maude
- Professeur-e: Faure-Arnaud Dominique
- Professeur-e: Genolet Audrey
- Professeur-e: Melly Pauline
- Professeur-e: Seppey Bovier Christine
- Professeur-e: Genolet Audrey
- Professeur-e: Barmaz Marie-Nicole
- Professeur-e: Darbellay Fumeaux Lucienne
- Professeur-e: Eyholzer Sebastien
- Professeur-e: Faure-Arnaud Dominique
- Professeur-e: Fernandes Sofia
- Professeur-e: Genolet Audrey
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- Professeur-e: Melly Pauline
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- Professeur-e: Eyholzer Sebastien
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- Professeur-e: Seppey Bovier Christine
- Professeur-e: Zufferey Jeff
- Professeur-e: Barmaz Marie-Nicole
- Professeur-e: Berthod Loïc
- Professeur-e: Caloz-Albrecht Valérie
- Professeur-e: Chappuis Aline
- Professeur-e: Chion Aurélien
- Professeur-e: Epiney-Perruchoud Maude
- Professeur-e: Eyholzer Sebastien
- Professeur-e: Maschio-Lugan Christine
- Professeur-e: Perruchoud Elodie
- Professeur-e: Salamin-Plaschy Isabelle
- Professeur-e: Seppey Bovier Christine
24-25-HEdS-VS-SI-Partiel
- Professeur-e: Berthod Loïc
- Professeur-e: Genolet Audrey
- Professeur-e: Berthod Loïc
- Professeur-e: Bittel-Passeraub Doris
- Professeur-e: Carlen Fernando
- Professeur-e: Devanthéry Stefanie
- Professeur-e: Dorschner Stephan
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- Professeur-e: Heldner-Fux Kira Maria
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- Professeur-e: Kerwien-Jacquier Emmanuelle
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- Professeur-e: von Roten Regina
- Professeur-e: Bonzon Magali
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Flohic Julie Marie Lina
- Professeur-e: Fouasnon Appoline
- Professeur-e: Kaech Christelle
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pomar Léo
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Thomas Pauline
Module à option : Continuité des soins sage-femme : expérimentation pratique.
- Professeur-e: Caldelari Murielle
- Professeur-e: De Labrusse Claire
- Professeur-e: Schmied Marielle
- Professeur-e: Waller Diane
Les cours Chimie générale et inorganique 1 et Allgemeine und anorganische Chemie 2 apportent un grand nombre de concepts nécessaires à la compréhension des autres cours du cursus BSc Chimie.
La première partie (CGI1, semestre d'automne) traite principalement de la constitution de la matière : sa structure microscopique et ses propriétés macroscopiques. Elle est complétée par quelques éléments de stoechiométrie.
Les réactions chimiques sont au centre de la deuxième partie (AAC2, semestre de printemps) : thermodynamique, cinétique et équilibre chimiques. Une introduction aux composés de coordiantion (complexes métalliques) est également donnée.
Die Kurse Chimie générale et inorganique 1 und Allgemeine und anorganische Chemie 2 erklären viele Konzepte, die zum Verständnis der anderen Kurse im Bachelor-Studienprogramm der Chemie notwendig sind.
Der erste Teil (CGI1, Herbstsemester) beschäftigt sich hauptsächlich mit der Zusammensetzung der Materie: mikroskopische Struktur und makroskopische Eigenschaften. Er wird durch einige stöchiometrische Konzepte ergänzt.
Im Mittelpunkt des zweiten Teils (AAC2, Frühlingssemester) stehen chemische Reaktionen: Thermodynamik, Kinetik und chemisches Gleichgewicht. Auch eine Einführung in die Chemie der Koordinationsverbindungen (Metallomplexe) ist enthalten.
- Professeur-e: Scholten Ulrich
Découvrir et développer la culture de la sécurité matérielle des systèmes électroniques et IoT
- Professeur-e: Chabanne Eric
- Professeur-e: Gruffel Emilie
- Professeur-e: Saunier Marjorie
- Professeur-e: Tripet Carine
- Professeur-e: Vernay Fabrice
- Professeur-e: Defago Patrick
- Professeur-e: Pfenninger Cyrill
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
- Professeur-e: Cerqueira Azevedo Carolina
- Professeur-e: Pijollet Claire
- Professeur-e: Vernay Lehmann Laurence
- Professeur-e: Lebet Frédéric
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Frieden Philippe
- Professeur-e: Grolimund Raphaël
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
- Professeur-e: Tesnier Grégory
- Professeur-e: Chappuis Gabriel
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Seeber Alexandra
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Seeber Alexandra
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Boni Tiziana
- Professeur-e: Dousse Vincent
- Professeur-e: De Castro San Roman Julia
- Professeur-e: Haldi Frédéric
- Professeur-e: Tosolini Paola
- Professeur-e: Tosolini Paola
- Professeur-e: Pomarico Enrico
- Professeur-e: Pomarico Enrico
- Professeur-e: Di Franco Mathieu
- Professeur-e: Pomarico Enrico
- Professeur-e: Thiebaut Gabriel
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: von Düring Christian
- Professeur-e: De Bortoli Stéphane
- Professeur-e: Fowler Grit
- Professeur-e: Le Roy Philippe
- Professeur-e: Moor Stefano
- Professeur-e: Nanchen Geneviève
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Schaerer Cédric
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Cardinale Luca
- Professeur-e: De Bortoli Stéphane
- Professeur-e: Fowler Grit
- Professeur-e: Guidi Eva
- Professeur-e: Le Roy Philippe
- Professeur-e: Moor Stefano
- Professeur-e: Mora Dionisio
- Professeur-e: Nanchen Geneviève
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Schaerer Cédric
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Kreutschy Laurent
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Münch-Alligné Cécile
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Sallem Haifa
Ce cours a pour but d’initier les étudiant.es à la méthode des éléments finis (EF) et aux technologies connexes, tout en développant une méthodologie d'analyse pour la simulation et l'étude de cas réels en mécanique des solides et des structures.
A la fin de l’unité d’enseignement, l’étudiant·e est capable de :
- Comprendre l’architecture d’un programme d’éléments finis (C)
-Appliquer la méthodologie d’une modélisation par éléments finis : géométrie, matériaux, maillage, conditions aux limites, résolution (A)
-Analyser (post-traitement) et valider les résultats d’une simulation (J)
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Sallem Haifa
Durant ce module à options vous pourrez choisir parmi l'une des options proposées. C'est l'occasion pour vous de développer votre curiosité sur un sujet que vous n'avez peut-être pas pu traiter durant votre formation de base.
- Professeur-e: Rapillard Tiffany
- Professeur-e: Pires-Boyer Salomé
- Professeur-e: Rey-Mermet Samuel
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Sallem Haifa
- Professeur-e: Gustavsson Crettenand Ewonne
- Professeur-e: Jordan Viviane
- Professeur-e: Clivaz Cédric
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Rey-Mermet Samuel
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Araujo Ana Margarida
- Professeur-e: Bruno Adrien
- Professeur-e: Didier Maria Amélia
- Professeur-e: Franco Loris
- Professeur-e: Greppin-Bécherraz Camille
- Professeur-e: Gueniat Christophe
- Professeur-e: Picavet Mélanie
- Professeur-e: Pouliot-Morneau Denis
- Professeur-e: Pretalli Maeva
- Professeur-e: Richard Amélie
- Professeur-e: Sautier Olivia
- Professeur-e: Scuderi Luca Luigi
- Professeur-e: Staffoni Liliana
- Professeur-e: Trovato Maria
- Professeur-e: Zade Carla
- Professeur-e: Zosso Amélie
- Professeur-e: Zrelli Khadidja
- Professeur-e: Bertuit Jeanne
- Professeur-e: Démolis Rachel
- Professeur-e: Foley Rose-Anna
- Professeur-e: Guex Kenny
- Professeur-e: Hasler Véronique
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Serex Magali
- Professeur-e: Arminjon Mathieu
- Professeur-e: Bertuit Jeanne
- Professeur-e: Blatti Jérémy
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Gilart De Keranflec'h Charlotte
- Professeur-e: Hasler Véronique
- Professeur-e: Pegito Perez Irene
- Professeur-e: Poget Fanny
- Professeur-e: Serex Magali
- Professeur-e: Thouvenin Sarah
- Professeur-e: Ulukütük -Yavavli Songül
- Professeur-e: Vaswani Anjali
- Professeur-e: Barmaz Xavier
- Professeur-e: Grèzes Vincent
- Professeur-e: Kuonen Patrick
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Grèzes Vincent
Contenu
• Concepts fondamentaux
• Éléments de statique graphique
• Composition et décomposition des forces
• Équilibre d’un point matériel
• Moments et couples
• Équilibre limite d'un corps
• Efforts intérieurs et déformée qualitative
• Poutres simples
- Professeur-e: Zwicky Daia
Contenu
- Poutres à treillis
- Eléments de statique graphique (polygone des forces, conception des formes structurales par statique graphique)
- Notions de statique dans l'espace
- Déplacements virtuels et lignes d'influence
- Professeur-e: Zwicky Daia
CONTENU
- Diverses poutres simples ultérieures
− Poutre avec porte-à-faux
− Poutre oblique
− Poutre polygonale - Structures composées
− Cadre et poutre composée
− Poutre cantilever (poutre « Gerber »)
− Cadres isostatiques à trois articulations
- Professeur-e: Zwicky Daia
- Professeur-e: Eyer Silvan
- Professeur-e: Roten Hans-Peter
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Eyer Silvan
- Professeur-e: Roten Hans-Peter
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Andlauer Wilfried
- Professeur-e: Gräfenhahn Maria
- Professeur-e: Andlauer Wilfried
- Professeur-e: Esseiva François
- Professeur-e: Grandjean Nicolas
- Professeur-e: Kuriger Stefan
- Professeur-e: Milani Yves
- Professeur-e: Ruchet Léonie
- Professeur-e: Veluzat Philippe
- Professeur-e: Defago Patrick
- Professeur-e: Haymoz Cyrill
- Professeur-e: Kuriger Stefan
- Professeur-e: Galle Sandra
- Professeur-e: Sievert Birgit
- Professeur-e: Brück Wolfram Manuel
- Professeur-e: Galle Sandra
- Professeur-e: Nicolas Laëtitia
- Professeur-e: Bichsel-Martig Beatrice
- Professeur-e: Borrelli Lisa Marie
- Professeur-e: Carri Christiane
- Professeur-e: Christen Ursula
- Professeur-e: Gisler Christophe
- Professeur-e: Ruffieux Killian
- Professeur-e: Walle Arnaud
- Professeur-e: Andlauer Wilfried
- Professeur-e: Galle Sandra
- Professeur-e: Andlauer Wilfried
- Professeur-e: Beyrer Michael
- Professeur-e: Galle Sandra
- Professeur-e: Gräfenhahn Maria
- Professeur-e: Maruel Frédéric
- Professeur-e: Nicolay Laurence
- Professeur-e: Zenhäusern Andreas
Das Modul Intv2 hat zum Ziel, aus dem gesamten Studium, aus den BA-Arbeiten etc. Themen herauszuarbeiten, welche in Dialog zu Praxis und Forschung gebracht werden sollen. Dieser Dialog kann sehr unterschiedliche Formen annehmen. Daher ist das Modul relativ frei gestaltet und orientiert sich an den Ideen, welche am ersten Termin entwickelt werden. Das folgende Programm stellt daher einen Rahmen dar. Details werden wir (Dozierende und Studierende) nach Bedarf festlegen.
