Bonjour à tous,
vous trouverez ci-dessous la planification du module. Il est possible que celui-ci subisse quelques modifications mineures. Bonne semaine. Nicolas
398 Health and Tox
Chap.1 Physiology aspects in order to understand ADME
Chap.2 Notions of Toxicology
Chap.3 Hazard
Chap.4 Varia, including Lab-Burger
25 - Aménagement du territoire (AMTE) - GN_332
Descriptif : L’objectif de ce cours est de transmettre les principes fondamentaux de l'aménagement du territoire (AT) en Suisse et plus spécifiquement dans le canton de Genève et d'initier les étudiant.e.s à la démarche de projet en aménagement du territoire. Les étudiant.e.s seront amenés à réaliser un diagnostic territorial thématique, à identifier les enjeux d'un territoire spécifique en fonction des différentes politiques publiques et à effectuer une pesée des intérêts pour orienter leur projet.
Mots-clés : Instruments de la planification du territoire (plan localisé de quartier, plan directeur, plan de zones); textes de lois (du niveau fédéral au niveau communal); acteurs de l'AT; politiques publiques ; analyse territoriale, changement climatique, transition écologique et sociale, participation, pesée des intérêts.
Cours de M. Quittard
Espace de dépose de documents pour les enseignants et les élèves
Cours de base de conception assisté par ordinateur
Découvrir les composants microtechniques en tenant compte de l'environnement COMPLEXE dans lequel ils seront utilisés
Projet de conception de produit.
Travail pratique, par projet, pour développer des capacités de résolution de problèmes et des compétences spécifiques de la conception design.
Décrire le fonctionnement de mouvements horlogers électroniques.
Module Mécatronique MIC 3431
Cours 3431.1 Traitement du signal II
- Utiliser les outils classiques de traitement du signal. (J)
- Comprendre les limites et utiliser certaines méthodes avancées de traitement du signal (A)
- Extraire, mesurer et calculer les informations contenuesdans un signal en provenance d’un capteur ou d’une application concrète.(J)
Tronc commun modules 1 et 2 du CAS et du DAS en Santé Sexuelle
Suivi du CAS APP
Le CAS en Intelligence artificielle (IA) appliquée en entreprise vise l’application de l’IA depuis la conceptualisation jusqu’à l’exécution.
Le processus est adressé de bout en bout, en partant des cas d’applications et de la gouvernance des données – fondements nécessaires – avant d’aborder les outils d’aide à la décision (business intelligence) et les algorithmes d’IA (machine learning et deep learning).
Cours du CAS HES-SO en Management de la chaine de valeur Retail session 2025
Le CAS HES-SO en Espace public urbain et mobilités douces (EPMD) est une formation continue en mobilité et aménagement urbain.
https://heig-vd.ch/formation/formation-continue/cas-hes-so-en-espace-public-urbain-et-mobilites-douces-epmd
Bac à sable à Bernadette
Cours de Mrs Delavallade et Quittard
MLS-VE
Co-requisite
Viticulture module
Objectifs du cours
L'unité "Droit des Médias 2" poursuit les objectifs suivants:
Permettre à l’étudiant de maîtriser les différentes sources de protection des biens immatériels, leurs spécificités
et leur articulation.
Expliquer le droit de la protection des données suisse et européen (RGPD) et son incidence sur un projet
industriel ou marketing concret.
Présenter les principales règles applicables à la publicité afin d’éveiller des réflexes de diligence chez les
étudiants avant la mise en œuvre d’une campagne publicitaire.
Ce cours repose sur les connaissances acquises au travers de l'unité précédente Droit des Médias 1.
Ce cours vise à soutenir la transition des étudiant·es dans le monde professionnel.
Dépôt des travaux pour les 3 années de formation
Examens des 3 années de formation.
Bonjour et bienvenue sur la plateforme Moodle.
Merci de déposer ici, un fichier word avec vos
Votre fichier doit être nommé ainsi : NOM_Prénom_besoins25
Belle journée
Formation de base HSE pour tous les étudiants, collaborateurs et professeurs en chimie de la filière de chimie, Chemtech et BCC - HEIA
This second-year undergraduate module delves into the core principles of management, entrepreneurship, leadership, and the increasingly crucial areas of change management and human resources with a view to sustainable and responsible development. Recognizing the dynamic nature of today's business environment, the course equips students with the skills and knowledge needed for leading teams, implementing organizational change, and managing human capital effectively.
