- Professeur-e: Putallaz Sébastien
Cyberlearn HES-SO
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- Professeur-e: Celik (Compte Pro) Turgay
- Professeur-e: Compte pro Rey Guillaume
- Professeur-e: Celik (Compte Pro) Turgay
- Professeur-e: Compte pro Rey Guillaume
- Professeur-e: Carrupt Nicole
- Professeur-e: Bayat-Ricard Marianne
- Professeur-e: Duarte Da Silva Alexie
- Professeur-e: Palma Deborah
- Professeur-e: Silva Pires Sarah
- Professeur-e: Trabichet Jean-Philippe
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Andrioli De Jiriti Veronica Andrea
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Darbellay Karine
- Professeur-e: Fringeli Samuel
- Professeur-e: Fiechter Jean-Rodolphe
- Professeur-e: Compagnon Raphaël
Ce cours correspond aux enseignements des modules S.SI.370.1105.F.23 (1er semestre), et S.SI.370.1506 (2ème semestre)
S.SI.370.1105.F.23 - INF-Etudiant.e et ses environnements 1.1, S.SI.370.1506.F.23 - INF-Etudiant.e et ses environnements 1.2 |
- Professeur-e: Araujo Ana Margarida
- Professeur-e: Bois Béranger Sophie
- Professeur-e: Boitard-Henry Magali
- Professeur-e: Canepa Allen Marina
- Professeur-e: Carel Dan
- Professeur-e: Chédel Tamara
- Professeur-e: Csakodi Jonas
- Professeur-e: Darbeida Imene
- Professeur-e: De Goumoëns Marjorie
- Professeur-e: De Staercke Portuesi Claire
- Professeur-e: Des Granges Zimmermann Josee
- Professeur-e: Didier Maria Amélia
- Professeur-e: Donadeo Fadda Milena
- Professeur-e: Espuña Frédérique
- Professeur-e: Gerber Anne
- Professeur-e: Gilart De Keranflec'h Charlotte
- Professeur-e: Gilliand Morgane
- Professeur-e: Ineichen Françoise
- Professeur-e: Jacot Christophe
- Professeur-e: Jaussi Spina Sophie
- Professeur-e: Koya Mapendo Mutalegwa
- Professeur-e: Laforge Marine
- Professeur-e: Marchand Pauline
- Professeur-e: Martin Diane
- Professeur-e: Munene Christelle
- Professeur-e: Pellaux Victoria
- Professeur-e: Rohner Abdoul Julia Clara
- Professeur-e: Salsac Olivier
- Professeur-e: Sauthier Aline
- Professeur-e: Scolari Emil
- Professeur-e: Scuderi Luca Luigi
- Professeur-e: Sobral Gina
- Professeur-e: Suatton Benjamin
- Professeur-e: Tagand Delieutraz Armelle
- Professeur-e: Wahl Zoé
- Professeur-e: Zade Carla
- Professeur-e: Pasini Sylvain
- Professeur-e: Maeder Eric
- Professeur-e: Maeder Eric
- Professeur-e: Landry Gabrielle
- Professeur-e: Maeder Eric
Création d'un cours d'éthique et culture de l'ingénieur pour les bachelor 1e année de la filière ETE de la HES-SO Valais Wallis
Objectifs d'apprentissage
- Identifier une question éthique et être capable d’en formuler (C, A)
- Expliciter les enjeux éthiques liés à une situation professionnelle (C)
- Développer sa capacité à réfléchir de manière critique et autonome à des questions éthiques et à justifier leurs prises de position par un raisonnement éthique (J)
- Comprendre les considérations éthiques de la durabilité et être capable de réflexion philosophique sur le sujet (C, J)
- Être capable de participer et mener une délibération éthique (A)
- Professeur-e: Du Pontavice Marie
- Professeur-e: Bruecker Oriana
- Professeur-e: Bruecker Oriana
- Professeur-e: Maeder Eric
- Professeur-e: Bouvier Xavier
- Professeur-e: Bornoz Daniel
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Zuber Benoît
- Professeur-e: Burdet Diane
- Professeur-e: Chevillard Julien
- Professeur-e: Howkins Rachel
- Professeur-e: Joye-Cagnard Frédéric
- Professeur-e: Manongga Sandra
- Professeur-e: Ruchat Sophie
- Professeur-e: Soguel Alexander Ludivine
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Fournier Antoine
- Professeur-e: Lonfat Tiffany
- Professeur-e: Dousse Vincent
selon leur cursus, les professionnel.le.s qui font une équivalence de leur diplôme en travail social doivent compléter leur cursus par un examen complémentaire, sur indication du SEFRI
- Professeur-e: Clerc Karine
- Professeur-e: Emery Claude-Alain
- Professeur-e: Emery Claude-Alain
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Bilat Cédric