- Professeur-e: Bayard Christian
- Professeur-e: Glatzl Esther
- Professeur-e: Grand Noah
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Roten Hans-Peter
- Professeur-e: Salamin Xavier
- Professeur-e: Bender Marjorie
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Cardoso Katia
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Thomas Anne
- Professeur-e: Bender Marjorie
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
MANAGEMENT DES RISQUES INDUSTRIELS
- Professeur-e: Bucciol Yvan
- Professeur-e: Dutoit Fabien
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Chabbi Houda
- Professeur-e: Smith Neil
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
Cours de prétraitement des données ISC3id
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Albertetti Fabrizio
- Professeur-e: Robadey Jacques
- Professeur-e: Robadey Jacques
- Professeur-e: Julmy Sylvain
- Professeur-e: Julmy Sylvain
Ce cours est une introduction à la programmation logique et à la programmation par contraintes, avec l'étude de l'environnement Gnu Prolog.
F. Bapst (HEIA-FR)
- Professeur-e: Bapst Frédéric
Le cours vise à étudier les bases de la programmation en utilisant le langage Java.
La première partie est consacrée à la programmation procédurale (variables, expressions, instructions, fonctions/méthodes, tableaux); ensuite le cours aborde les aspects de la programmation orientée-objet du langage (classes, instances, objets, héritage, polymorphisme, classes abstraites, interfaces, généricité, lambdas, ...).
Le cours intègre des séries d'exercices / travaux pratiques hebdomadaires.
F. Bapst (HEIA-FR)
- Professeur-e: Ayer Serge
- Professeur-e: Bapst Frédéric
- Professeur-e: Wolf Beat
- Professeur-e: Wolf Beat
Ce cours est le 1er volet de l'apprentissage des algorithmes et structures de données. Il traite notamment des thèmes suivants : pile, file d'attente, liste et technique de chaînage, tables de hachage, introduction aux arbres et graphes, récursivité, algorithmes de tri, programmation dynamique, tests et gestion d'erreur, etc. F. Bapst (HEIA-FR)
- Professeur-e: Bapst Frédéric
Ce cours (moitié du cours Maths Spécifique 2) aborde les aspects formels des langages :
- automates, expressions régulières, diagrammes syntaxiques
- techniques d'analyse de langages
- preuves de programme : assertions, invariants, pré- post-conditions
- Logique temporelle
- limites de la calculabilité, machines de Turing, dénombrabilité, classes de problèmes P, NP, NP-complet
F. Bapst (HEIA-FR).
- Professeur-e: Bapst Frédéric
Les réseaux sans fil sont des réseaux qui utilisent des ondes radio pour connecter des appareils, sans la nécessité d’utiliser des câbles de toute sorte. Dans ce cours, on étudie les différents types de réseaux sans fil, leurs protocoles et normes respectives, ainsi que leurs applications dans l’Internet des objets (IoT)
- Professeur-e: Chételat Jérôme
- Professeur-e: El Maliki Tewfiq
- Professeur-e: Ollquist Sébastien
- Professeur-e: Strano Gabriel
À la fin du cours, l'étudiant(e) doit être capable de :
- Choisir et proposer le protocole de communication adapté aux besoins d'un système de télécommunications.
- Tester une antenne pour des systèmes sans fil en fonction des exigences techniques.
- Dimensionner et analyser une file d'attente pour évaluer les performances d'un réseau ou d'un système.
- Professeur-e: Chételat Jérôme
- Professeur-e: El Maliki Tewfiq
- Professeur-e: Ollquist Sébastien
- Professeur-e: Strano Gabriel
- Professeur-e: Berberat Steve
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Sokhn Maria
- Professeur-e: Schuler Jean-Roland
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Chabbi Houda
- Professeur-e: Buntschu François
- Professeur-e: Schuler Jean-Roland
Dieser Kurs behandelt grundlegende Aspekte der Teleinformatik und der Telekommunikationsprotokolle und soll Ihnen ermöglichen, sich die Grundkenntnisse dieses Gebietes anzueignen.
- Professeur-e: Scheurer Rudolf
- Professeur-e: Chabbi Houda
- Professeur-e: Demierre Marc
- Professeur-e: Joye Philippe
- Professeur-e: Papaux Geoffrey
- Professeur-e: Scheurer Rudolf
- Professeur-e: Gaillet Patrick
- Professeur-e: Schuler Jean-Roland
- Professeur-e: Gaillet Patrick
- Professeur-e: Scheurer Rudolf
Le cours de systèmes de communication vise à acquérir les connaissances et les compétences propres à la transmission et à la modulation d'un signal de communication.
- Professeur-e: Joye Philippe
- Professeur-e: Stijve Sanne
- Professeur-e: Buntschu François
- Professeur-e: Buntschu François
La technique numérique regroupe les technqiues permettant le traitement des informations digitales. Les sciences reliées aux technologies de l'information (Développment logicielle, manipilation de réseaux et technologie des réseaux) génère, traite et archive des informations et des signaux de type numérique.
Ce cours a pour objectifs l'enseignement des techniques des systèmes logiques et du dévelopment de leurs traitement au niveau du matériel (hardware) ainsi qu'une introduction pratique de l'utilisation de certains instruments de mesures.
- Professeur-e: Boschung Schneuwly Rainer
- Professeur-e: Joye Philippe
- Professeur-e: Schroeter Nicolas
- Professeur-e: Duc Alain
- Professeur-e: Wannier David
- Professeur-e: Widmer Antoine
- Professeur-e: Camus Fabrice
- Professeur-e: Kull Tobias
- Professeur-e: Luethi Jean-Daniel
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Bocchi Yann
- Professeur-e: Cotting Alexandre
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Gianadda David
- Professeur-e: Rey Raphaël
Cours de Gouvernance des Données
- Professeur-e: Popescu-Belis Andrei
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Spahr Bryan
Cours "Advanced Control" au S5 de la filière Systèmes Industriels à Sion
Adressé aux étudiant.e.s de l'orientation Power & Control
- Professeur-e: Moghaddam Fariba
- Professeur-e: Vaccari Aldo
- Professeur-e: Boumaref Redouane
- Professeur-e: Amrein Daniel
- Professeur-e: Girod Lehmann Béatrice
- Professeur-e: Hochuli Nathalie
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Ehrenzeller Luisa
- Professeur-e: Grèzes Vincent
- Professeur-e: Languetin Etienne
- Professeur-e: Moret Michael
- Professeur-e: Tschopp Alexis
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Corminboeuf Yves
- Professeur-e: Corminboeuf Yves
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Calmant Benjamin
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Fornerod Jean
- Professeur-e: Torri Elie
- Professeur-e: Torri Elie
- Professeur-e: Cassini Rémy
- Professeur-e: Chételat Jérôme
- Professeur-e: Foukia Noria
- Professeur-e: Pirkl Théo
- Professeur-e: Schiller Eryk
- Professeur-e: Brender Nathalie
- Professeur-e: Gentit Céline
- Professeur-e: Latina Joëlle
- Professeur-e: Rego Fanny
- Professeur-e: Wittig Martine
Cours de première année en Expression informatique
Filière architecture HEIA Fribourg
- Professeur-e: Boumaref Redouane
Cours de statistiques d'enquêtes dispensé aux étudiants HEG en emploi en filière économie d'entreprise, 2e année.
Mots-clefs : enquêtes statistiques, création de questionnaires, échantillonnage,redressement, régression, analyse de variance.
