Cours 2025 sur la réglementation des aliments et les allégations

Cours bloc de formation en création d'entreprise, inspiré du modèle "Business eXperience" de la filière en économie d'entreprise

Reverse Engineering (REng)

Ce cours parle des techniques de mesure de grandeurs physique. Il introduit la problématique puis parle de différentes techniques liées à différents domaines de la physique.

OBJECTIF DU COURS

Comprendre le travail du physiothérapeute aux soins intensifs et soins continus

·Identifier et interpréter les différents tests paracliniques ainsi que le monitoring

·Maîtriser les moyens d’évaluer l’atteinte de ses objectifs thérapeutiques

·Aborder les pathologies significatives (aiguës et chronique en décompensation)et leurs prise en charges (BPCO hypercapnique, ARDS, syndrome d’apnée du sommeil, œdème aigu du poumon, infarctus, pneumothorax drainé ou non, épanchement pleural drainé ou non)

·Mise en place d’une coordination interdisciplinaire aux Soins Intensifs

·Initier le choix des Supports technologiques

·Invasif : respirateurs volumétriques et barométriques

·Non invasif : CPAP, BiPAP, AI, interfaces

·Aborder la problématique de sevrage et de l’extubation des patients avec intubation endo-trachéale

·Connaître les moyens non techniques de traitement des patients aux S.I.

·Aborder l’aspect psychologique du patient désafférenté aux S.I.

·Maîtriser les différentes techniques de manutention spécifique aux patients des S.I.

. Lire des articles scientifiques récents ayant trait à la thématique

Introduction à l'électronique de puissance

Einführung in die Leistungselektronik

Travaux Pratiques pour le cours Fondement de la programmation et les autres cours

Praktische Übungen für den Kurs Grundlagen der Programmierung und andere Kurse

A. Descriptif général

Ce cours est conçu pour équiper les étudiant-e-s en bachelor d'économie d'entreprise avec les compétences essentielles en probabilités, nécessaires à l'analyse de données et à la prise de décision dans le contexte professionnel. À travers une approche pragmatique et orientée vers la pratique, le programme vise à familiariser les étudiant-e-s avec les principes fondamentaux des probabilités et leur application dans des scénarios économiques réels.

Ce cours est essentiel pour tout-e étudiant-e aspirant à utiliser les données et les analyses probabilistes de manière efficace dans sa future carrière professionnelle, en dotant les participant-e-s des outils nécessaires pour naviguer dans des environnements économiques complexes et incertains.

B. Méthodologie d'enseignement

Le cours alterne entre théorie et pratique, avec un fort accent sur les applications concrètes et les études de cas. Les cours comprennent des exposés théoriques, des exercices d'application, la résolution de problèmes en groupes, et des discussions en classe.

C. Objectifs d'Apprentissage

• Comprendre les principes de base de l'analyse combinatoire et du dénombrement.
• Maîtriser les concepts fondamentaux des probabilités -- tels que les approches intuitives, empiriques, axionomiques, ainsi que leurs concepts respectifs de base.
• Appliquer les théories des variables aléatoires (discrètes et continues), et des distributions de probabilité à des problématiques économiques.
• (Utiliser l'estimation statistique pour l'analyse et la prévision dans des contextes d'entreprise.)

D. Contenu du Cours

• dénombrement (principes généraux)
  • ordre
  • répétition
  • addition & multiplication
  • factorielle
• permutations
  • simples
  • répétitions
• arrangements 
  • simples
  • répétitions
• combinaisons 
  • simples
  • répétitions
• arbre algorithmique pour analyse combinatoire
• outils informatiques pour analyse combinatoire

• approche intuitive (arbres combinatoires)
• approche empirique
• approche axionomique
  • événement & univers
  • opérations sur événements et diagrammes de Venn
  • axiomes du calcul probabilistique
  • propriétés
• événements indépendants
• probabilités
  • à priori
  • conditionnelle
  • jointe
  • totale
  • à posteriori (formule de Bayes)
• table de contingence

Module E3_Intégration RH et gestion de la carrière

Electricité

Elektrotechnik

Projets d'innovation réalisés par groupe de 3 à 5 étudiant au 5ème semestre de la filière Systèmes industriels.