- Professeur-e: Boegli Alexis
- Professeur-e: Buforn Jean-Marc
- Professeur-e: Carrino Stefano
- Professeur-e: Constantin Raymond
- Professeur-e: Divernois Margaux
- Professeur-e: Duvanel Olivier
- Professeur-e: Etique Delphine
- Professeur-e: Giacomini Vincent
- Professeur-e: Gloriod Olivier
- Professeur-e: Gobron Stéphane
- Professeur-e: Grunenwald David
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
- Professeur-e: Liscia Philippe
- Professeur-e: Marina Ninoslav
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Pasin Marcelo
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Potty Philippe
- Professeur-e: Prêtre Denis
- Professeur-e: Salvadé Yves
- Professeur-e: Schaefer Marc
- Professeur-e: Vuilleumier Jean-Claude
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Bilat Cédric
- Professeur-e: Boegli Alexis
- Professeur-e: Buforn Jean-Marc
- Professeur-e: Carrino Stefano
- Professeur-e: Constantin Raymond
- Professeur-e: Divernois Margaux
- Professeur-e: Duvanel Olivier
- Professeur-e: Etique Delphine
- Professeur-e: Giacomini Vincent
- Professeur-e: Gloriod Olivier
- Professeur-e: Gobron Stéphane
- Professeur-e: Grunenwald David
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
- Professeur-e: Liscia Philippe
- Professeur-e: Marina Ninoslav
- Professeur-e: Meyer Manon
- Professeur-e: Pasin Marcelo
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Potty Philippe
- Professeur-e: Prêtre Denis
- Professeur-e: Salvadé Yves
- Professeur-e: Schaefer Marc
- Professeur-e: Vuilleumier Jean-Claude
Exercices du cours de Fonctions mathématiques HEG
- Professeur-e: Ataç Selin
- Professeur-e: Fornerod Jean
Objectifs du cours :
- Réaliser des présentations orales de manière convaincantes et ajustées en fonction de son oratoire (notamment la vulgarisation scientifique)
- Structurer les supports à la présentation orale de manière pertinente
- Savoir réaliser des recherches documentaires
- Professeur-e: Gern Laetitia
- Professeur-e: Pagès Léa
- Professeur-e: Emery Claude-Alain
Plateforme de réponses aux questions sur la gestion des données à la HES-SO Valais-Wallis
- Professeur-e: Cotting Alexandre
- Professeur-e: De Gaspari Eline
- Professeur-e: Dini Sarah
- Professeur-e: Dubuis-Constantin Nadine
- Professeur-e: Fournier Tanya
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Mathieu Sabine
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Tacchini Catherine
- Professeur-e: Wilk Rolf
Formation des cadres état de Frinourg RFSM
- Professeur-e: Bex Pierre-Alain
- Professeur-e: Dupraz Philippe
- Professeur-e: Gauthey Annie
- Professeur-e: Hadl Monique
- Professeur-e: Marchon Claire
- Professeur-e: Margaronis Sophie
- Professeur-e: Minguely Morgane
- Professeur-e: Pellissier Grégory
- Professeur-e: Champendal Mélanie
- Professeur-e: Chatelan Angéline
- Professeur-e: Contal Olivier
- Professeur-e: Hernandez Béatrice
- Professeur-e: Kühne Nicolas
- Professeur-e: Perrenoud Patricia
- Professeur-e: Pichonnaz Claude
- Professeur-e: Rutz Sandrine
- Professeur-e: Schmid Jérôme
- Professeur-e: Soguel Alexander Ludivine
- Professeur-e: Vindayer Annik
- Filière FBTS: Caria Céline
- Filière FBTS: Crottaz Camille
- Filière FBTS: Rodari Sophie
- Filière FBTS: Selitrenny Rebecca
Formation des magistrats fribourgeois DE
- Professeur-e: Curty Valentin
- Professeur-e: Hadl Monique
- Professeur-e: Marchon Claire
- Professeur-e: Mastantuoni Sarah
- Professeur-e: Pellissier Grégory
- Professeur-e: Schiesser Thomas
Formation des magistrats fribourgeois FR
- Professeur-e: Egger-Studer Manuela
- Professeur-e: Hadl Monique
- Professeur-e: Marchon Claire
- Professeur-e: Mastantuoni Sarah
- Professeur-e: Pellissier Grégory
- Professeur-e: Jacquat Fabienne
In this special course, we will take a journey into the areas of Fintech and Green Fintech. These fields combine modern technology and finance, aiming not only to revolutionize the way we handle money, financial and real assets but also to benefit our planet.