- Professeur-e: Reboulleau Jérôme
- Professeur-e: Varone Sacha
- Professeur-e: Jourdan Eva-Francesca
- Professeur-e: Paulino David
- Professeur-e: Reboulleau Jérôme
- Professeur-e: Schindl David
- Professeur-e: Varone Sacha
Ouverture d'une nouvelle volée de cette formation
- Professeur-e: D'Angelis Letizia
- Professeur-e: Girod Lehmann Béatrice
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Veyre Aline
- Professeur-e: Peytregnet Pauline
- Professeur-e: Delasoie Joachim
- Professeur-e: Fischer Fabian
- Professeur-e: Frey-Graeppi Nicole
- Professeur-e: Kalman Franka
- Professeur-e: Mathieu Marc
- Professeur-e: Nyanguile Origène
- Professeur-e: Peer Andreas
- Professeur-e: Piantini Umberto
- Professeur-e: Segura Jean-Manuel
- Professeur-e: Sievert Birgit
- Professeur-e: Brunner Dion
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Schemel Florian
- Professeur-e: Schoettke Stefan
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Schoettke Stefan
- Professeur-e: Schoettke Stefan
- Professeur-e: Prisse Florent
- Professeur-e: Rinquet Lionel
- Professeur-e: Prisse Florent
- Professeur-e: De Castro San Roman Julia
- Professeur-e: Prisse Florent
- Professeur-e: Kessler Benoît
- Professeur-e: Regnier Philippe
- Professeur-e: Girardin Anthony
- Professeur-e: Leroux Philippe
- Professeur-e: Kessler Benoît
- Professeur-e: Regnier Philippe
- Professeur-e: Girardin Anthony
- Professeur-e: Girardin Anthony
- Professeur-e: Magalhães De Almeida António
- Professeur-e: Delabays Robin
- Professeur-e: Délitroz Jim
- Professeur-e: Epiney Jacques
- Professeur-e: Evéquoz Gilles
- Professeur-e: Jacquemet Matthieu
- Professeur-e: Mila Olivier
- Professeur-e: Richard Xavier
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Gianadda Geraldine
- Professeur-e: Moser Gentiane
- Professeur-e: Vogel Vanessa
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Dirren Nathalie
- Professeur-e: Duff Daniela
- Professeur-e: Borrelli Lisa Marie
- Professeur-e: Delabays Robin
- Professeur-e: Délitroz Jim
- Professeur-e: Epiney Jacques
- Professeur-e: Evéquoz Gilles
- Professeur-e: Jacquemet Matthieu
- Professeur-e: Mila Olivier
- Professeur-e: Richard Xavier
- Professeur-e: Epiney Jacques
- Professeur-e: Evéquoz Gilles
- Professeur-e: Richard Xavier
- Professeur-e: Evéquoz Gilles
- Professeur-e: Franceschiello Benedetta
- Professeur-e: Jacquemet Matthieu
- Professeur-e: Richard Xavier
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Glassey Balet Nicole
- Professeur-e: Mathieu Sabine
- Professeur-e: Russo David
- Professeur-e: Tacchini Catherine
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Guidetti Johan
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Emery Michaël
- Professeur-e: Adel Riham
- Professeur-e: Aeby Gaëlle
- Professeur-e: Antonin-Tattini Véronique
- Professeur-e: Counilh Anne-Laure
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Dorsaz Laurent
- Professeur-e: Loloum Tristan
- Professeur-e: Louviot Maude
- Professeur-e: Mahfoudh Amel
- Professeur-e: Moroni Isabelle
- Professeur-e: Pinho Jorge
- Professeur-e: Rosset Jan
- Professeur-e: Solioz Emmanuel
- Professeur-e: Bayard Christian
- Professeur-e: Da Cruz Gaspar Daniela
- Professeur-e: Dirren Nathalie
- Professeur-e: Duff Daniela
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Hennemann Cécile
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Portuesi Vito
- Professeur-e: Basterrechea Léa
- Professeur-e: Brossy Joëlle
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Lenggenhager Fabian
- Professeur-e: Rapillard Laurent
- Professeur-e: Blanc Philibert
- Professeur-e: Schickli Olivier
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Delacrétaz Yves
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Jollien-Héritier Jeanne-Emmanuelle
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Jollien-Héritier Jeanne-Emmanuelle
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Imboden Tamara
- Professeur-e: Kalbermatten Beatrice
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Imboden Tamara
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Furrer-Treyer Christa
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Walker Miano Caroline
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
Objectifs du cours
- Décrire les principaux enjeux de la sécurité informatique (C)
- Identifier les menaces pertinentes dans un contexte donné (J)
- Analyser une application pour y trouver des erreurs courantes de sécurité (J)
- Appliquer des référentiels pour la conception d’applications sécurisées et la
réaction aux attaques (A)
- Professeur-e: Marina Ninoslav
- Professeur-e: Pasin Marcelo
- Notions d’antennes et de propagation EM
- Adaptation d’impédance
- Positionnement par l’utilisation de radio fréquences (RSSI, ToA, ToF, TDoA, AoA, AoD)
- Modulations (FSK, PSK, LoRa)
- Réalisation d’une antenne et son évaluation (mini-projet)
- Acquérir les notions nécessaires à la réalisation et à la caractérisation grossière d’une antenne (J).
- Comprendre ce qu’est l’adaptation d’impédance et pour quoi c’est si important dans la communication RF (C).
- Être capable d’utiliser l’abaque de Smith pour réaliser une adaptation d’impédance (A).
- Comprendre ce que sont les paramètres S et Z (C)
- Être capable d’énoncer les différentes techniques permettant de réaliser un positionnement par l’utilisation de radio fréquences (C).
- Décrire les principes des modulations FSK, PSK et LoRa, leurs avantages ou inconvénients (en termes de bitrate, largeur de bande ou portée) (C).
- (C) Connaissances et compréhension
- (A) Application
- (J) Jugement (analyse, synthèse, évaluation).
- Professeur-e: Boegli Alexis
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
Cours de Développement Web ID 3ème année ISC à la Haute École Arc
- Professeur-e: Divernois Margaux
- Professeur-e: Greub Gilles
- Professeur-e: Gallissot Zélie
- Professeur-e: Greub Gilles
- Professeur-e: Greub Gilles
- Professeur-e: Greub Gilles
361.1 Biosciences, les bases
Chap.1 Introduction / Einführung
Chap.2 La cellule / Die Zelle
Chap.3 ADN / DNA
Chap.4 Métabolism cellulaire / Stoffwechsel der Zelle
Chap.5 Croissance / Wachstum
Chap.6 Inactivation de la croissance / Wachstum Inaktivierung
- Professeur-e: Brück Wolfram Manuel
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Schumacher-Debril Marie-Bernard
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Baudin Martine
- Professeur-e: Brück Wolfram Manuel
- Professeur-e: Emery Mabillard Martine
- Professeur-e: Lehner Bruno
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Schumacher-Debril Marie-Bernard
Module 373, Technologies du vivant // Life Technologies, Biosciences, Biochemistry
Ce module fait partie du tronc commun. Il est structuré en // Dieses Modul ist Teil der gemeinsamen Kurse. Es ist wie folgt strukturiert :
Chapitre 1 // Kapitel 1 Les acides aminés (structure, fonction), protéines (structures, fonctions) p.ex. hormone, anticorps, méthodes biochimiques p.ex. ELISA, gelelectrophorèse) // Aminosäuren (Struktur, Funktion), Proteinstrukturen, Proteinfunktionen (z.B. Hormone, Antikörper), biochemische Methoden (z.B. ELISA, Gelelektrophorese)
Chapitre 2 // Kapitel 2 Enzymes, vitamines, cynétique enzymatique p.ex. calculs d'après Michaelis-Menten, application // Enzyme, Vitamine, Enzymkinetik z.B. Michaelis-Menten Berechnungen, Anwendungen
Chapitre 3 // Kapitel 3 Métabolisme cellulaire, maladies métaboliques // Zell Stoffwechsel, Stoffwechsel Krankheiten
Travaux pratiques (TP) // Praktikum : Techniques laboratoires, Colorations et précipitation de protéines, cynétique enzymatique // Labor Techniken, Protein Färbungen, Protein Fällungen, Enzym Kinetik.
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Akadar Abderrazak
- Professeur-e: Maâmar Adil Soleîmane
- Professeur-e: Vinckenbosch Laura
- Professeur-e: Brück Wolfram Manuel
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Schickli Olivier
- Professeur-e: Brück Wolfram Manuel
- Professeur-e: Galle Sandra
- Professeur-e: Nicolay Laurence
Module à option inter filière
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Garcia Joanne Emmanuelle
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Biblekaj Luigj
- Professeur-e: Bittel-Schmid Nicole
- Professeur-e: Briw Anna Carina
- Professeur-e: Fux Cédric
- Professeur-e: Gattlen Sabine
- Professeur-e: Kreuzer Karin
- Professeur-e: Kuonen Rachel
- Professeur-e: Miano Salvatore
- Professeur-e: Pianzola Anja
- Professeur-e: Rothe Sabine
- Professeur-e: Schwery Melanie
- Professeur-e: Werlen Sebastian
- Professeur-e: Wyssen Tatjana
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Ribeiro Glene
- Professeur-e: Sollberger Elizabeth Ann
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Cimmino Francesco Maria
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Cimmino Francesco Maria
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
Unité d’enseignement 51251 : Business plan / Innovation
Le cours vise à donner aux étudiants les bases de connaissance liées à l’entrepreneuriat et au Business Plan. Le cours est organisé
autour d’un projet de type « learning by doing », soit la création d’une entreprise avec la réalisation d’un Business Plan. Ce
dernier doit également faire l’objet d’une défense orale. Le projet est réalisé par groupes de 4 étudiants.
Ce projet doit permettre aux étudiants d’appliquer les différents concepts étudiés précédemment dans d’autres cours (stratégie,
management, comptabilité, droit, fiscalité, etc.).
Unité d’enseignement 51251 : Business plan / Innovation
Le cours vise à donner aux étudiants les bases de connaissance liées à l’entrepreneuriat et au Business Plan. Le cours est organisé
autour d’un projet de type « learning by doing », soit la création d’une entreprise avec la réalisation d’un Business Plan. Ce
dernier doit également faire l’objet d’une défense orale. Le projet est réalisé par groupes de 4 étudiants.
Ce projet doit permettre aux étudiants d’appliquer les différents concepts étudiés précédemment dans d’autres cours (stratégie,
management, comptabilité, droit, fiscalité, etc.).