The module touches on the foundational theories of management, including planning, organizing, and controlling resources. It focuses on leadership approaches dedicated to influencing, guiding teams, and navigating complex interpersonal dynamics. Special emphasis is placed on human resources management in agile and innovative business environments, teaching students how to guide organizations through periods of transformation while maintaining employee morale and business momentum. Additionally, students will explore human resources strategies for talent acquisition, retention, and development.
Through extensive case studies and interactive discussions, students gain a comprehensive understanding of the multifaceted challenges faced by contemporary businesses in the tourisme sector and beyond. These case studies provide a deep dive into real-world scenarios, enhancing students' ability to manage change and oversee human resources. The module will provide precious insights into the intricate balance of leading and managing human resources in both startups and established corporations. By the course's end, students will be poised to navigate the evolving landscape of business with acumen and responsibility.
J'ai besoin d'un nouveau cours pour la Semaine du développement durable 2025.
Puis-je vous demander de me préparer le cours avec la même structure que l'année dernière et de ne pas en reprendre le contenu :
Merci beaucoup et bonne journée
Cours de l'année dernière :
Cours de génie logiciel HEIA-FR, ISC2
L’objectif de ce cours est d’approfondir les connaissances sur l’écologie de certains groupes d’invertébrés, couramment pris en compte pour établir des mesures de gestion. D’autre part, ces différents groupes d’invertébrés seront le prétexte pour commencer à prendre en main les outils de recherche bibliographique et mettre en regard les études scientifiques et les pratiques de gestion
Que peuvent la philosophie et l’éthique face aux crises écologiques ? Si l’urgence est évidemment à la réduction de notre impact matériel sur la Terre et sur le vivant, il convient de reconnaître que nos pratiques sont inséparables de nos représentations, nos valeurs ou nos visions du monde et de la place que nous y occupons. Ainsi, respecter les limites planétaires c’est aussi apprendre à penser en leur sein. À redéfinir, à partir d’elles, les finalités que nous souhaitons poursuivre individuellement et collectivement.
Dans cette perspective, ce cours propose d’explorer les fondements éthiques de nos pratiques environnementales afin de pouvoir porter sur elles un regard réflexif. Les trois premiers cours seront consacrés à la présentation des outils conceptuels et des courants dominants du champ académique de l’éthique environnementale, structurés principalement autour de la notion d’anthropocentrisme : les entités naturelles ont-elles une valeur en elles-mêmes et pour elles-mêmes ? Comment justifier nos pratiques d’exploitation ou de conservation de la nature ? Les cours suivants, inviteront les étudiant.e.s à identifier quelques enjeux éthiques au cœur de leurs futurs métiers : peut-on gérer la nature sans la dominer ? La possession d’un savoir scientifique ou d’une compétence technique offre-t-elle une légitimité morale ? Comment dialoguer de façon constructive en situation de conflit de valeurs ?
Tout au long du cours, notamment à partir d'études de cas, les étudiant·e·s seront invité·e·s à mettre en œuvre une réflexion éthique appliquée, pour réfléchir collectivement aux moyens normatifs permettant de faire face aux enjeux écologiques, en particulier dans le domaine de la conservation de la nature.
Description du cours :
Ce cours propose une introduction aux principes fondamentaux de l’UX Design (User Experience Design) appliqués aux produits numériques. Il vise à initier les étudiants aux méthodologies et outils permettant de concevoir des interfaces et des interactions centrées sur l’utilisateur.
Objectifs pédagogiques :
À l’issue de ce cours, les étudiants seront en mesure de :
Déroulement :
Le cours se déroule sur un semestre et alterne entre enseignements théoriques, exercices pratiques et un projet de groupe. Chaque équipe travaillera sur le développement d’une application numérique, en suivant un processus UX complet, de la recherche utilisateur jusqu’aux tests en laboratoire.
Évaluation :
L’évaluation repose sur plusieurs livrables et présentations :
Cours de résistance des matériaux pour MIC2 ibm et iho
-Procédés de mise en forme (laminage, extrusion, tréfilage, etc...)