Here's a glimpse of the exciting topics we'll cover
Introduction to Digital Finance, Fintech and Green Fintech
Crowfunding
Robo Advisors:
Token Economy and NFTs
Digital and Crypto Assets.
Cryptocurrency and CBDC (Central Bank Digital Currencies): Learn about the rise of cryptocurrencies and how even governments are getting involved by creating their digital currencies.
Special Focus on Green Fintech: In every topic, we will integrate the concept of Green Fintech - the initiative that marries technology and finance to foster environmental sustainability. We'll explore how these innovations can not only drive economic growth but also promote a greener and more sustainable world.
We aim to equip you with the knowledge to not just understand these evolving sectors but to potentially become a game-changer in fostering a greener, technologically advanced financial ecosystem.
Get ready for an educational adventure where finance meets innovation for a better and greener tomorrow!
- Professeur-e: Caon Maurizio
- Professeur-e: Bernasconi Pierre
- Professeur-e: Bernasconi Pierre
- Professeur-e: Coronado Urbizagastegui Andy
- Professeur-e: Lau Christian
- Professeur-e: Beaufils Quentin
- Professeur-e: Bernasconi Pierre
- Professeur-e: Lau Christian
- Professeur-e: Uldry Pacot Tamara
Cours de Fiscalité II
- Professeur-e: Beaufils Quentin
- Professeur-e: Bernasconi Pierre
- Professeur-e: Coronado Urbizagastegui Andy
- Professeur-e: Lau Christian
- Professeur-e: Uldry Pacot Tamara
- Professeur-e: Duay Valérie
A quoi souhaite-t-on former les étudiant·es ? Formuler des objectifs d’apprentissage (ou objectifs pédagogiques) vise à répondre à cette question. En explicitant ce que les étudiant·es doivent être en mesure de réaliser à la fin d’un enseignement permet aux enseignant·es d’organiser leurs cours de la manière la plus opérationnelle et pertinente possible et aux étudiant·es d’être guidés et de se repérer par rapport aux apprentissages visés. Formuler des objectifs d’apprentissage est une étape essentielle à la scénarisation et au pilotage d’un enseignement, ainsi qu’à une communication efficace avec les étudiant·es. Elle constitue en effet une pierre angulaire qui va permettre de préciser l’étendue du champ à couvrir, la manière dont il sera travaillé par les étudiant·es et quelles seront les modalités d’évaluation. Objectifs du micro mooc A la fin de cette formation, les participant·es seront en mesure de : - Définir ce qu’est un objectif d’apprentissage - Analyser et caractériser quelles sont les qualités d’un bon objectif - Formuler les objectifs d’apprentissage de leurs enseignements de façon aussi opérationnelle que possible pour en guider la préparation, le déroulement et l’évaluation |
- Professeur-e: Bourquin Juliette
- Admin: Beaudet-Labrecque Olivier
- Admin: Schader Fabienne
- Admin: Zbinden Renaud
- Professeur-e: Anzules Dimitri
- Professeur-e: Buzoku Teuta
- Professeur-e: Gebrael Matta Gemma
- Professeur-e: Michaud Stéphane
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: De Meyer Patricia
- Professeur-e: Favez Michel
- Professeur-e: Pont Chamot Anne-Françoise
- Professeur-e: Costa Ferreira Ana Isabel
Formation pour les animateurs-trices du Giap et moniteur-trices de la FAse
3 modules x 3 tout le long de l'année académique
- Professeur-e: Buisson Isabelle
- Professeur-e: Cambi Enrico
- Professeur-e: Cremonte Raffaele
- Professeur-e: Gilliand Caroline
- Professeur-e: Harchi Kaoutar
- Professeur-e: Ikherbane Lydia
- Professeur-e: Lydia Ikherbane
- Professeur-e: Modis Théa
- Professeur-e: Pagano Luca
- Professeur-e: Simha Alex
- Professeur-e: Vasquez Catherine
- Professeur-e: Crettenand Bernard
- Professeur-e: DUAN Hui
- Professeur-e: Elias Pro Angelo
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
Ateliers et mentoring dispensés aux étudiant.e.s pour leur permettre de réfléchir à leur développement de compétences pendant la formation au sein de la filière tourisme et leur donner la possibilité de les valoriser en utilisant une plateforme e-portfolio
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: De Chastonay Jean-Victor
- Professeur-e: Souissi Amel
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Latrille Sophie
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Vadala Francesco
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Fumeaux Dominique
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Hugo Alexandra
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Fumeaux Dominique
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Hugo Alexandra
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Abgottspon Dominik
- Professeur-e: Bétrisey Sébastien