- Professeur-e: Favoulet Jérôme
- Professeur-e: Kuonen Patrick
- Professeur-e: Barbey Valérie
- Professeur-e: Gaillard Thierry
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Seeber Alexandra
- Professeur-e: Seeber Alexandra
- Maitriser les décisions de gestion essentielles à la performance d'une entreprise dans le contexte de la transformation digitale
- Utiliser efficacement des outils numériques pour intégrer les processus d'entreprise
- Être en mesure d'analyser la performance de l'entreprise et d'ajuster les prises de décisions stratégiques
- Enjeux et opportunités de la transformation numérique et de la digitalisation des processus de l'entreprise
- Définition des processus d'affaires et du système d'information
- Intégration des processus par les systèmes d'information
- Ajustement des décisions de gestion par les indicateurs de gestion
- Application directe par des jeux de simulation de gestion d'entreprise
- Professeur-e: Fritscher Boris
- Professeur-e: Gaspoz Cédric
- Professeur-e: Rosselet Ulysse
- Professeur-e: Laville Jean
- Professeur-e: Dubach Renate
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Mastelic Joëlle
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
- Professeur-e: Gaspoz Cédric
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
- Professeur-e: Salamin Camille
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
- Professeur-e: Salamin Camille
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
- Professeur-e: Dubach Renate
- Professeur-e: Bocchi Yann
- Professeur-e: Evéquoz Florian
- Professeur-e: Jungius Christiane
- Professeur-e: Le Calvé Anne
- Professeur-e: Widmer Antoine
- Professeur-e: Meylan Eddy
- Professeur-e: Stettler Christian
- Professeur-e: Meylan Eddy
- Professeur-e: Gard Sébastien
- Professeur-e: Jungius Christiane
- Professeur-e: Schumann René
- Professeur-e: Taramarcaz Caroline
Module contenant les deux unités d'enseignement suivantes :
- 63-11.1 Atelier d'introduction à la programmation
- 63-11.2 Fondements de la programmation
- Professeur-e: Meylan Eddy
- Professeur-e: Unternährer Charline
- Professeur-e: Vogelsang Melvyn
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Jungius Christiane
- Professeur-e: Francillon Christophe
- Professeur-e: Francillon Christophe
- Professeur-e: Francillon Christophe
- Professeur-e: Francillon Christophe
- Professeur-e: Meylan Eddy
- Professeur-e: Vogelsang Melvyn
- Professeur-e: Mencier Frédéric
- Professeur-e: Soukouti Nader
- Professeur-e: Mencier Frédéric
- Professeur-e: Soukouti Nader
- Professeur-e: Francillon Christophe
- Professeur-e: Galeuchet Thibault
- Professeur-e: Oswald Philippe
- Professeur-e: Prestinari Stéphane
- Professeur-e: Termine Francesco
- Professeur-e: Bertherat Stephanie
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Ribeiro Glene
- Professeur-e: Russo David
Espace créé pour le rattrapage du 29 août 2023
- Professeur-e: Deriaz Michel
- Professeur-e: Hauri Rolf
- Professeur-e: Humbert Jérôme
- Professeur-e: Bertherat Stephanie
- Professeur-e: Bocchi Yann
- Professeur-e: Fritscher Boris
- Professeur-e: Gard Sébastien
- Professeur-e: Hauri Rolf
- Professeur-e: Jungius Christiane
- Professeur-e: Ramiqi Andi
- Professeur-e: Ribeiro Glene
- Professeur-e: Schumacher Michael Ignaz
- Professeur-e: Sollberger Elizabeth Ann
- Professeur-e: Spahr Bryan
L’objectif de ce cours est d’être capable de concevoir et de mettre en œuvre un réseau d’entreprise de PME avec sécurisation, dont l’accès au réseau par les stations de travail, de configurer les équipements en conséquence, de présenter l’état de l’installation, et le cas échéant, d’y rechercher les pannes et de les corriger.
Voici les objectifs détaillés des enseignements
- Être capable de concevoir, documenter de manière rigoureuse à travers un plan de réseau, mettre en œuvre, corriger et entretenir un réseau d'entreprise.
- Pourvoir choisir un protocole de routage pour un réseau d'entreprise et argumenter son choix.
- Comprendre différents protocoles de routage, notamment RIP et OSPF.
- Maîtriser la configuration des routeurs, commutateurs ; utiliser des commutateurs de niveau 3 comme routeurs.
- Savoir comment sécuriser le réseau de son entreprise à l'aide d'outils tels que les ACL et les options de protocole de routage.
- Savoir mettre en place un VPN entre les sites d’une même entreprise, et sécuriser ce VPN grâce à IPsec.
- Professeur-e: Bryce Ciaran
- Professeur-e: Chaudet Claude
- Professeur-e: Sauge Aurélie
Ce cours propose une méthodologie de recherche de la documentation juridique.
A partir des sources et domaines du droit, les étudiants apprendront à identifier et maîtriser lutilisation des outils et sources dinformation juridiques essentiels.
Par ailleurs, il propose une initiation à la recherche de sources utiles pour l'économie d'entreprise.
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Bruckler Boris
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Contesse Eloi
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Schlichenmaier Beate
- Professeur-e: Aellen Loup Magali
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Cauliez Nelly
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Vaudant Emilie
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Guedj Romain
- Professeur-e: Jotterand Mireille
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Perritaz Alex
- Professeur-e: Rauh Felix
This page is for the English Bachelor in Information Science and for the course in Long-term Preservation.
- Professeur-e: Blumer Eliane
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
0 Ce cours concerne l'évaluation de la performance et de l'impact des services d'information documentaire : principes et notions de base, démarches, outils.
- Professeur-e: Bezençon Christophe
Cours d'informatique de base donné par Alexandre Boder.
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Perritaz Alex
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Perritaz Alex
- Professeur-e: Gaudinat Arnaud
- Professeur-e: Gobeill Julien
- Professeur-e: Mottin Luc
- Professeur-e: Ruch Patrick
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Fuciec Andrei
- Professeur-e: Gaudinat Arnaud
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Morisod Eloïse
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Ruch Patrick
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Schneider René
- Professeur-e: Turner Cécile
The course aims to support students to develop and manage their projects mandated under 7C3-PSM-2 (part I and II). It will closely follow the Project Management Institute methodology described in the PMBOK Guide (6th edition) but will also talk about the Agile methodology and the differences with the waterfall PM methodology and change management following the PROSCI methodology.
At the end of the course students should have a good understanding of the processes involved in the initiation, planning, execution, monitoring and closing the project. They should acquire fundamentals in the 10 knowledge areas of project management: integration, scope, schedule, cost, quality, resources, procurement, risk, communication and stakeholder management as they are linked to their practical projects as well as basic notions of change management.
The course will present the basic definitions in project management, the role of the project manager, expected competencies and code of conduct. Each session will provide information for students to apply in the preparation of their practical project; they should submit and present the documents prepared for the following session.
At the end of the course a mock MCQ will familiarize students with the PMP certification exam and will validate the acquired knowledge.
- Professeur-e: Fuciec Andrei
This course is the theoretical part of the Project Management course for the 3rd semester IS bachelor students, delivered in English. It will cover the fundamentals of project management, mainly following the PMI methodology.
- Professeur-e: Fuciec Andrei
Informations concernant les ateliers propédeutiques
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Caucheteur Déborah
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Fiévez Aurélien
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Morisod Eloïse
- Professeur-e: Morit Benjamin
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Schneider René
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Muehlstein Laurent
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Vallotton Preisig Amélie Cécile
Objectifs
Se familiariser avec et réfléchir sur certains invariants de la programmation et de l’informatique : l’algorithmique, la réflexion sur les données (représentation et manipulation), la démarche du programmeur, les langages et les bonnes pratiques de programmation, l’ingénierie logicielle. Une grande partie de l’enseignement se fera sous forme de travaux pratiques ; pour cela, le cours s’appuiera sur le langage Python. D’un point de vue plus pratique, l’élève performant sera capable à la fin du module d’écrire quelques scripts simples en langage Python capables de manipuler des fichiers ou du texte.
- Professeur-e: Gobeill Julien
- Professeur-e: Leroux Ilan
- Professeur-e: Nogueiras Blanco David
- Professeur-e: Urvoy Grégoire
Objectives
To become familiar with certain invariants of programming and computer science: algorithms, data (representation and manipulation), the programmer's approach, programming languages and good programming practices, software engineering. A large part of the teaching will be done in the form of practical work; for this, the course will be based on the Python language. From a more practical point of view, the successful student will be able to write a few simple scripts in Python capable of manipulating files or text at the end of the module.
- Professeur-e: Gobeill Julien
- Professeur-e: Knafou Julien
- Professeur-e: Leroux Ilan
- Professeur-e: Morisod Eloïse
- Professeur-e: Mottin Luc
- Professeur-e: Nogueiras Blanco David
- Professeur-e: Pasche Emilie
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Delgado Benigno
- Professeur-e: Delgado Hernandez Benigno
- Professeur-e: Madinier Hélène
Cours Outils et systèmes des métiers de l'information destiné aux étudiants du pré-requis Master IS
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Valente Adrian
Cours d'introduction à la création web pour les étudiants en information documentaire
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Perritaz Alex
- Professeur-e: Tesnier Grégory
- Professeur-e: Valente Adrian
Les données sont le pétrole du 21è siècle. Pour pouvoir les stocker, les gérer et les utiliser, les bases de données sont partout, même si elles souvent rarement visibles de l'utilisateur. Ce cours vous aidera à situer les bases de données dans le paysage informatique, et à en comprendre le fonctionnement général, de la conception à l'utilisation. Nous nous intéresserons aussi aux formats d'échange de données. Les TPs consolideront la théorie et vous donneront les bases pratiques.
- Professeur-e: Alwash Amir
- Professeur-e: Gobeill Julien
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Morisod Eloïse
- Professeur-e: Perritaz Alex
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Valente Adrian
- Professeur-e: Gobeill Julien
Web3 et gestion de contenu assisté par IA
- Professeur-e: Alwash Amir
- Professeur-e: Gaudinat Arnaud
- Professeur-e: Lebrun Christophe
Ce cours explore les principes fondamentaux de l'Interopérabilité des données et de l'Open Data, en mettant l'accent sur la façon dont ces concepts révolutionnent la manière dont les données sont partagées, utilisées et exploitées dans divers domaines. Les participants découvriront les normes, les technologies et les meilleures pratiques pour assurer l'interopérabilité des données et promouvoir leur transparence et leur accessibilité.
- Professeur-e: Mottin Luc
Le cours de recherche d'information présente des notions de base sur les outils de référence et la recherche d'information.
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
This course aims to transmit the theoretical and practical bases of collaborative work and its tools, the implementation of an Intranet in an organization, and the drafting of functional specifications.
- Professeur-e: Buunk Iris
Dans ce cours de Webométrie et Web Analytique, les étudiants apprendront les fondamentaux de l'analyse web, du référencement et de l'optimisation pour les moteurs de recherche (SEO). Le cours comprendra une introduction à des outils tels que Google Analytics, Search Console et Google Ads, ainsi que des concepts tels que Schema.org, la Bibliométrie, les Altmetrics, la longue traîne, les KPIs et le CTR. Chaque notion sera définie et expliquée progressivement, avec des activités pratiques pour permettre aux étudiants de mettre en application les connaissances acquises sur un site web simple, en se basant sur les bonnes pratiques. L'objectif est de fournir aux étudiants une compréhension solide et des compétences pratiques en webométrie et en web analytique pour optimiser la performance d'un site web et influencer les résultats des moteurs de recherche.