-Mises en forme des pièces de tôlerie (emboutisage, découpage, pliage, étempage, etc...)
-Méthodes d'élaboration des pièces brutes (fonderie, mécano-soudé, technologie des poudres, CIM et MIM)
-Opérations de transformation par enlèvement de matière (perçage, tournage, fraisage, rectifiage, etc...)
-Procédés d'usinage avancés (électro-érosion, usinage chimique, usinage laser, usinage aux jets d'eau, etc...)
-Techniques d'assemblages (soudage, brasage, collage, rivetage)
-Procédés additifs
Cours Capteurs Industriels, bachelor IGI orientation MPI, 3ème année
Mesures sans contact, cours 3ème année IGI, orientation Méthodes et Procédés Industriels
Cours Systèmes Photoniques, orientation Ingénierie Biomédicale, 3ème année
La business analyse est un terme générique décrivant la combinaison de connaissances, de techniques et de tâches employées pour identifier les besoins de l'entreprise, puis proposer des changements et créer des solutions qui génèrent de la valeur pour les parties prenantes. Bien qu'un nombre important de solutions d'analyse d'aujourd'hui intègrent des logiciels et des éléments basés sur des données numériques, de nombreux professionnels du domaine peuvent conseiller sur les changements organisationnels, l'amélioration des processus et la participation à la planification stratégique.
La business analyse a pris un changement de paradigme au cours des dernières années avec les approches innovantes des meilleures techniques d'analyse. Le seul but de ces techniques est d’obtenir le meilleur résultat en tant que solution. En les utilisant, les analystes aident les entreprises à identifier les besoins, à éliminer les défauts et à passer au crible un flot de données et d'options pour trouver la meilleure solution exploitable dans un contexte donné.
Dans ce cours, nous allons explorer certaines des meilleures techniques de business analyse et découvrir comment elles sont exploitées avec succès dans les organisations.
Atelier d'introduction à la programmation faisant partie du module des Fondements de la programmation pour l'année académique 2025-2026
Cours SHS d'éthique, dernière année Bachelor. Filières BL et EE.
Typologie des fraudes et des contrôles internes: pour une gestion globale et intégrée du risque de fraude.
Le Système de Management Intégré désigne l’intégration des systèmes QSE. Il regroupe le management de la qualité, de l’environnement et de la santé et sécurité au travail, en s’appuyant respectivement sur les normes ISO 9001, 14001 et 45001. Certaines organisations incluent des notions d’éthique et de développement durable. Dans sa version la plus mature, on y intègre également les directions financières ou des ressources humaines.
Le système de management intègre les modes de fonctionnements communs de chacune des catégories qui le composent sans toucher à leurs spécificités. Le SMI ne dispose pour le moment d’aucun référentiel propre, c’est pourquoi il faut s’appuyer sur les différents référentiels Qualité, Sécurité et Environnement (et éventuellement de développement durable et d’éthique sociale).
Le Système de Management Intégré s’inscrit dans une démarche qualité et sa vocation est l‘amélioration continue de la performance globale de l’entreprise.
Mettre en place un système de management intégré peut être bénéfique à l’entreprise pour plusieurs raisons. Voici une liste non exhaustive des avantages du SMI :
Le cours sur la culture et l'économie eurasiennes met en lumière la diversité des trajectoires de développement et des héritages culturels en Chine, en Corée du Sud et à l'Asie centrale. Tandis que la Chine et la Corée du Sud illustrent des modèles de croissance économique très modernes et dynamiques – chacun avec ses spécificités culturelles et historiques – les pays postsoviétiques de l'Asie centrale (Kazakhstan, Ouzbékistan, Kirgizstan etc.) présentent une transition complexe, mêlant héritage nomade, influence soviétique et modernisation économique liée aux ressources naturelles.
Parallèlement, l’introduction à la langue russe offre les outils de base pour comprendre et communiquer dans une langue qui joue un rôle clé en Eurasie. La maîtrise de l’alphabet cyrillique, des structures grammaticales spécifiques et du vocabulaire de base ouvre des perspectives culturelles et professionnelles dans un espace régional où le russe continue d’être une langue pivot.