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Briguet Alain
- Professeur-e: Cocker George Harold
- Professeur-e: Eyer Silvan
- Professeur-e: Gehrig Stefan
- Professeur-e: Grèzes Sandra
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Pontz Catherine
- Professeur-e: Rodier Madeleine
- Professeur-e: Schnyder Marc
- Professeur-e: Spahijaj Egzon
- Professeur-e: Stampfli Michèle
- Professeur-e: Zuber Benoît
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Ramseyer Randolf
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Abgottspon Dominik
- Professeur-e: Bétrisey Sébastien
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Briguet Alain
- Professeur-e: Cocker George Harold
- Professeur-e: Eyer Silvan
- Professeur-e: Grèzes Sandra
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Larpin Blaise
- Professeur-e: Pontz Catherine
- Professeur-e: Rodier Madeleine
- Professeur-e: Schnyder Marc
- Professeur-e: Stampfli Michèle
- Professeur-e: Zuber Benoît
- Professeur-e: Aymon Yvan
- Professeur-e: Bender Marjorie
- Professeur-e: Berguerand Dylan
- Professeur-e: Bertherat Stephanie
- Professeur-e: Bianco Xavier
- Professeur-e: Blanc Jordan
- Professeur-e: Bornet Vincent
- Professeur-e: Brantschen Lucien
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Dubach Renate
- Professeur-e: Fumeaux Dominique
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Jordan Viviane
- Professeur-e: Martinez Anja
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Sailer Limani Karin
- Professeur-e: Schreiner Sonja
- Professeur-e: Sollberger Elizabeth Ann
- Professeur-e: Stampfli Michèle
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Werlen Cristina
- Professeur-e: Balet Sarah
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Délétroz Nicolas
- Professeur-e: Fioretto Anne-Sophie
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Rebord Christophe
- Professeur-e: Schegg Roland
- Professeur-e: Schnyder Marc
- Professeur-e: Wilk Rolf
Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Studer Leo
Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Studer Leo
Dieser Kurs ist für die Aufgaben im Bereich Soft-Skills und deren Bewertungen.
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Studer Leo
Dieser Kurs ist für die Soft-Skills Aufgaben und Bewertungen im 4. Semester.
- Professeur-e: Studer Leo
Soft Skills im 4. Semester im Studiengang Tourismus an der HFW in Siders
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Amrein Daniel
- Professeur-e: Balet Samuel
- Professeur-e: Balet Sarah
- Professeur-e: Ehrenzeller Luisa
- Professeur-e: Grèzes Sandra
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Hugo Alexandra
- Professeur-e: Languetin Etienne
- Professeur-e: Latrille Sophie
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Moreillon Iwan
- Professeur-e: Rodier Madeleine
- Professeur-e: Sollberger Elizabeth Ann
- Professeur-e: Stampfli Michèle
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Bianco Xavier
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Héritier Valéry
- Professeur-e: Robyr Julien
- Professeur-e: Michellod Eric
Pour faire des essais sur certains outils ou fonction de cyberlearn
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Michellod Eric
- Professeur-e: Studer Leo
- Professeur-e: Todeschini Beverley
- Professeur-e: Gutiérrez López Alauda
- Professeur-e: Della Croce Claudia
Génie civil - Droit de la construction
- Professeur-e: Fiechter Jean-Rodolphe
Cours de droit de la construction (introduction - contrats - contrat d'entreprise et mandat - droits réels - marchés publics - aménagement du territoire)
- Professeur-e: Fiechter Jean-Rodolphe
À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de :
- Avoir acquis les principes de conception et de dimensionnement des matériaux principaux utilisés dans la construction
- Maîtriser le dimensionnement des sections à la sécurité structurale et à l’aptitude au service en fonction des matériaux choisis
- Avoir acquis les bases du dimensionnement des assemblages en fonction des technologies de mise en œuvre
Contenu :
- Traction
- Flexion
- Cisaillement
- Voilement – Classe de section
- Compression (flambage)
- Déversement
- Interaction d’effort
- Treillis
- Contreventement
- Boulons
- Soudure
- Professeur-e: Costa Borges Luis Antonio
1. Présentation de l'enseignement
2. Présentation des différents organigrammes de chantier (lots séparés, EG, ET) et leurs incidences
3. Présentation de la méthode de travail BIM et Méthode traditionnelle pour la préparation et la conception de chantier
4. Terrassement : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ
5. Travaux spéciaux : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (Enceintes de fouilles, pieux et micropieux différentes méthodes)