- Professeur-e: Gaudinat Arnaud
- Professeur-e: Lebrun Christophe
- Professeur-e: Charlesworth Zarina
- Professeur-e: Hasler Stefanie
- Professeur-e: Robert-Nicoud Véronique
- Professeur-e: Schnyder Bruno
- Professeur-e: Pacot Olivier
- Professeur-e: Roggo Dominique
- Professeur-e: Decaix Jean
- Professeur-e: Münch-Alligné Cécile
- Professeur-e: Neveu Emilie
- Professeur-e: Fischer Fabian
- Professeur-e: Frey-Graeppi Nicole
- Professeur-e: Kalman Franka
- Professeur-e: Mathieu Marc
- Professeur-e: Nyanguile Origène
- Professeur-e: Peer Andreas
- Professeur-e: Piantini Umberto
- Professeur-e: Segura Jean-Manuel
- Professeur-e: Sievert Birgit
À supprimer
- Professeur-e: Mamboury Nicolas
- Professeur-e: Marmy Laurent
Ce Micro Learning permet aux collaboratrices et collaborateurs de la HES-SO Genève d'acquérir les prérequis nécessaires à la réalisation d'un achat financé par les budgets de fonctionnement et d'investissement de la HES-SO Genève, que ce soit dans l'une de ses 6 écoles ou au niveau institutionnel.
- Professeur-e: Viard Frédérique
- Professeur-e: Juguin Thomas
- Professeur-e: Juguin Thomas
Cours actionneurs de la HE-Arc donné par Philippe Amez-Droz
- Professeur-e: Amez-Droz Philippe
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Denis Marianne
- Professeur-e: Gumy-Nicolet Valérie
Au travers de cette section,
vous allez disposer:
de rappels de base sur les unités utilisées lors d'administration médicamenteuse.
de S'exercer à calculer des dosages de médicaments lors de prescriptions.
de s'exercer à vérifier les calculs réalisés et de se sensibiliser à la notion de proportionnalité.
- Professeur-e: Ferreira Maria
- Professeur-e: Marie-Thérèze Philippe
Notre époque est marquée par des changements et des incertitudes. Planifier dans un tel contexte signifie accepter une part d’inconnu et laisser de la latitude aux besoins futurs. Le projet construit n’est alors pas une fin en soi mais une solution provisoire, un entre-deux qui s’appuie sur le passé et qui intègre son évolution dans le temps. Le projet accepte l’héritage de l’existant et s’inspire de celui-ci en décelant son potentiel de transformation. Il cherche à répondre à une problématique identifiée tout en anticipant son évolution. Cette vision dynamique du processus ouvre de nouvelles perspectives. Considérer le projet comme un provisoire questionne les standards et crée des libertés pour expérimenter des solutions nouvelles. La durabilité d’un projet se mesure alors à sa capacité de s’adapter à des changements dans le temps.
- Professeur-e: Buri Hani
DESCRIPTIF DE LA THEMATIQUE
L’ensemble de l’ancienne Caserne de la Poya dans la ville-paysage de Fribourg, offre l’opportunité rare de réfléchir et travailler sur le paysage, l’urbanisme et l’architecture, ainsi que sur des interventions sur l’existant et les enjeux liés à l’extension du dispositif présent. Près de septante ans après la création de cet ensemble militaire, l’atelier « La Poya revisité » développera un projet de densification innovant et respectueux du paysage, de l’architecture et des activités présentent, avec pour mots clés : réparer, préserver, révéler, rénover, transformer, optimiser, augmenter, amplifier, etc.
Des programmes coopératifs mêlant des activités artisanales (production), culturelles (représentations) ainsi que des ressources (stockage) et des logements coopératifs, se matérialiseront tant par des interventions dans les bâtiments existants que par des bâtiments neufs, ainsi que dans l’espace ouvert, dans la recherche d’une densité qualitative, tout comme la quête d’une architecture soignant son intégration au paysage qui l’accueille, de manière à assurer une dimension sociale et durable à cette nouvelle plus-value d’urbanité.
FORME DE L'ENSEIGNEMENT
L’atelier débutera par un travail en groupe d’analyses, de recherches, de discussions et de visites, en partie partagées avec l’autre atelier Master. La visite du site et la découverte d’autres exemples représentatifs permettront de forger une mémoire commune d’atelier de ce contexte spécifique. Les connaissances ainsi acquises permettront à chacun·e de trouver et de formuler des positionnements paysagers et urbains clairs, destinés à faire évoluer cet ensemble.
La structure pédagogique du semestre valorisera une approche collaborative du projet, en incluant les différents acteurs déjà en place ainsi que les réflexions et actions menées conjointement avec l’autre atelier Master dans l’intérêt collectif. Cette approche inclusive et ouverte permettra d’associer au développement programmatique du projet, les enjeux d’expression paysagère, urbaine, architecturale, ainsi que les choix matériels et constructifs du projet.
OBJECTIFS D'ENSEIGNEMENT- Réfléchir sur une urbanité en mutation, en intégrant le grand paysage et le paysage de proximité.
- Travailler le projet à l’échelle paysagère, urbaine, et architecturale, jusqu’au enjeux typologiques, constructifs et matériels dans une approche durable.
- Être capable de travailler sur plusieurs échelles en parallèle et en interaction.
- Développer des aptitudes dans les projets de transformation à l’échelle paysagère, urbaine et architecturale.
- Lier l’architecture et le paysage dans une démarche narrative.
- Renforcer des compétences constructives dans une approche large et holistique du développement durable.
- Œuvrer en situation réelle avec des pensées innovantes.
- Déployer et formuler des attitudes claires et une narration dans l’approche du projet.
- Développer une communication pertinente de l’approche conceptuelle proposée.
- Apprendre à développer des synergies dans le travail en groupe, tout en garantissant des positionnements individuels pour chaque étudiant.
- Professeur-e: Esquivié François
Connaissance des bases d'un système d'information géographique et prise en main du logiciel QGIS.
- Professeur-e: Fantasia Serena
- Professeur-e: Noll Dorothea
- Professeur-e: Lappe Sylvain
Bonjour,
Afin d'informer les experts et les étudiants concernés je souhaite pouvoir créer "un cours" pour gérer les modèles est les différents documents relatifs au travail de Bachelor.
Actuellement je passe par des dossiers Switchdrive.
Etant en charge de l'organisation des travaux de bachelor, pouvez-vous me constituer et valider ma demande ?
MERCI bien
Stéphanie Fedele
secrétaire de la filière Agronomie
- Professeur-e: Fedele Stéphanie
Cours à option proposer en AG1/AG2/AG3:
Grâce à des visites et à des expérimentations, le but de ce cours est de présenter les processus de compostage et de biométhanisation pour la gestion des biodéchets sur le territoire du Canton de Genève.
- Professeur-e: Vrydagh Delphine
- Professeur-e: Juguin Thomas
A l'issue de cette unité d’enseignement, l'étudiant·e sera capable de :
- connaître les algorithmes de recherche, de permutations, de tri, de sélection. Savoir les décrire, les appliquer, les classifier selon leurs propriétés et leur complexité, les choisir de façon appropriée pour la résolution des problèmes ;
- connaître les différents types de structures de données (tableaux, listes, tas, arbres, tables de hachage), pouvoir les mettre en œuvre, maîtriser les opérations de manipulation des éléments contenus dans ces structures (insertion, suppression, recherche, parcours, itération, déplacement) ainsi que les algorithmes spécifiques, connaître les complexités temporelles et spatiales associées ;
- concevoir, implémenter et manipuler des nouvelles structures de données adaptées aux problèmes pratiques rencontrés, choisir et adapter les algorithmes pour résoudre de nouveaux problèmes ;
- maîtriser les outils du langage C++ permettant de mettre en œuvre les différents algorithmes et structures de données étudiés. Comprendre et savoir utiliser l’ensemble de conteneurs et algorithmes de la STL.
- Professeur-e: Lemer Olivier
- Professeur-e: Suto Balazs
- Membre du comité: Brix Méline
- Membre du comité: De Pury Romain
- Membre du comité: Dufour Nicolas
- Membre du comité: Fornerod Noah
- Membre du comité: Frésard Estelle
- Membre du comité: Gaido Jessica
- Membre du comité: Houlmann Yohan
- Membre du comité: Mathieu Fanny
- Membre du comité: Menoud Rosalie
- Membre du comité: Meyer Diane
- Membre du comité: Pahud Lauranne
- Membre du comité: Voirol Aurore
- Professeur-e: Treyer Regula
- Professeur-e: Treyer Regula
- Professeur-e: Durroux Didier
- Professeur-e: Dayer Jérôme
- Professeur-e: Rey Raphaël
- Professeur-e: Dayer Jérôme
- Professeur-e: Bétrisey Elodie
- Professeur-e: Dayer Jérôme
- Professeur-e: Bétrisey Elodie
- Professeur-e: Dayer Jérôme
Cours d'analyse des pratiques, en tant que chargée de cours externe pour l'école des Educateurs de l'Enfance à Sion.
Cours 1 : EDE PTS 21
Dates d'intervention 18 décembre 2023 et 19 février 2024
Cours 2 : EDE PTA 21
Dates d'intervention : 4 décembre 2023 et 26 février 2024
Cours 3 : EDE VDE et VDS 22
Dates d'intervention : 8, 15, 22 et 29 avril, 6 et 13 mai, 18 juin 2024
- Professeur-e: Sauthier Sophie
Le management et la gestion quotidienne des affaires deviennent de plus en plus guidés par les données: difficile de
se positionner dans une organisation sans en comprendre leur rôle, les objectifs qu’elles servent, et comment s’en
servir. Il devient essentiel de développer des compétences permettant d’identifier, d’analyser/de faire analyser et de
visualiser les données et leurs traitements en fonction des publics cibles et des objectifs visés (marketing, finances,
RH, production, etc.).
L'option secondaire Analyse et Visualisation de Données d’Affaires s'adresse aux futurs économistes d’entreprise
souhaitant consolider leur formation en termes d’analyse et de visualisation de données. Cette option permet
d'acquérir les compétences numériques nécessaires pour l’accompagnement dans la collecte et préparation de
données d’affaires et la mise en production de tableaux de bord opérationnels et à destination de différentes fonctions
et missions au sein d’une entreprise.