Ce panorama permet ainsi d’appréhender les interconnexions entre culture, économie et langue dans un contexte eurasien en pleine mutation.
Cours d'Informatique pour les étudiants 1PT / 1EE 2025-2026, Heg-Arc Neuchâtel
Professeure: Nicole Gogniat
MANAGEMENT STRATEGIQUE - COURS BACHELOR
Cours de Mathématiques pour les étudiants 1EE et 1PT 2025-2026, Heg Fribourg
Objectif : comprendre les principes de catalogage avancés en bibliothèque
Industrial IoT course given at the Industrial Systems study programme at the School of Engineering Sion
Algèbre linéaire 1 pour ingénieurs (classes ISC-1a, M-1a et E-1b/M-1b de la HEIA-FR),
semestre d'automne 2025/26
Cours de construction bois sur 3 semestres (SP 2025 - SA 2025-2026 - SP 2026)
Seule la partie du cours de Dispositif à semi-conducteur donnée par E. Fragnière est présentée sur ce site
Ce cours vise à présenter la diversité et l’intelligence des architectures construites à partir de matières telles que les fibres naturelles, la pierre ou la terre crue. Il vise à comprendre les apports de ces matières dans les cultures constructives dans notre environnement bâti, et la pertinence de leur emploi aujourd’hui. L'objectif est de mieux comprendre l’impact environnemental et le cycle de vie de ces matières, employées comme matériaux de structure, de parement ou d’isolation.
Cours d'introduction aux probabilités et aux statistiques
Classe ISC-IL-2a/ISC-RS-2a
Prof. Florence Yerly
L'étudiant·e sera mis·e en situation pour utiliser et approfondir sa connaissance de la langue anglaise, ce qui lui permettra d'être à l'aise pour bien comprendre la langue dans des situations professionnelles et de s'exprimer efficacement et couramment. La forme d’enseignement est le cours.
Compréhension écrite : Lire des textes et des articles de presse sur l’actualité, ainsi que des articles spécifiques à l’ingénierie pour en comprendre et utiliser de l'information lors de discussions ou en expression écrite.
Expression écrite : Écrire des mails et des textes de registres formel et informel, ainsi que des prises de position concernant des problématiques quotidiennes du monde du travail en tant qu'ingénieur, selon le niveau [RR1] de langue de l'étudiant·e.
Compréhension orale : Écouter et comprendre des films et des ressources multimédia authentiques, traitant de sujets professionnels provenant du monde d'ingénierie, scientifiques ou quotidiens. Être capable d'interpréter l'information d'une source multimédia pour l'utiliser lors de discussions ou en expression écrite.
Expression orale : Communiquer et parler d’une façon claire et détaillée sur des sujets quotidiens ainsi que professionnels. Apprendre à participer activement aux discussions, conférences, entretiens et conversations selon le niveau [RR2] de langue de l'étudiant·e.
Thèmes traités : le monde de l'ingénierie, le monde professionnel, les études, les intérêts et les expériences personnelles.
Formes d’enseignement : Travail effectué de manière individuelle, par binômes et en groupes. La collaboration, la communication et le partage de connaissances seront mis en évidence. Un engagement personnelle est exigé.
Langue enseignée : Anglais.
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Introduction aux techniques d'apprentissage automatique non-supervisé.
Cours de Business Intelligence
Cours de Gouvernance des Données
À l'issue du cours de PCD, l'étudiant-e sera capable de :
Traitement automatique des langues
Cours "Développement d'applications Internet".
Donné par Fouad Hanna
Cours 2ème année ISC à l'HEIG-VD
Audits de Sécurité Techniques
Cours d'introduction à la conception et CAO, 25_HEIG-VD_CAO1MT_JCG
Cette formation existe depuis 2012 et est revue annuellement. La volée 2025-2026 est considérée comme la 10ème volée.
Conception et design pour additive manufacturing
Introduction au domaine de la construction sur la base des matériaux utilisé et des exigences de l'architecture.
Bienvenue!