6. Réseaux enterrés : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ
7. Travaux Routiers : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ
- Professeur-e: Balsan Valentin
1. Installation de chantier : Logistique et plan d'installation de chantier
2. Environnement dans un chantier : obligations légales
3. Sécurités sur un chantier : obligations Légales
4. Gros Oeuvre : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité)
5. Précontrainte : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité
6. Rénovation structurelle : Acteurs Romands, CAN, Mode opératoires, SMIT, PAQ (plan d'assurance qualité)
7. Planning : notion Gantt et chemin de fer
- Professeur-e: Balsan Valentin
Objectifs d’apprentissage À la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de: ▪ Décrire les bases théoriques de l’hydrostatique, des écoulements en charge des liquides réels ▪ Maîtriser les calculs requis dans ces domaines ainsi que leur application dans des projets simples
- Professeur-e: Ceresetti Davide
- Professeur-e: Garcia Anthony
GE - HETS - MAP Regards croisés sur les migrations – faire famille dans des contextes transnationaux
Regards croisés sur les migrations: genre et interculturalité au défi de l'accueil
- Professeur-e: Anderfuhren Marie
- Professeur-e: Crottaz Camille
- Professeur-e: Fivel-Demoret Sarah
- Professeur-e: Franceschi Adriana
- Professeur-e: Garcia Delahaye Sylvia
- Professeur-e: Lavanchy Anne
- Professeur-e: Mackinnon Alejandro
- Professeur-e: Rodari Sophie
- Professeur-e: Yawer Paul
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Bruyneel Anne-Violette
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Desarzens Anne-Sophie
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Garcia Joanne Emmanuelle
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Guillermin Jacques
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Nicolo Pierre
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Schmid Ruth
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Bruyneel Anne-Violette
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Desarzens Anne-Sophie
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Garcia Joanne Emmanuelle
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Guillermin Jacques
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Nicolo Pierre
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Schmid Ruth
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Bellemare Pierre
- Professeur-e: Berthoud Naomi
- Professeur-e: Bruyneel Anne-Violette
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Cuvelier Virginie
- Professeur-e: Desarzens Anne-Sophie
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Feldmann Irmgard
- Professeur-e: Fluckiger Georges
- Professeur-e: Garcia Joanne Emmanuelle
- Professeur-e: Gard Suzanne
- Professeur-e: Guillermin Jacques
- Professeur-e: Leuridan Yvan
- Professeur-e: Nicolo Pierre
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Reinmann Aline
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Sanchez Cécile
- Professeur-e: Schmid Ruth
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Szedressy Sibyl
- Professeur-e: Tharin François
- Professeur-e: Veuillet David
- Professeur-e: Weber Pascal
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Chéchin Adrien
- Professeur-e: Di Liberto Salvatore
- Professeur-e: Garcia Joanne Emmanuelle
- Professeur-e: Pourchet Thomas
- Professeur-e: Roux Etienne
- Professeur-e: Rupp Kenelm
- Professeur-e: Stitelmann Anna
- Professeur-e: Zweigart Roxane
- Professeur-e: Robert-Nicoud Véronique
- Professeur-e: Hans Loc
- Professeur-e: Perret Michael
- Professeur-e: Robert-Nicoud Véronique
- Professeur-e: Perret Michael
- Professeur-e: Salamin Anne-Dominique
- Professeur-e: Jungo Rhême Carmen
- Professeur-e: Gremaud Ludovic
- Professeur-e: Gremaud Ludovic
- Professeur-e: Gremaud Ludovic
Cours introductif et de sensibilisation au génie végétal. Ce domaine de la biologie appliquée regroupe des techniques végétales à disposition de l'ingénieur pour résoudre des problèmes d'érosion des sols induits par les crues. Le génie végétal se pratique également pour la stabilisation des talus et des versants ainsi que comme mesures de protections face aux dangers naturels.
Le génie végétal est également un outil utile dans le domaine de la revitalisation des cours d'eau, en pleine expansion.
Les ouvrages de génie végétal s'intègrent particulièrement bien dans un environnement naturel et ne produisent pas d'impacts négatifs sur les écosystème, à moyen et long termes. Il participent également à la restauration des écosystèmes dégradés.