- Professeur-e: De Lapparent Matthieu
L'option secondaire Analyse et Visualisation de Données d’Affaires s'adresse aux futurs
économistes d’entreprise souhaitant consolider leur formation en termes d’analyse et de
visualisation de données. Cette option permet d'acquérir les compétences numériques
nécessaires pour l’accompagnement dans la collecte et préparation de données d’affaires et
la mise en production de tableaux de bord opérationnels et à destination de différentes
fonctions et missions au sein d’une entreprise. Ces compétences sont particulièrement
recherchées par les entreprises de toute taille et secteur d'activité, en raison de l'accélération
de la numérisation de l'économie et du besoin de valoriser l’assemblage de données internes
et externes pertinentes.
Après avoir suivi cette option, les étudiants seront capables de:
• Produire différents tableaux de bord pour la visualisation et l’analyse de
données d’affaires : finance de marché, finance d’entreprise et gestion des objectifs,
dynamique spatiale démographique, trafic web, analyse de marché et traitement
d’enquêtes ;
• Utiliser Python :
- pour l'acquisition de données en ligne : webscrapping, APIs, services web ;
- pour la préparation et le traitement de données : segmentation de clientèle, de
produits, de fonctions ou autre, prévisions de vente (choix, nombre et valeur) ;
• Être autonome et force de proposition dans la collecte de données, leur préparation
et dans la production de visuels associés.
- Professeur-e: De Lapparent Matthieu
Lern-inhalt und -ziele: Die Studierenden sollen f¨ahig sein
Funktionen
- den Begriff von Funktionen zu erk¨aren, den Funktionsgraphen zu repr¨asentieren und zu interpretieren, und die Hauptkennzeichen (Definitionsbereich, Wertebereich, Nullstellen, Symmetrieverhalten, ...) einer Funktion anzugeben. Insbesondere f¨ur Polynomfunktionen, trigonometrische Funktionen, Exponentialfunktionen.
- die Kriterien der Existenz von der Umkehrfunktion einer Funktion zu kennen, die Umkehrfunktion einer Funktion zu bestimmen und den Graphen der Umkehrfunktion zu skizzieren.
- die Verkettung von Funktionen anzuwenden. Grenzwerte und Stetigkeit
- mit Beispielen und geometrischer Deutung den Begriff von Grenzwerten (linksseitigem und rechtsseitigem) zu erkl¨aren.
- mit Hilfe der Rechenregeln den Grenzwert einer Funktion zu berechnen. Auch Grenzwerte, die zu einem unbestimmten Ausdruck f¨uhren.
- die Stetigkeit einer Funktion zu untersuchen. Differentiation
- die Definition und die geometrische Deutung der Ableitung zu kennen.
- die Ableitung von elementaren Funktionen zu kennen und die verschiedenen Rechenregeln (Faktor-, Summen-, Produkt-, Quotienten- und Kettenregel ) der Ableitung anzuwenden.
- durch implizite Differentiation die Ableitung einer Funktion zu berechnen. Anwendungen
- Extremwerte einer Funktion zu bestimmen und Extremwertaufgaben zu l¨osen.
- mit Hilfe des Differentials die ¨Anderungsrate einer Funktion zu bestimmen und die Sch¨atzung eines Funktionswertes aus benachbarten Funktionswerten auszuf¨uhren.
- die Regel von l’Hospital anzuwenden.
- Professeur-e: Muller Nicolas
- Professeur-e: Wasem Micha
Inhalt
- Integrale
- Stammfunktionen
- Riemann’sche Summen und bestimmte Integrale
- Fundamentalsatz und Integrationstechniken
- Anwendungen: Berechnung von Fl¨achen, Volumen, Bogenl¨angen und Mantelfl¨achen
- Uneigentliche Integrale
- Unendliche Reihen
- Reihen und ihre Grenzwerte
- Konvergenzkriterien
- Taylorreihen
- Professeur-e: Muller Nicolas
- Professeur-e: Wasem Micha
- Professeur-e: Wasem Micha
- Professeur-e: Szarzynski Blocquet Alexandra
Objectifs
A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant-e disposera des connaissances linguistiques (lexicales et grammaticales) et des compétences communicatives (compréhension et expression orale et écrite) lui permettant d’atteindre au moins le niveau de référence B2, conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues.
Contenu et formes d'enseignement
Compréhension écrite : Lire des textes et des articles de presse sur l'ingénierie et son aspect interculturelle, ainsi que des articles de nature plus général, pour comprendre et utiliser l'information.
Expression écrite : Écrire des résumés d'articles, des feedbacks, des textes évaluatifs, créer des presentations Powerpoint, ainsi que des prises de position concernant des problématiques interculturelles du monde du travail en tant qu'ingénieur, selon le niveau d'anglais de l'étudiant-e.
Compréhension orale : Écouter et comprendre des films et des ressources multi-média authentiques, traitant de sujets interculturelles, scientifiques ou quotidiens. Être capable d'interpréter l'information d'une source multi-media pour l’utiliser lors de discussions ou en expression écrite.
Expression orale : Communiquer et parler d’une façon claire et détaillée sur des sujets quotidiens et interculturelles. Apprendre à participer activement aux discussions, séances, négociations, débats et conversations selon le niveau d'anglais de l'étudiant-e.
Thèmes traités : le monde de l’ingénierie, la mondialisation, la digitalisation, l'interculturalité, la communication sous toutes les formes, les intérêts et expériences personnelles.
Formes d’enseignement : Travail effectué en individuel, binôme et en groupe. La collaboration, la créativité, la communication et le partage de connaissances seront mis en évidence. Un engagement personnel est exigé. Utilisation de projets, mises en situation, approche actionnelle et classe inversée.
Langue enseignée : Anglais
- Professeur-e: Cretegny Georgina
- Professeur-e: O'sullivan Thomas
Cours: l'acquisition des matières de cet enseignement sera contrôlée au fur et à mesure par des tests et des travaux personnels tout au long de son déroulement. Il y aura au moins 2 tests d'une durée totale de 3 périodes.
Examen: l'atteinte de l'ensemble des objectifs de formation sera vérifiée lors d'un contrôle final commun écrit d'une durée de 120 minutes (minimum requis 60 minutes).
- Information communiquée directement par l'enseignant.
- Professeur-e: Cretegny Georgina
- Professeur-e: Nielsen Kathryn
Sur cette plateforme, les étudiant.e.s pourront télécharger les documents indispensables de projets. De la documentation, des textes, des fonds de carte, etc...
C'est aussi sur cet espace qu'il vous sera demandé de déposer les documents de rendus à l'heure précise demandée.
- Professeur-e: Turin Jules
- Professeur-e: Dal Mas Enzo
- Professeur-e: Lena Esteban
- Professeur-e: Gondret Karine
- Professeur-e: Guiné Véronique
- Professeur-e: Joly Julien
Initiation au cours d'apiculture à Lullier
- Professeur-e: Rinckenberger Anne-Catherine
Application multi-tiers AMT-B
- Professeur-e: Gambin Dorian
- Professeur-e: Chapuis Bertil
Chaque section présentera un contenu nécessaire ou un outil particulier employable pour les cours. Un exemple de cet outil y sera présent ainsi qu'une marche à suivre.
- Professeur-e: Salsac Olivier
L’invention de l’imprimerie et de l’édition constitue une véritable révolution dans l’univers de la musique. En Europe, depuis la fin du XVe siècle, les compositeurs et musiciens tentent de transmettre, diffuser et conserver leurs œuvres en les confiant aux mains habiles des imprimeurs. Représenter la musique est un véritable défi et fabriquer une partition implique la participation de nombreux artisans soucieux de développer et perfectionner des techniques d’impression (xylogravure, caractères mobiles, gravure sur cuivre, lithographie, informatique, etc.) dont le résultat graphique tente d’être toujours plus proche du geste musical. Or, la complexité des systèmes de reproduction induit fréquemment la soustraction d’une partie du contenu musical. Comment noter l’articulation et la prononciation d’une phrase ? De quelle manière peut-on reproduire graphiquement un rubato, un micro-intervalle, un jeu de timbre, une fluctuation de dynamique, un vibrato ? L’étude des aspects visibles et invisibles de l’œuvre peut ainsi devenir source d’inspiration pour le musicien souhaitant traduire le contenu musical au plus proche des intentions du compositeur. Outre les éléments liés à la notation, il convient de s’interroger sur le rôle de l’éditeur et du réviseur, sur les relations entre compositeur et imprimeur, sur la fonction des éditions critiques et urtext, sur la mise en place des droits d’auteur ou encore sur l’importance des premières éditions et rééditions.
- Professeur-e: Frei Constance
- Professeur-e: Juguin Thomas
- Professeur-e: Juguin Thomas
- Professeur-e: Camponovo Reto
- Professeur-e: Clément Denis
- Professeur-e: Herzog Sophie
- Professeur-e: Joss François
- Professeur-e: Mora Dionisio
- Professeur-e: Vellés Blanca
- Prof: Buri Hani
- Prof: Compagnon Raphaël
- Prof: Lee Joongwon
- Prof: Lee Yoonhie
- Prof: Maing Minjung
- Prof: Menzel Götz
- Prof: Nam Sung-Taeg
- Prof: Nembrini Julien
- Prof: Park Eunjoo
- Prof: Shin Youjin
- Prof: Sonta Andrew
- Prof: Zhang Yufei
- Prof.: Compagnon Raphaël
- Prof.: Concheiro Isabel
- Prof.: Gonzenbach Martin Félix
- Prof.: Kang Hyunseok
- Prof.: Khovalyg Dolaana
- Prof.: Lalanne Denis
- Prof.: Licina Dusan
- Prof.: Menzel Götz
- Prof.: Nembrini Julien
- Prof.: Schuetze Thorsten
- Prof.: Sung-Taeg Nam
- Prof.: Thorens Laure Anne Julie
- Prof.: Yoonhie Lee
- Prof.: Yun Seoyeon
cours test JKO 9 juillet 2024
- Professeur-e: Köller Jeroen
Cours d'Anglais pour la préparation destinée à l'obtention de la certification IELTS (International English Language Testing System)
- Professeur-e: Duvanel Olivier
- Professeur-e: Gutierrez Montserrat
Der Kurs bietet thematischen Einblick in die Architektur- und Städtebautheorie und schafft Kenntnisse des Denkens über Architektur und Städtebau in verschiedenen Epochen. Er bildet relevante Basis für eine erfolgreiche Entwurfs- und Reflexionstätigkeit im Feld der Architektur und des Städtebaus.