L’ingénieur·e ISC est confronté·e à de nombreux choix éthiques et légaux dans le contexte de sa pratique professionnelle. Les formes que peuvent prendre les risques légaux et les conflits éthiques potentiels sont variées et changeantes, rendant difficile de fixer des repères quant au comportement à adopter. Cette unité vise à amorcer une réflexion devant conduire à la détermination d’une ligne de conduite personnelle responsable fondée sur les principes de l’éthique prenant en compte le contexte juridique et légal.
Pour asseoir les concepts théoriques présentés dans le cours, vous serez amené·e·s à développer un mini-projet tout au long du semestre.
Ce cours de semestre 3 donne les outils de calcus de base de l'ingénieur
Électronique analogique pour micro-techniciens
Anciennement appelé "ElectroMi"
Le cours Ergonomie-Sécurité-Maintenance aborde les points techniques de base dans ces 3 domaines.
Cet enseignement prépare les étudiant.es à la gestion de leur travail bachelor. Ils/elles exercent l'utilisation et l'analyse des méthodes des objectifs SMART, des diagrammes de PERT et de Gantt, des livrables et milestones, et l'analyse de leur cohérence avec des objectifs, l'analyse des risques et la proposition des mitigation. Ils/elles anticipent le cas échéant également des possibilités de communication, de dissemination et/ou de valorisation, ainsi que des dimensions de durabilité que le projet peut apporter.
Les étudiant.e.s. seront amené.e.s à analyser des exemples de planification de projets en ingénierie, à l'aide des études de cas, à proposer des améliorations et notamment à travailler sur la construction du cahier des charges et la planification de projet, y.c. la planification du rapport, en vue de leur travail de bachelor. Ils effectuent des recherches bibliographiques structurées en vue de leur travail de bachelor, en utilisant des outils de recherche, de gestion et de documentation bibliographiques professionnels.
Cours GRS (GESTION_DES_RESEAUX_ET_SECURITE_OPERATIONNELLE), HEIG-VD
Cours IIT (Infrastructure IT)
Infomatique industrielle 1 cours et labos
Ce cours d'informatique se concentre sur la modélisation et le traitement de l'information à travers l'utilisation du tableur Excel. Les étudiant-es apprennent à exploiter cette méthodologie pour résoudre des problèmes dans divers domaines de l'entreprise tels que, par exemple, les ressources humaines, la production, ou les assurances.
Le cours vise de manière générale à progresser dans l'approche méthodologique de résolution de problèmes grâce à une technique de modélisation, tout en développant les compétences dans l'utilisation d'un tableur Excel.
À la fin de ce cours, l’étudiant-e-s sera capable de :
· Concevoir un tracé ferroviaire
· Dimensionner une structure ferroviaire simple
· Evaluer l’état d’une structure ferroviaire existante
Emettre des propositions d’assainissement
Dans une entreprise, il n’est pas rare de voir un utilisateur·rice avoir un comportement inapproprié ou être victime d’une attaque que cela soit interne ou externe à l’entreprise. L’analyse forensique du matériel informatique peut mettre en évidence l’implication de la personne mise en cause dans des cas comme de l’exfiltration de données, un détournement de fonds et bien d’autres situations. Dans ces cas, il est crucial de pouvoir fournir un explicatif clair des faisceaux de preuves suivi afin de l’expliquer à des néophytes et de permettre au contre experts la reproduction de toutes les manipulations effectuées lors de l’investigation.
Les participant·e·s plongeront progressivement dans les principaux mécanismes de fonctionnement et les artefacts du système de fichier et du système d’exploitation. Nous explorerons les techniques et les outils nécessaires pour découvrir, analyser et interpréter ces données dans un contexte judiciaire ou de sécurité. Cette unité de cours sur la forensique numérique est axée spécifiquement sur l’analyse des systèmes Windows.
Cours d'Introduction à la Sécurité de l'Information
Cours de Machines Electriques
Cours ModElFini Filière système industriel HEIG-VD
Cours de programmation concurrente HEIG-VD 2025
Cours "Performances et dimensionnement d'infrastructures" de la HEIG-VD
Cours "Processus de développement en ingénierie logicielle".
Classe C.