- Professeur-e: Frossard Pierre-André
- Professeur-e: Dubois Damaris
- Professeur-e: Borter Silna
- Professeur-e: Grin Gregory
- Professeur-e: Umberti Philippe
- Professeur-e: Vallier Pierre
- Professeur-e: Umberti Philippe
- Professeur-e: Chatelain Christian
- Professeur-e: Pasquier Marilyne
- Professeur-e: Calame Valentin
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Faure Stéphane
- Professeur-e: Leopold Sebastian
- Professeur-e: Masserey Bernard
- Professeur-e: Milosevic Irena
- Professeur-e: Thurneysen Markus
- Professeur-e: Thurneysen Markus
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Milosevic Irena
- Professeur-e: Adilji Agim
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Olivier Jeremy
- Professeur-e: Putzu Roberto
- Professeur-e: Adilji Agim
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Leduc Louise
- Professeur-e: Thurneysen Markus
- Professeur-e: Adilji Agim
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Milosevic Irena
- Professeur-e: Putzu Roberto
- Professeur-e: Breda Fabien
- Professeur-e: Milosevic Irena
- Professeur-e: Putzu Roberto
A la fin de ce cours, l’étudiant-e doit être capable de :
• Citer les objectifs, les différentes activités et flux ainsi que les différentes typologies, d’organisation de la production (*C1&C2/Connaissance)
• Sélectionner l’organisation de production adéquates en fonction de divers paramètres (*C1&C2/Application)
• Citer la structuration de la planification de l’outil de production (*C1/Connaissance)
• Décrire l’organisation d’une chaine de logistique globale (*C1/Connaissance)
• D'appliquer les principes de base de l'Analyse du Cycle de Vie (ACV) pour évaluer l'impact environnemental des produits mécaniques et proposer des améliorations durables (*C1&C2/Application)
• D’intégrer des principes de durabilité dès la phase de conception, en adoptant des approches d'écoconception et en utilisant des outils pour optimiser la performance environnementale des produits (*C1&C2/Application)
- Professeur-e: Vonarb Régis
L’ingénieur en gestion de la nature bénéficie de connaissances en climatologie pour plusieurs raisons essentielles :
-
Anticipation des impacts environnementaux : Comprendre les phénomènes climatiques permet à l’ingénieur de prévoir les conséquences du réchauffement climatique sur les écosystèmes, la faune et la flore. Il peut ainsi élaborer des stratégies d’adaptation et de préservation.
-
Gestion des ressources naturelles : L’hydrologie, la qualité de l’air, la biodiversité, et d’autres aspects de la gestion de la nature sont influencés par le climat. L’ingénieur doit intégrer ces facteurs pour une gestion durable des ressources naturelles.
-
Conception d’infrastructures : Lors de la planification de projets, l’ingénieur doit tenir compte des variations climatiques. Les connaissances en climatologie guident les choix d’aménagement.
En somme, la climatologie est un outil précieux pour l’ingénieur en gestion de la nature, lui permettant d’agir de manière éclairée et responsable vis-à-vis de l’environnement.
- Professeur-e: Boissezon Aurélie
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
-
Déterminer la réponse hydraulique des cours d'eau liée aux pluies de projet ;
-
Décrire les principes de l'hydraulique fluviale suite aux travaux pratiques réalisés en laboratoire ;
-
Acquérir et analyser des données (in situ et sur des sites de références) pour déterminer les caractéristiques climatiques et hydrologiques d’un cours d’eau/bassin versant, les caractéristiques hydrauliques des cours d'eau et identifier les risques liés aux crues et à la sécheresse.
- Professeur-e: Ceresetti Davide
- Professeur-e: Garcia Anthony
- Professeur-e: Bovey Mallory
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Polblanc Antoine
L’objectif de ce cours est de transmettre les principes fondamentaux de l'aménagement du territoire (AT) en Suisse et plus spécifiquement dans le canton de Genève et d'initier les étudiant.e.s à la démarche de projet en aménagement du territoire. Les étudiant.e.s seront amenés à réaliser un diagnostic territorial thématique, à identifier les enjeux d'un territoire spécifique en fonction des différentes politiques publiques et à effectuer une pesée des intérêts pour orienter leur projet.
- Professeur-e: Martin Joëlle
L’objectif de ce cours est de transmettre les principes fondamentaux de l'aménagement du territoire (AT) en Suisse et plus spécifiquement dans le canton de Genève et d'initier les étudiant.e.s à la démarche de projet en aménagement du territoire. Les étudiant.e.s seront amenés à réaliser un diagnostic territorial thématique, à identifier les enjeux d'un territoire spécifique en fonction des différentes politiques publiques et à effectuer une pesée des intérêts pour orienter leur projet.