- Professeur-e: Von Allmen Michael
Dieser Kurs bietet eine Einführung in einige der wichtigsten Themen des Städtebaus. Er vermittelt und trainiert die Fähigkeit, Texte und Projekte zu beschreiben, zu analysieren und zu kritisieren.
- Professeur-e: Brunner Matthias
- Professeur-e: Carron Nicole
- Professeur-e: Zenhäusern Andreas
- Professeur-e: Zumstein Monica
- Professeur-e: Alberti Sabrina
- Professeur-e: Arias Rogelia
- Professeur-e: Balthazard Pierre
- Professeur-e: Baur Christophe
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Cina Sabine
- Professeur-e: Cortat Pierre-Henri
- Professeur-e: Currat Damien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Demeulenaere Philippe
- Professeur-e: Fontaine Francesca
- Professeur-e: Gerber Fabien
- Professeur-e: Guinchard Maxim
- Professeur-e: Houlmann Yohan
- Professeur-e: Kohler Myrta
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Macquat Mariel
- Professeur-e: Mathieu Nicolas
- Professeur-e: Michotte Jean-Bernard
- Professeur-e: Obrist Seraina
- Professeur-e: Perret Nicolas
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Pillet-Perruchoud Laurence
- Professeur-e: Schmid Ruth
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Trovato Maria
- Professeur-e: Zwissig Camille
- Professeur-e: Frenkel David
- Professeur-e: Kocian Philippe
- Professeur-e: Kocian Philippe
- Professeur-e: Kocian Philippe
- Professeur-e: Porret Claude-André
- Professeur-e: Frenkel David
- Professeur-e: Frenkel David
- Graphes
- Tables de Hachage
- Projet algorithmique
- Chapitre choisi : string matching, geometric computing, linear programming, external sorting
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Leonini Lorenzo
- Professeur-e: Marina Ninoslav
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Porret Claude-André
- Professeur-e: Porret Claude-André
Électronique numérique, capteurs, cellules solaires horlogères, affichages, transmissions, etc.
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Kocian Philippe
- Professeur-e: Kocian Philippe
- Professeur-e: Porret Claude-André
Bases du traitement d'images numériques
- Notion d'image (principe, caractéristiques)
- Prétraitement
- Segmentation
- Caractérisation
- Comparaison
- Professeur-e: Frenkel David
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Tièche François
Le cours de traitement du signal de troisième année vise à vous amener aux concepts fondamentaux suivants : convolution, corrélation, modulation, échantillonnage et restitution du signal.
- Professeur-e: Prêtre Denis
- Professeur-e: Porret Claude-André
- Professeur-e: Luethi Jean-Daniel
Le cours de chimie générale s'adresse aux étudiants de la HE-Arc de al 1ère année (filière IDE et MIC)
- Professeur-e: Banakh Oksana
- Professeur-e: Cubero Garcia Oscar Jesus
- Professeur-e: Cubero Garcia Oscar Jesus
- Professeur-e: Cubero Garcia Oscar Jesus
- Professeur-e: Cubero Garcia Oscar Jesus
- Professeur-e: Lüthi Damien
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Carrino Stefano
Monsieur Bernard Loehr partagera ce cours avec moi.
- Professeur-e: Briquez Valérie
- Professeur-e: Loehr Bernard
- Professeur-e: Briquez Valérie
Trigonométrie, Nombres complexes, Géométrie vectorielle, Calcul matriciel.
- Professeur-e: Cattarinussi Serge
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Beurret Stéphane
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Gloriod Olivier
- Professeur-e: Monnerat Serge
- Professeur-e: Gloriod Olivier
- Professeur-e: Meyer Yves
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Meyer Yves
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
- Professeur-e: Grange David
Le cours de chimie générale s'adresse aux étudiants de la HE-Arc de al 1ère année (filière IGI)
- Professeur-e: Banakh Oksana
- Professeur-e: Cozza Annamaria
- Professeur-e: Cattarinussi Serge
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
Application des concepts théoriques du cours d’électricité
- Professeur-e: Huguenin-Vuillemin Maïck
Objectif d'apprentissage général :
- Choisir et intégrer des éléments de machines standards dans la conception d'un nouveau produit
Thèmes abordés :
- Contraintes mécaniques de base (traction, compression, cisaillement, torsion, flexion)
- Frottements
- Composants standards (vis, circlips, clavettes, goupilles)
- Paliers lisses
- Paliers à roulements
- Courroies
- Professeur-e: Varidel Christophe
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
Objectifs spécifiques :
- Ecrire la syntaxe du langage de programmation Python
- Appliquer les concepts élémentaires de la programmation à des situations nouvelles
- Modéliser, planifier et coder un programme en Python et le tester
Descriptif du contenu :
- Initiation à Excel : tableur, graphique, formules. mise en page etc...
- Les bases de la programmation en langage Python: les bases du langage, syntaxe, variables, chaines de caractères, boucles et user input.
- Notions avancées de la programmation en langage Python: les chaînes de caractère ; les Lists, Tuples, Sets, Dictionaries ; les fonctions ; lecture et écriture de fichiers.
- Projet sur module de type Phidgets
- Professeur-e: Neuenschwander Patrick
Le cours d’éléments de machines permettra de connaître et de calculer les composants standard qui seront utiles aux différentes conceptions mécaniques.
- Professeur-e: Robert-Nicoud Thierry
Cours d'éléments de machines :
- Goupilles
- Clavettes
- Segments d'arrêt
- Vis et assemblages vissés
- Ressorts
- Paliers lisses
- Roulements
- Guidages linéaires
- Joints
- Roues dentées et engrenages
- Courroies
- Accouplements arbre-moyeu
- Professeur-e: Varidel Christophe
Cours de Statistiques et probabilités de la filière ISC à la HE-ARC Ingénierie. Ce cours s'adresse aux classes ISC2
- Professeur-e: Atchade Kolawolé
- Professeur-e: Meyer Yves
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
Le but du cours est de réaliser une interface en Python-PyQt d'acquisition de signal
- Professeur-e: Prêtre Denis
HES été niveaux 2 - pour l'orientation ID - Introduction aux données II
Contenu:
Introduction théorique et pratique aux outils de visualisation et d'analyse des données "time series" appliqués à un use case spécifique.
- Professeur-e: Carrino Stefano
- Professeur-e: Carrino Stefano
Projet P2
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Monnerat Serge
Cours de métrologie et statistiques à la HE-ARC ingénierie pour les IGI2
- Professeur-e: Atchade Kolawolé
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
- Professeur-e: Rodrigues Sofia
- Professeur-e: Cattarinussi Serge
- Professeur-e: Atchade Kolawolé
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
- Professeur-e: Cattarinussi Serge
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
- Professeur-e: Constantin Raymond
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
Cours de statistiques, probabilités et analyse numérique à la HE-ARC Ingénierie pour les IDE2
- Professeur-e: Atchade Kolawolé
- Professeur-e: Lüthi Damien
Cours à destination des étudiants de Bachelor Industrial Design Engineering, 2ème année.
- Professeur-e: Roland Julien
- Professeur-e: Montavon Raphaël
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Atchade Kolawolé
Cours de Qualité du logiciel pour les étudiants de 3ème année de Bachelor à la HE-Arc, année 2024-2025.
- Professeur-e: Chappatte Damien
- Professeur-e: Sauser Florian
Le cours de traitement du signal de troisième année vise à vous amener aux concepts fondamentaux suivants : échantillonnage et restitution du signal, filtrage numérique et DFT-FFT. Avant d'aborder ces sujets, il faudra reprendre les bases des systèmes linéaires (fonctions de transfert) et des signaux (représentations temporelles, fréquentielles et statistiques).
- Professeur-e: Prêtre Denis
- Professeur-e: Gloriod Olivier
- Professeur-e: Sauser Florian
Sécurité des systèmes embarqués, attaques et contre mesures
- Professeur-e: Monnerat Serge
- Professeur-e: Amez-Droz Philippe
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Meyer Yves
- Professeur-e: Monnerat Serge
Enseignements d'un OS temps réel pour les systèmes embarqués. Cet OS est FreeRTOS utilisé avec la carte d'évaluation KL46.
- Professeur-e: Monnerat Serge
- Professeur-e: Gay des Combes Arnaud
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
- Professeur-e: Mathez Frédéric
- Professeur-e: Salvadé Yves
Simulation et optimisation de trajectoires d'outils sur une machine CNC multiaxes.
Base de technologie machines et paramètres de coupe.
- Professeur-e: Moutarlier Nicolas
- Professeur-e: Varidel Christophe
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
- Professeur-e: Salvadé Yves
- Professeur-e: Luethi Jean-Daniel
Semaine thématique sur la montre connectée
- Professeur-e: Calame Dave
- Professeur-e: Moutarlier Nicolas
Le but de ce cours sera de vous donner les bases qui vous permettront d’aborder un problème lié au développement de dispositifs microfluidiques. Qu'est-ce que sont les BioMEMS? Ce sont principalement des dispositifs portables ou implantables. L’idée sera de mesurer des paramètres en relation avec un diagnostic. Exemple : mesurer le glucose pour le suivi du diabète. Mais pas seulement. Les implants cochléaires permettent de transmettre l’information d’un stimulus sonore extérieur vers le cerveau. Dans le futur, les micropompes, connectées à un réseau de micro-aiguilles, permettront de distribuer la dose d’insuline nécessaire au bon fonctionnement du corps suite à la mesure du capteur de glucose… grâce aux BioMEMS, on n’est plus très loin du pancréas artificiel par exemple.
- Professeur-e: Alvarez Seoane Esteban
- Professeur-e: Charmet Jérôme
- Professeur-e: Flahaut Frédéric
- Professeur-e: Jeandupeux Laure
- Professeur-e: Kämpfer Alexandra
- Professeur-e: Laux Edith
- Professeur-e: Tekari Adel
- Professeur-e: Wenger Samuel
La biophysique est un domaine à l'interface entre la physique et la biologie où les concepts physiques et les outils d'observation et de modélisation de la physique sont appliqués aux phénomènes biologiques. C’est un domaine multidisciplinaire: à l’intersection entre biochimie, physique, chimie, nanotechnologie, bioingénierie, biologie informatique, biomécanique. Dans ce cours, nous vous enseignerons certains phénomères/disciplines de biophysique, avec en parallèle les méthodes numériques appliquées à ces cas particuliers.