Ce cours permet au secrétariat académique de mettre à disposition des étudiants les directives et modèles en lien avec la réalisation du travail de bachelor. 
Il permet aux étudiants de déposer le rapport de leur TB au format pdf pour qu'il puisse ensuite être analyser par Compilatio pour détecter un éventuel plagiat.

Bienvenue dans ce nouveau cours.

Ce module d’enseignement, propre à l’orientation « Design & Materials », permet d’acquérir les compétences essentielles pour concevoir des systèmes industriels robustes et durables. Il couvre les bases théoriques nécessaires au choix de matériaux, et aux stratégies de protection, en tenant compte des conditions d’utilisation et de l’environnement. L’objectif est de comprendre et d’anticiper les mécanismes de dégradation des matériaux par corrosion et usure ainsi que les méthodes de protection.

A la fin de l’unité d’enseignement, l’étudiant·e est capable de :

·       Connaitre et reconnaitre les différentes formes de corrosion (C)

·       Connaitre et décrire les principaux procédés de traitement de surface (C)

·       Proposer des solutions à des problèmes concrets de corrosion et d'usure (A)

·       Choisir un traitement de surface approprié (A)

Ce module propose une étude approfondie de l’anatomie descriptive et fonctionnelle du membre inférieur, du rachis et du plancher pelvien, ainsi que des bases de la physiologie nécessaires à la physiothérapie et des fondements de l’analyse clinique de la marche humaine. Il met l’accent sur l’acquisition de compétences pratiques en observation, palpation et évaluation structurée des fonctions musculaires et articulaires, avec la mise en œuvre de techniques de base de mobilité, de renforcement et d’exercices adaptés. L’enseignement alterne apports théoriques et ateliers pratiques afin de relier connaissances scientifiques et application clinique. Ce module constitue une étape essentielle dans la maîtrise des fondements de la physiothérapie et prépare aux modules cliniques ultérieurs.

Modules servant à la présentation des différents modules à option de fin de 1ère année ainsi qu'au choix par les étudiant.e.s

Présentation issue de la brochure fil rouge :

Combinant apports théoriques et mises en pratique concrètes, ce module offre une expérience d'apprentissage immersive dans deux domaines essentiels au travail social : la communication efficace et la collaboration en équipe. Les étudiant·es approfondissent la rédaction d'écrits professionnels, les enjeux éthiques et la protection des données. En outre, elles et ils sont sensibilisés à l'impact de l'intelligence artificielle.

Un accent particulier est mis sur le travail collaboratif, avec des équipes constituées dès le début du module. Au fil des cours, les étudiant·es explorent ainsi différents outils favorisant un travail d'équipe efficace, tels que la gestion de conflits ou l’animation de séance. Parallèlement, ils et elles développent leurs compétences de prise de parole en public, en travaillant leur présence corporelle et la préparation de présentations convaincantes. Enfin, le module aborde la notion de travail en réseau, préparant les étudiant·es à initier ce type de collaboration interinstitutionnelle, indispensable dans le travail social.

Visant un approfondissement de la professionnalité des étudiant-e-s avant leur insertion dans le monde professionnel, ce module s’articule autour de trois axes. D’abord, par l’introduction des notions d’épreuve de professionnalité et d’embarras professionnels, il amène les étudiant·e·s à réfléchir à ce qui constitue le cœur de la professionnalité en travail social. Les étudiant·e·sont invité-e-s à présenter des situations d’embarras professionnels liées notamment à leurs expériences vécues en FP2. Cette séquence vise à discuter certains défis rencontrés dans la pratique du travail social et à alimenter le portfolio. Ensuite, le module propose des ateliers thématiques sur les défis dans la professionnalité en TS (violence chez les jeunes, usage du numérique, santé au travail, défis du TS face à l’accompagnement de personnes en situation de grande précarité) et des présentations d’associations professionnelles, de syndicats et d’administrations visant à outiller les étudiant-e-s pour leur future activité professionnelle, à valoriser et à défendre leur professionnalité. Enfin, le troisième axe du module est consacré à la valorisation du travail de Bachelor par la présentation de posters ou la participation au concours mon TB en 180 secondes.

