Ce cours propose une approche architecturale et expérimentale des principaux matériaux naturels utilisés en construction, qu'il s'agisse d'éléments structurels, de parements ou d'isolation. Il explore leur impact environnemental et leur cycle de vie, tout en incitant à une réflexion critique sur les conséquences de l'acte de construire et l'extraction des ressources d'un territoire. L'objectif est d'approfondir la connaissance des cultures constructives à base de fibres naturelles, de terre crue et de pierre, à travers l'analyse de projets réalisés et un exercice vidéo permettant d'échanger avec des praticiens pionniers dans ces domaines.

Le but de ce cours est de déterminer les principaux impacts d'une construction sur l'environnement dans différents projets de construction, de mettre en pratique la méthodologie de l'ACV, en lien avec le domaine du Génie Civil, d'utiliser les informations officielles et publiques concernant les domaines liés à l'environnement et de décrire les enjeux de la gestion de l'environnement pour un entrepreneur, un exploitant agricole, etc.

Cours "Développement d'applications Internet".

Donné par Juergen Ehrensberger

Cours de Probabilités pour Economistes

Cours de Conception et CAO1 BSc Microtechnique, HEIG-VD

Ce CAS est composé de 6 modules dont un travail de certificat et permet l'obtention de 15 ECTS :

1. Droit et éthique
2. Gouvernance et systèmes de gestion en sécurité/sûreté dans les entreprises
3. Gestion des risques
4. Sécurité Sûreté en entreprise: hommes, processus et environnements
5. Sécurité de l'information et sécurité économique
6. Travaux personnels

Bienvenu - Welcome 😀

Nous allons explorer ensemble la dynamique humaine et organisationnelle en intégrant des éléments interpersonnels que vous aurez vécus dans votre pratique que celle-ci soit au sein de votre travail ou au sein d'une organisation sportive par exemple. 

Ayant identifié une situation personnelle, le but sera que vous apportiez votre regard à la fois critique et analytique sur la situation par rapport aux concepts explorés dans les cours de DHO 1&2; la présentant et la commentant individuellement et en groupe. 

Durabilité et société

Cours de base de fiscalité

Bienvenue au cours Gestion des sols et aménagements.

Ce cours constitue une introduction aux monde des sols, leur définition, qualité, propriétés, fragilités.

Dans ce cours vous découvrirez également comment prendre en compte les sols dans votre pratique professionnelle en accord avec les objectifs légaux de protection et la stratégie fédérale.

Cours InfIndus2 S2 2024-2025

A l'issue de cette unité d’enseignement, l'étudiant-e sera capable de :

• décrire le rôle et les propriétés des principaux éléments constitutifs des machines électriques (circuits magnétiques,

matériaux, bobinages, systèmes de refroidissement, etc.) ;

• expliquer les principes de base qui interviennent dans le fonctionnement des moteurs et des générateurs électriques

(conversion électromécanique, tension induite, champ tournant, bilan des puissances, pertes, échauffements, etc.) ;

• décrire les caractéristiques et les applications des principales machines électriques;

• utiliser les modèles et les relations appropriés pour calculer les grandeurs électriques et mécaniques en régime

permanent ;

• expliquer les paramètres qui permettent le réglage des grandeurs électriques et mécaniques en jeu.

Cours ISC Bachelor HEIG-VD

Cours préparatoire à l'examen fédéral de management en transports publics

47 jours de cours + 4 jours de revision

de janvier 2024 à Decembre 2025

Atelier pratique du cours Production de Contenus Média 2. 

Cours de programmation en langage C - Département HEIG-VD-ISC - Classe du Prof. Jean-Marc Bost

Cours de programmation en langage C - Département HEIG-VD-ISC - Classe du Prof. Abraham Rubinstein

Cours à choix Département TIN HEIG-VD Technologies industrielles de l'impression et de revêtements

S5, 4p (cours avec projets en laboratoire)

Cours de Programmation 1 -PRG1-, semsestre Automne 2024/2025

A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant-e sera capable de :

• décrire les menaces existantes dans les réseaux informatiques ;
• identifier les menaces réseaux externes et internes (risques) ;
• identifier les outils et les mesures de protection existants pour la défense périmétrique des réseaux (menaces externes) ;
• identifier les outils et les mesures de protection existants pour la défense des réseaux contre les menaces internes ;
• expliquer le manière d'agir dans des situations réelles et identifier des solutions concrètes ;
• expliquer le fonctionnement de différentes méthodes d’authentification se basant sur des protocoles réseau ;
• expliquer les différences entre les méthodes de sécurité sans-fils existantes et savoir choisir les bons standards de manière adéquate.

Moi Patrik Kehrli, j'ensaigene le cours AG_211 Parasitologie pour le semestre 23/24 dans la filière de l'Agronomie et je suis le seul responsable pour ce cours.

Déjà un grand merci pour votre service!

Gestion des adventices, semestre 3 du Bachelor d'agronomie

À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:

• Connaître les principes et stratégies de lutte chimique contre les adventices
• Connaître les méthodes de lutte mécanique et autres approches physiques (paillages, toiles) pour gérer les adventices
• Gérer les adventices et produire d’autres services en utilisant différents types de couverts végétaux
• Proposer une stratégie durable de gestion des adventices

Mots clé : herbicides, désherbage mécanique, semis, couverts végétaux, gestion durable des adventices

Dessin informatique sur

Atelier S2 du Projet fédérateur 2024 "Le Rhône : bassin versant, bassin de vie".