- Professeur-e: Charmet Jérôme
- Professeur-e: Kämpfer Alexandra
Cours Traitement de surfaces pour le domaine biomédical (orientation Ingénierie Biomédicale (IBM), module 3485.5
- Professeur-e: Banakh Oksana
- Professeur-e: Gay Pierre-Antoine
- Professeur-e: Matthey Joël
Laboratoire d'Acquisition et traitement des données médicales
- Professeur-e: Calame Dave
- Professeur-e: Duvanel Olivier
3540.2 Cours de conception efficiente
- Professeur-e: Montavon Raphaël
Cours analyse du cycle de vie produit
- Professeur-e: Varidel Christophe
Cours à destination des étudiants de Bachelor Industrial Design Engineering, 3ème année.
- Professeur-e: Roland Julien
Design horloger et Habillage horloger
- Professeur-e: De Bernardini Laurent
Objectifs:
o Décrire la structure des matériaux polymères ;
o Décrire le comportement mécanique des thermoplastiques ;
o Choisir un polymère pour une fonction donnée ;
o Concevoir une pièce en matière plastique ;
o Justifier le choix de la méthode de mise en œuvre et déterminer les paramètres liés ;
o Expliquer les limites d’utilisation des matériaux plastiques ;
o Analyser la conception d’une pièce fabriquée par injection
-Décrire la structure des matériaux polymères (C)-Décrire le comportement mécanique des thermoplastiques (A)-Choisir un polymère pour une fonction donnée (J)-Concevoir une pièce en matière plastique (J)-Justifier le choix de la méthode de mise en œuvre et déterminer les paramètres liés (A)-Expliquer les limites d’utilisation des matériaux thermoplastiques (C)-Analyser la conception d’une pièce fabriquée par injection (-Décrire la structure des matériaux polymères (C)-Décrire le comportement mécanique des thermoplastiques (A)-Choisir un polymère pour une fonction donnée (J)-Concevoir une pièce en matière plastique (J)-Justifier le choix de la méthode de mise en œuvre et déterminer les paramètres liés (A)-Expliquer les limites d’utilisation des matériaux thermoplastiques (C)-Analyser la conception d’une pièce fabriquée par injection (
- Professeur-e: Flahaut Frédéric
Cette unité d'enseignement donnée sous la forme de travaux pratiques fait partie du module "Conception et caractérisation csm".
Contenu:
- Contrôle du processus de coupe et détermination des différents paramètres de force de coupe à l'aide de systèmes d'acquisition et d'analyse.
- Principe de fonctionnement et configuration de différents types de commandes d’axes
- Réalisation de l’analyse expérimentale d’un système mécanique (mesures et tests statiques, dynamiques)
- Professeur-e: Moutarlier Nicolas
Efforts engendrés par les procédés de fabrication
FAO
Dimensionnement liaisons assemblées
- Professeur-e: Varidel Christophe
- Professeur-e: Lüthi Damien
Enseignement par projet qui vise à mener une analyse d’un produit du marché de manière à en tirer un maximum d’informations (Reverse engineering).
- Professeur-e: Jeanson Nicolas
- Professeur-e: Köller Jeroen
- Professeur-e: Schürch Todeschini Valérie
Normes de l'industrie horlogère suisse
Ces pages Cyberlearn sont destinées à tous les étudiant.e.s de la HE-Arc qui souhaitent accéder à du contenu concernant certaines branches des modules Sciences IA et IB et de mécanique avancée (II et III).
Pour les personnes intéressées à la typographie scientifique, des informations à ce sujet sont disponibles également.
Pour accéder à tous ces contenus, même par pure curiosité, n'hésitez pas à demander la clé d'accès au professeur.
Les branches abordées sur ces pages sont:
- Math IA (Sciences IA)
- Physique I (Sciences IA)
- Labo de physique I (Sciences IA)
- Mécanique I (Sciences IB)
- Mécanique II (Sciences II IDE)
- Mécanique III (Mécanique et thermodynamique, IDE)
- Professeur-e: Terrier Christophe
- Professeur-e: Bersier Thierry
- Professeur-e: Divoux Anne-Laure
- Professeur-e: Dos Santos Gwënola
- Professeur-e: Keller Virginie
Ce cours porte sur les productions artistiques de femmes artistes. Il prend comme point de départ les mouvements féministes qui se sont développés dans les années 1960 aux Etats-Unis et en Europe de l’Ouest, ainsi que des œuvres qui entretiennent une relation plus ou moins étroite avec ceux-ci. Il examine également des pratiques d’artistes issu-e-x-s d’autres parties du monde, comme l’Europe de l’Est, l’Afrique, le Moyen-Orient et l’Amérique latine.
Le cours fournit des références théoriques tant pour la question de la construction du genre que pour celle du féminisme. Il s’agit de se poser la question de savoir dans quelle mesure on peut rapporter des théories féministes occidentales à des productions d’artistes d’autres régions du monde et quelles théories les œuvres construisent par elles-mêmes.
La façon de procéder qui prévaut est l’exa- men rapproché des œuvres. L’accent porte sur la façon spécifique dont les œuvres d’art donnent forme à une réflexion, sans jamais être de simples illustrations de programmes élaborés par d’autres moyens.
- Professeur-e: Parvu Ileana
- Professeur-e: Blanjean Coline
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Hirschi Coraline
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Daele Amaury
- Professeur-e: Dumont Ariane
- Professeur-e: Daele Amaury
- Professeur-e: Dumont Ariane
- Professeur-e: Guadagnini Sophie
- Professeur-e: Hochstatter Olivier
- Professeur-e: Hofstetter Christine
- Professeur-e: Jimenez Jean-Daniel
- Professeur-e: Mackinnon Alejandro
- Professeur-e: Michaud Stéphane
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Voutat Maude
MA 3 – EXPÉRIENCES ETHNOMUSICOLOGIQUE
Atelier d'écoute
ECTS : 2
Les étudiant.es sont invité.es à découvrir cinq corpus d’enregistrements sonores représentatifs de certaines cultures musicales étudiées par des chercheurs, en différents endroits du monde.
Les enregistrements sonores sont tous issus des Archives internationales de musique populaire (AIMP) du MEG. Pour chacun des corpus, quelques sources documentaires sont indiquées. Ces sources peuvent être complétées par des recherches personnelles, et notamment par la lecture des livrets des disques consultables sur demande au MEG (contact : madeleine.leclair@unige.ch).
L’évaluation de cet enseignement se fera sous la forme d’un examen oral au cours duquel chaque étudiant.es devra identifier et commenter trois enregistrements choisis parmi ceux mis à disposition (origine géo-culturelle, instruments de musique, contexte de réalisation des musique, etc.).
- Professeur-e: Dasen Patrik Vincent
- Professeur-e: Donin Nicolas
- Professeur-e: Dourde Orane
- Professeur-e: Blanc Philippe
Incomplete musical
compositions exist in many forms and shapes. They may miss one or several parts
due to the loss or dismemberment of the source(s), as happened for instance to songs
of Johannes Ciconia (†1412
).
Alternatively, they may have been
left unfinished by the composer, such as Schubert’s Symphony D 758 (« Unvollendete »). This begs the question how such incomplete
or damaged music can be brought back to life. Are there ways to reimaging or
even reconstruct them? What is the difference between a completion (such as
Süßmayer’s of Mozart’s Requiem) and a “scholarly” reconstruction? Is
reconstruction only defensible if it is likely to get close to the lost
original? Drawing case studies from the ongoing research project Lacunae
Ciconiae (HEM), as well as the work of other scholars, participants are
invited to reflect on this theme and develop their own approaches to incomplete
musical works.
- Professeur-e: Berentsen Niels
Les compositions musicales incomplètes existent sous de nombreuses formes. Ils puissent manquer une ou plusieurs parties en raison de la perte ou du démembrement des sources, comme cela s'est produit par exemple pour les chansons de Johannes Ciconia (†1412). Ils puissent également avoir été laissées inachevées par le compositeur, comme la Symphonie D 758 ( « Unvollendete ») de Schubert. La question se pose alors de savoir comment redonner vie à tels musiques incomplètes ou endommagées. Existe-t-il des moyens de les réimaginer ou même de les reconstruire ? Quelle est la différence entre une complétion (comme celui de Süßmayer pour le Requiem de Mozart) et une restitution « savante » ? Est-ce qu’une restitution ne peut être défendue si elle peut se rapprocher de l'original perdu ? En s'appuyant sur des études de cas tirées du projet Lacunae Ciconiae (HEM) entre autres, les participants sont invités à développer leur propre approche des œuvres musicales incomplètes.
- Professeur-e: Berentsen Niels
Atelier abordant l’analyse des maisons d’architectes (en lien avec les cours théoriques de 1ère année d’enseignements) et la thématique du logement à résonances communautaires. L'objectif est celui de familiariser avec des notions architecturales liées à la conception d’un habitat.
- Professeur-e: Castioni Maria Clara
- Professeur-e: Fontana Line
En lien étroit avec la pratique professionnelle suisse, nous développerons pour un Maître d’Ouvrage, un avant-projet qui réponde à ses besoins présents et futurs. Nous travaillerons avec la méthode Agile pour le développement du projet, notamment sous la forme d’atelier de co-design avec les futurs utilisateurs. Nous développerons le projet et validerons une forme architecturale optimale en fonction du site et du climat local. Nous identifierons les ressources les plus propices à mettre en oeuvre dans la perspective de la modularité, du design for dissassembly, de la circularité des ressources et enfin de l’analyse du carbone. Nous créerons toutes la documentation nécessaire à la communication de l’idée architecturale. Enfin nous estimerons le coût et le calendrier relatifs à ce bâtiment.
- Professeur-e: Kunik Valentin
- Professeur-e: Dubois Alain
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Méroth Léo
- Professeur-e: Quittard Jean-Philippe
- Professeur-e: Viladomiu Ceballos David
- Professeur-e: Viladomiu Ceballos David
L’atelier de recherche Master aborde les principales questions de méthode soulevées par les recherches portant sur les pratiques musicales. Les outils méthodologiques de la recherche artistique sont présentés à partir d’un cas concret, soit une recherche menée par l’enseignant-e qui détermine le thème général de l’atelier. L’atelier est composé d’une période d’enseignement (cf. le descriptif de chaque atelier), d’une période de suivi et travail avec les étudiant-e-s et d’une période de présentation de leurs travaux.
- Professeur-e: Castella Guillaume