Le cours vise à familiariser les étudiants à la modélisation 3D sous Creo d'un produit en connaissance des règles de conception.

Objectifs d’apprentissage

A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de

• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric, les modèles et les plans nécessaires à la fabrication des pièces selon différentes techniques de production.
  
• Établir une cotation en 3D avec les tolérances géométrique.
  
• Établir avec le logiciel de CAO Creo Parametric des assemblages et  des mécanismes.
• Établir un ensemble de plans d'assemblage avec une nomenclature associée et personnalisée.
• Publier les modèles pour une utilisation en réalité augmentée. (Vuforia)
  
•  Créer et d’analyser le comportement cinématique et dynamique d’un mécanisme avec le module Mécanisme du logiciel Creo Parametric.
• Utiliser l'analyse pour le contrôle du mécanisme
• Travailler en groupe et d’échanger des données techniques et des modèles CAO en particulier avec un PLM (Windchill)
• Intégrer des éléments de catalogues
• Automatiser la conception et les taches répétitives sous Creo.

Contenu:

Voir le détail dans le fichier sommaire

1. Modélisation avancée et dessins : 10 cours
2. Assemblages et mécanisme :  5 cours
3. Tôlerie :  3 cours
4. Automatisation et productivité :  6 cours
5. PLM :  3 cours et utilisation continue

Modalités d'évaluation:

Contrôle continu (Modélisation Creo et/ou travaux écrits) avec:

• Evaluation en temps limité (3h) (cours prolongé) sous forme de modéles/dessin Creo à établir selon un cahier des charges.
• Evaluation sous forme de QCM rapides (5 à 10 mn, pendant les cours).
• Evaluation sans limitation de temps, sous forme de modèles / dessins Creo à établir selon les coours (en dehors des cours).

La note du semestre et calculé en faisant une moyenne pondérée des diverses notes obtenues.

Référence & Bibiographie

Sur Cyberlearn et sur Windchill

• Support de cours au format PDF
• Documentation complémentaire, exemple sur le sujet du cours
• Modèles de départ et modéles corrigés
• Vidéo de démonstration
• Examen libéré (sans correction)
• Lien au support Creo de PTC et à des vidéos Youtube particulièrement pertinentes
• Liens sur les sources

Module pour la formation pratique 1 de la volée PT24. 

Ce cours a pour objectifs l'enseignement des systèmes logiques ainsi qu'une introduction pratique de l'utilisation de certains instruments de mesures.

This course provides a structured introduction to core programming concepts in Python, linear algebra concepts in programming with a focus on matrices and tensors, and fundamental algorithmic techniques. After completing this course, students will have a good understanding of important algorithms and how to implement them using basic programming constructs. The course introduces matrices as a mathematical concept and then shows how to efficiently manipulate them using NumPy. The course also introduces software development best practices, including object-oriented programming (OOP), error handling, and code structuring. By the end of this module, students will have a good grasp of Python programming, basic matrix operations, algorithmic problem-solving, and software development fundamentals.

Cours et laboratoires

Cette page est destinée aux étudiant-es du Master conjoint en développement territorial HES-SO / UNIGE.
Elle contient les informations sur les orientations du MDT et les démarches administratives que l'étudiant-e aura besoin pendant son cursus.

Erarbeitung eines pädagogischen Dreiervertrages und verschiedene Dokumente der Praxisausbildung.

Elaboration d'un contrat pédagogique tripartite et divers documents en lien avec la formation pratique

Module permettant la gestion des inscriptions des étudiant-e-s dans les modules à option et les retours des évaluations aux étudiant-e-s

Systemorientierte BWL 1VZ und 1BB (SYS BWL)

Supply Chain Management 2 (SCM 2)

Wertschöpfung (WS)

Qualitätsmanagement (QM)

"Ce qu'il y a de plus profond en l'homme,
c'est la peau".
Paul Valery (1931)

cours e-learning CINAHL et Medline

Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours

Ce cours traite d’une approche différente de la présentation d’un projet d’architecture, il aborde le sujet par un coté narratif et attractif, facile d’accès aux destinataires.

À partir de l’élaboration d’un scénario, vous serez amené à créer un court-métrage d’animation dans lequel l’architecture est mise en valeur par une histoire, amenant graduellement le spectateur au message substantiel que vous souhaitez lui transmettre.

Bonjour à toutes et tous,

Le document " Rapport Sinus 2017" du BPA ( bureau de prévention de accidents) est une ressource statistique qui développe et met en lumière les derniers chiffres concernant l'accidentalité en Suisse . Ce document est à disposition pour information mais ne sera pas utilisé en cours.

Le PPt sera par contre la base de cet enseignement.

je vous souhaite une bonne lecture et vous adresse mes meilleurs messages

Marc Stanek

Cours pour essayer des trucs

Professionnalité et champs professionnels

Les objectifs déterminés par le PEC 06 sont de présenter les champs du travail social et leurs enjeux respectifs. Les compétences visées relèvent de la capacité à se positionner personnellement et professionnellement, à prendre une distance critique tout en étant capable d’identifier ses ressources et ses limites. Pour amener les étudiant-e-s à l’acquisition de ces compétences, ce module est découpé en deux grands axes.