Prof: Juergen Ehrensberger
PHY3-TIN HEIG-VD
Cours de programmation en langage C - Département HEIG-VD-ISC - Classe du Prof. Jean-Marc Bost
Cours de programmation en langage C - Département HEIG-VD-ISC - Classe du Prof. Daniel Rossier
Cours de Programmation 1 -PRG1-, semsestre Automne 2025/2026
Cours RXI, introduction aux réseaux.
Prof. responsable : Juergen Ehrensberger
Cours bachelor 3ème année sur la sécurité des systèmes d'exploitation
Cours bachelor 3ème année sur la sécurité logicielle bas-niveau
Page Cyberlearn pour l'unité SysLog1, HEIG-VD, semestre d'automne
Cours de rafraîchissement de mathématiques de la maturité professionnelle et technique
1. Connaissance de base sur la taxonomie et l’écologie des ravageurs ;
2. Connaître et expliquer les causes aboutissant au développement de ravageurs sur les cultures spéciales ;
3. Exposer les caractéristiques générales des ravageurs responsables de dégâts des cultures spéciales ;
4. Familiarisation avec les méthodes et techniques d'échantillonnage et d'identification des arthropodes ravageurs sur les cultures spéciales.
Gestion des adventices, semestre 3 du Bachelor d'agronomie
À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
Mots clé : herbicides, désherbage mécanique, semis, couverts végétaux, gestion durable des adventices
Cours destiné au bachelor en Architecture du paysage, 2ème année, semestre d'automne 2025-26
Ce cours est une introduction aux systèmes d'information géographique pour les architectes paysagistes.
Cours de M. Quittard
AP_351 Atelier Avant-projet - Semestre 3 - 2025 - Bachelor AP HEPIA
Voyages d'études 2025
Nowadays, an IT system, whether it is visible (a company's information system) or embedded in an industrial process, is distributed by nature: It consists of networked "sites" (processors, sensors, computers, devices, etc.) that communicate to achieve a predefined goal. The aim of this course is to study the distributed algorithms implemented on these "sites" and used to manage and maintain this distributed infrastructure.
From a theoretical point of view, this course assumes that students are familiar with the concept of concurrent programming. From a practical point of view, the course assumes that students are familiar with threads and sockets.
Students are expected to program in Python and GO.
Remise des travaux de bachelors 2025
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant·e doit être capable de :
▪ Décrire les concepts fondamentaux relatifs à la structure et au fonctionnement des écosystèmes ;
▪ Identifier les structures et groupes de milieux naturels de Suisse à partir de la physionomie, de la connaissance des espèces végétales structurantes et la maîtrise élémentaire de leur écologie (caractéristiques du biotope) ;
▪ S’initier au diagnostic des milieux.
Mots clés : hydrosystèmes, agroécosystèmes pastoraux et culturaux, écosystèmes palustres, arbustifs, forestiers, rudéraux, rocheux, milieux urbains.
Cours plan d'action faune
Mots clés : conservation, menaces, mesures, gestion, plantes vasculaires, bryophytes, cartographie, modélisation.
Il Etait Une Fois La Gestion d'Entreprise
Introduction à l'unité de cours GN_512 pour les étudiants HEPIA en Gestion de la Nature
À la fin du module, l’étudiant-e sera capable de :
• Choisir un processus de développement adapté à un projet donné
• Sélectionner les pratiques métiers appropriés et les mettre en place au sein d’un groupe
• Réaliser un projet complet en groupe en adoptant les techniques génie logiciel et gestion de projet adéquates • Connaitre les paradigmes de programmation fonctionnelle et orientée-objet
• Utiliser une approche fonctionnelle et orientée-objet pour modéliser et résoudre un problème
Présentation et inscription aux modules à choix Architecture du paysage
MT_202, MT_212
MT_443, MT_533, MT_621
- Fondements de la normalisation qualité : introduction, rôle des organismes nationaux et internationaux, concepts de base du management de la qualité.
- Normes techniques appliquées aux procédés : ISO GPS pour la spécification géométrique, normes spécifiques au soudage, au traitement laser et à la fabrication additive.
- Management de la qualité et certification : intégration des normes dans les systèmes de management (ISO 9001 et familles associées), traçabilité et audits.
- Normalisation et innovation : rôle des normes dans la recherche, le développement de procédés et le transfert industriel.
Cours sécurité des applications 2024-2025