AS1 - Professionnalité

Cet espace est dédié aux diplômé-es ES admis-es au Bachelor en Travail social avec 90 ECTS d'équivalences. Il regroupe toutes les informations et références en lien avec la formation passerelle suivie avant l'entrée en formation.

Pour rappel, la formation passerelle permet de/d':

• Appréhender les particularités d’une formation de niveau HES et organiser le cursus de formation ;
• Obtenir toutes les informations relatives aux délais et conditions d’inscription dans les modules à choix ;
• Comprendre l’organisation du plan d’études et identifier les éventuels contenus et apprentissages à intégrer avant l'entrée en formation en fonction du cursus antérieur ;
• Définir ses besoins et envies de développer de nouvelles compétences et apprentissages ;
• Commencer à définir un projet de formation, à travers des échanges en collectif et sous la supervision d’enseignant·es ;
• Augmenter ses chances de réussir ses études.

Duplication d'un cours de 2024

Ce module a pour objectif de familiariser les étudiant·e·s avec un aspect important touchant la pratique professionnelle du travail social, en
abordant la thématique du logement sous ses aspects principaux. En effet, le rapport sur la pauvreté de Caritas rappelle que plus d’une
personne sur six en Suisse vit dans des conditions de logement précaires et l'impossibilité d'accéder à des loyers abordables ou simplement à
du logement (sans-abrisme) est un vecteur important de pauvreté.
Le module aborde d'un côté les politiques publiques en matière d'accès à la propriété (marché libre et coopératives), de protection des
locataires (droit du bail), de logements d'utilité publique (logements à loyer modéré, logements protégés, logements pour étudiant·e·s,
logements à loyer abordable) et de logements d'urgence (lutte contre le sans-abrisme). De l'autre, il vise à fournir aux futures travailleuses
sociales et travailleurs sociaux des outils pratiques en matière de défense individuelle et collective des locataires. Dans ce cadre, le module
prévoit une présentation des instruments du droit du bail par des juristes spécialisé·e·s en la matière, et du catalogue de prestations publiques
en matière d'aide au logement par des professionnel·le·s des services sociaux. Aussi, il est prévu de visiter des collectifs actifs dans la lutte
pour l'accès à du logement abordable dans les quartiers et les organisations qui s'engagent dans le cadre de logements d’urgence pour les
sans-abris.
Ce module alternera des apports théoriques ex-cathedra, l'analyse de cas pratiques avec des spécialistes du droit du bail, des travaux de
groupe et individuels avec différents supports de cours (articles, résultats de recherches, etc.) et des visites de terrain.

On ne va pas en faire tout un plat, si ? L’alimentation au cœur de l’intervention sociale. Semaine intermodules 2025 (du lundi 28 avril au vendredi 02 mai 2025)

25_HETSL_TB_EE&TP_Groupe B

Formation certifiante visant à permettre aux futures paires et pairs praticiens de valoriser leurs compétences et de développer des outils pour transmettre un savoir expérientiel relatif au rétablissement et à l'exercice de différents rôles au sein d'un réseau naturel et professionnel.

https://www.hetsl.ch/formation-continue/formations-certifiantes-hetsl/certificat-de-paire-praticienne-en-sante-mentale

Campagnes et périurbaines 
Une planification est-elle nécessaire ? Si oui, comment ?

MEMS : Micro-Electro-Mechanical Systems

Depuis des décennies, le déploiement des systèmes intelligents délocalisés a nécessité la mise au point des technologies sophistiquées de miniaturisation, appelées MEMS. En pleine croissance, ces microsystèmes électromécaniques sont puissants -en interfaçage et en calcul- et offrent un bilan énergétique optimal. Leur développement représente un défi à la fois technique et économique.

Dans l’optique d’acquérir les connaissances techniques et scientifiques de base dans cette discipline, le cours MEMS fera interagir activement étudiants et professionnels. Il propose une articulation autour de trois axes intimement liés : 1) aspects relatifs aux matériaux et à la fabrication, 2) passage de l‘électronique discrète en intégrée, 3) passage de la mécanique à la micromécanique.