- Professeur-e: Martin Joëlle
Introduction à l'aménagement du territoire
- Professeur-e: Martin Joëlle
- Professeur-e: Fischer Claude
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant-e doit être capable de:
▪ Identifier les milieux utilisés par les espèces indigènes
▪ Décrire les comportements de ces espèces
▪ Décrire les moeurs de ces espèces
▪ Décrire l’utilisation de l’espace par ces espèces
▪ Décrire les adaptations particulières
- Professeur-e: Boissezon Aurélie
- Professeur-e: Bovey Mallory
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Lourenço Pauline
- Professeur-e: Rubin Jean-François
- Professeur-e: Fischer Claude
- Professeur-e: Lierdeman Emmanuel
- Professeur-e: Lierdeman Emmanuel
- Professeur-e: Lierdeman Emmanuel
- Professeur-e: Lierdeman Emmanuel
- Professeur-e: Lacroix Sylvain
- Professeur-e: Bernardi Silvia
- Professeur-e: Orange Nicolas
- Professeur-e: Stroosma Hendrik
- Professeur-e: Florin Ian
- Professeur-e: Golay Lula
L’objectif de ce cours est d’initier les étudiant.e.s à la dimension idéologique de la gestion de la nature. Au cours de la première partie du semestre, les étudiant.e.s se familiarisent avec l’histoire politique de la conservation de la nature. Dans la deuxième partie du semestre, ils/elles se familiarisent avec les principaux courants idéologiques qui animent aujourd’hui les politiques de gestion de la nature. Au fil du semestre, les étudiant.e.s mettent en pratique les notions vue en cours de la cadre d’un mandat fictif. Par groupes, ils/elles sont chargé.e.s de produire un kit d’organisation pour une consultation citoyenne à propos d’une mesure de gestion de la nature de leur choix, comprenant des fiches sur les principales oppositions entre acteurs ainsi qu’une trame des enjeux idéologiques éthique à traiter lors d’une journée de consultation.
Mots-clés : histoire de la conservation de la nature ; idéologies de la conservation de la nature ; positionnement des acteurs
- Professeur-e: Florin Ian
- Professeur-e: Stroosma Hendrik
L’objectif de ce cours est d’initier les étudiant.e.s à l’analyse sociologique des controverses environnementales. Pendant la première partie du semestre, les étudiant.e.s explorent les principaux cadres d’analyses de la sociologie environmentale à travers des cas d’études concrets. Dans la deuxième partie du semestre, les étudiant.e.s se familiarisent avec les principales méthodes d’enquêtes sociologiques et sensibilisé aux démarches participatives dans la gestion de la nature. Au fil du cours, les étudiant.e.s mènent une analyse d’une controverse environnementale de leur choix dans le cadre d’un travail de groupe.
Mots-clés : sociologie environnementale ; controverses environnementales ; représentations et constructions sociales ; méthodes d’enquêtes qualitatives
- Professeur-e: Florin Ian
- Admin: Augsburger-Bucheli Isabelle
- Admin: Beaudet-Labrecque Olivier
- Admin: Jaquier Sébastien
- Admin: Schader Fabienne
- Admin: Zbinden Renaud
Ce CAS propose un programme de niveau avancé à destination des managers confirmés. Il leur permet de développer leur vision et leur capacité à appréhender la complexité pour ancrer leur leadership dans une meilleure connaissance de soi et de l’environnement.
Ce cursus propose aux participant-e-s de prendre de l’envergure en approfondissant leur vision de leur environnement professionnel, en apprenant à aborder les problèmes sous plusieurs angles, tout en développant une réflexion sur eux même qui débouche sur un plan de développement de leur leadership.
Il s’appuie sur des approches théoriques récentes, dans les sciences comportementales (neurosciences, psychologie des émotions, modèles contemporains de leadership, psychologie positive…), des approches innovantes de prospective, une analyse des grands enjeux des organisations contemporaines et la mobilisation de l’intelligence collective des participants.
- Professeur-e: Allemann Laurence
- Professeur-e: Chavane Sigolène
- Professeur-e: Décosterd Bénédicte
- Professeur-e: Desmarais Céline
- Professeur-e: Dima Justine
- Professeur-e: Françoise Daniel
- Professeur-e: Laperrouza Marc
- Professeur-e: Mayet Gros Joanna
- Professeur-e: Allemann Laurence
- Professeur-e: Décosterd Bénédicte
- Professeur-e: Desmarais Céline
- Professeur-e: Françoise Daniel
- Professeur-e: Laperrouza Marc
- Professeur-e: Mayet Gros Joanna
- Professeur-e: Noir Fabien
- Professeur-e: Oulevay Rachel
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Pasquier Angélique
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Waeber-Vlach Livia
- Professeur-e: Thorens Adèle
- Professeur-e: Zuccone Victor
- Professeur-e: Bombenger Pierre-Henri
- Professeur-e: Rüetschi Julie
- Professeur-e: Verest Léonard
Cous d'introduction à l'économie présentant les grands principes. Ce cours d'introduction est ciblés sur les notions de base qui sont utiles dans le génie territorial. Il sert également de base à la suite du cursus de Bachelor en Génie territorial.
- Professeur-e: Maire Pierrick
- Professeur-e: Pirek Valentin
Ce cours présente les outils d'aménagement du territoire qui ont un impact important sur le marché immobilier. Ce cours est ciblé sur les notions de base qui sont utiles dans le génie territorial. Il sert également de base à la suite du cursus de Bachelor en Génie territorial.