Les espaces publics ne sont pas uniquement des lieux physiques, mais aussi des environnements symboliques où se construisent
les interactions sociales et culturelles, la communication et la convivialité.
La création de milieux urbains positifs, accueillants et sains qui améliorent la qualité de vie des citoyen.ne.s est un objectif important
pour les urbanistes et les responsables municipaux.
Dans des contextes urbains hétérogènes, il s’agit d’identifier les espaces répulsifs et les transformer en lieux de guérison servant de
points de rencontre où les habitant.e.s peuvent interagir, échanger, partager des expériences et créer un sentiment d'appartenance à
la communauté. Ces transformations peuvent se faire à travers des éléments simples et abordables qui favorisent la santé mentale et
physique des résident.e.s.

Cours du laboratoire de construction.

Exercices réalisés pendant la séance.

Cours de base axé sur le développement des compétences initiales du MSP en termes de connaissances des thématiques d'identification des caractéristiques générales de l'individu

Des phénomènes récents tels que la « grande démission », la « démission silencieuse », et la pénurie de main-d’œuvre sont les signaux des changements profonds à l’œuvre dans le monde des entreprises et du travail. La mondialisation et la numérisation de l’économie, l’écologisation de nos sociétés et la récente pandémie du COVID-19 ont transformé en profondeur l’organisation des entreprises et du travail. L’automatisation, la flexibilisé du travail, les nouvelles formes d’emploi (télétravail) se sont répandues et de nouvelles compétences ont émergé en mettant sur le devant de la scène les problèmes liés au sens du travail et à la valorisation et à la reconversion professionnelle de certains métiers. Les managers et les travailleurs/euses de plusieurs pays sont touchés de plein fouet par ces transformations. Dans quelles mesures ces tendances affectent-elles les entreprises et le marché du travail en Suisse ? Comment ces transformations se déclinent-elles dans les différents types d’entreprise et secteurs économiques ? Quelles sont les conséquences pour les managers et les travailleurs/euses ? Comment le management, les autorités et les partenaires sociaux y font-ils face ?

Cette OS a pour but de développer les connaissances des étudiant-e-s sur les multiples facettes des transformations des organisations et du marché du travail à l’œuvre en Suisse et sur les défis auxquels sont confrontés les managers et les travailleurs/euses :

Au terme du cours, l’étudiant-e est capable de :

- Connaître les principales mutations socio-économiques

- Identifier leurs effets sur l’organisation des entreprises et du travail

- Savoir reconnaître les défis actuels du management 

- Développer une pensée critique sur les transformations des organisations et du travail en Suisse

Cette formation s’appuie sur l’Approche systémique, de son origine avec la cybernétique à ses évolutions les plus récentes comme la thérapie narrative. Elle s’attache à fournir de nouvelles lectures de la réalité des personnes accompagnées, des fonctionnements des équipes, des différentes collaborations et de situer notre propre place dans ces espaces.

Elle s’articule autour de deux parties principales.

D’une part, l’appropriation de l’épistémologie systémique qui consiste à relire la réalité en prenant en compte l’aspect relationnel et contextuel d’une situation.

D’autre part, le travail de la posture dans l’intervention amenant plus de conscience de sa responsabilité en tant qu’intervenant.e. Le but étant d’ouvrir d’autres pistes d’actions et d’interventions pour la personne accompagnée et le professionnel.le.

Un des apports importants de l’Approche systémique pour le travail social est qu’elle permet d’acquérir un degré élevé de maîtrise des techniques d’entretien, outils essentiels de la relation d’aide. Par ailleurs, cette approche favorise l’adoption d’un positionnement qui permet et propose une lecture de la réalité porteuse de changements constructifs. 

Ce cours a pour objectifs l'enseignement des systèmes logiques qui est fondamental pour tout ingénieur électricien, en électronique, en télécommunication ou en informatique.

Les thèmes sont les suivants:

- Les nombres et leurs codages
- Les opérations arithmétiques
- Les opérateurs logiques
- Algèbre de Boole
- Systèmes logiques séquentiels synchrones (machines d'états selon Moore/Mealy)
- Systèmes logiques séquentiels asynchrones
- Introduction en VHDL et Modelsim
- Introduction aux technologies
- Systèmes logiques programmables (GAL / CPLD / FPGA)
- Bus de communications

You will receive a subscription key in the beginning of the first lecture.

• Course Overview

  This course in "International Channel Management & e-commerce" aims at giving the foundational knowledge to understand, design and manage effective sales and marketing channels,  in particular for businesses operating in international set up. It reviews in greater details the various typologies of distribution channels, their respective advantages and disadvantages as well as provides a framework to design, manage and evaluate them effectively. It takes in consideration the latest marketing and distribution trends with a special focus on e-commerce and omni-channel marketing. 

• Learning Objectives

  At the end of this course, you should: 

  • Identify the role of channel strategy in the Marketing-Mix.
  • Describe which are the multiple actors in a distribution system and their respective role.
  • Recognize the various distribution models: direct versus indirect, selective versus intensive, hybrid models.
  • Name the benefits/disadvantages of each distribution model (direct/indirect/hybrid) and recommend the most suitable model in a given context.
  • Distinguish the most common distribution structures: retailers, wholesalers, distributors, franchising.
  • Explain what it takes to manage effective and enduring channel relationships.
  • Describe the major global trends and their impact on channel strategy.
  • Identify the new challenges and opportunities with the rise of e-commerce.
  • Explain what ‘omnichannel’ stands for, what are its key drivers and how best to execute.
  • Analyse channel strategies of given sectors/industries in light of above concepts
  • Recommend Go-to-Market strategies for emerging businesses
  • Be able to recommend alternative sustainable or circular practices to standard Go-to-Market strategies

Cours de statistiques d'enquêtes dispensé aux étudiants HEG en emploi en filière économie d'entreprise, 2e année.

Mots-clefs : enquêtes statistiques, création de questionnaires, échantillonnage,redressement, régression, analyse de variance.