- Professeur-e: Maire Pierrick
- Professeur-e: Pirek Valentin
Ce cours aborde dans un premier temps les causes profondes, les manifestations actuelles et les projections futures du changement climatique. Dans un deuxième temps, il examinera les liens étroits entre les activités humaines et les modifications des dynamiques environnementales. Dans les deux parties, les enjeux des actions possibles et nécessaires pour atténuer les effets seront explorés par des études de cas réels.
- Professeur-e: Bombenger Pierre-Henri
- Professeur-e: Rivail Lucie
- Professeur-e: Rüetschi Julie
- Professeur-e: Chappuis David
- Professeur-e: Chappuis David
- Professeur-e: Chappuis David
- Professeur-e: Chappuis David
- Professeur-e: Cattin Francois
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Messmer-Al Abed Naamat
- Professeur-e: Monnin Ariane
- Professeur-e: Rio Laura
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Messmer-Al Abed Naamat
- Professeur-e: Monnin Ariane
- Professeur-e: Rio Laura
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Messmer-Al Abed Naamat
- Professeur-e: Monnin Ariane
- Professeur-e: Rio Laura
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
Les technologies numériques font désormais partie intégrante de la vie quotidienne et la population mondiale n'a jamais été aussi interconnectée. L'innovation, en particulier dans la sphère numérique, se produit à une échelle sans précédent. Malgré cela, son application à l'amélioration de la santé des populations reste largement inexploitée, et les possibilités d'utilisation des solutions de santé numérique sont immenses. Ce CAS vous permettra de comprendre comment les technologies numériques et de l'innovation en matière de santé peuvent potentiellement accélérer la réalisation de la santé et du bien-être de la population.
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Messmer-Al Abed Naamat
- Professeur-e: Monnin Ariane
- Professeur-e: Rio Laura
- Exposer les méthodes et outils de développement des bases de données relationnelles.
- Maîtriser les commandes basiques d’accès aux bases de données au travers du langage SQL.
- Concevoir et implémenter une base de données et en représenter la structure à l’aide d’un formalisme adéquat.
- Utiliser un modèle de données lors de la conception et du développement d’applications.
- Maîtriser les accès aux bases de données au travers du langage SQL.
- Professeur-e: Maire Alexis
- Professeur-e: Pasin Marcelo
Cours de bases de données I et II du semestre d'automne donné aux étudiants ISC2 de la HE-Arc
- Professeur-e: Maire Alexis
- Professeur-e: Pasin Marcelo
Objectifs:
- Professeur-e: Laissue Luca
- Professeur-e: Marques Reis Henrique
- Professeur-e: Pasin Marcelo
Objectifs:
- Comprendre les concepts de base de l'infrastructure des systèmes de calcul en nuages.
- Être en mesure de déployer des applications d'analyse de données à grande échelle.
- Savoir utiliser les infrastructures de calcul en large échelle pour développer des applications d'analyse de données.
- Professeur-e: Pasin Marcelo
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: Hofer Valentine
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Vukasinovic Natasa
- Professeur-e: Rizzotti Aïcha
Cours Entreprises et Innovations + Communication et Gestion d'Equipes du module Compétences professionnelles (ISC) ou Culture d'entreprise (IDE/MIC)
- Professeur-e: Heid Caroline
- Professeur-e: Gobron Stéphane
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
- Professeur-e: Leonini Lorenzo
Cours d'introduction à la programmation orientée objet avec C++
- Professeur-e: Chappatte Damien
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
- Professeur-e: Chappatte Damien
- Professeur-e: Divernois Margaux
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Le Callennec Benoit
- Professeur-e: Leonini Lorenzo
- Professeur-e: Rizzotti Aïcha
- Professeur-e: Maire Alexis
- Professeur-e: Pasin Marcelo
Cours d'introduction aux fonction de base de Solidworks
- Professeur-e: Duvanel Olivier
- Professeur-e: Giacomini Vincent
- Professeur-e: Guerry Christophe
- Professeur-e: Baudet Cédric
- Professeur-e: Correia De Oliveira Dominique
- Professeur-e: Frick Shirley
- Professeur-e: Liscia Philippe
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Zangrando Nicole
- Professeur-e: Baudet Cédric
- Professeur-e: Correia De Oliveira Dominique
- Professeur-e: Hofer Valentine
- Professeur-e: Liscia Philippe
- Professeur-e: Segessemann Martine
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Zangrando Nicole
- Professeur-e: Baudet Cédric
- Professeur-e: Correia De Oliveira Dominique
- Professeur-e: Hofer Valentine
- Professeur-e: Liscia Philippe
- Professeur-e: Segessemann Martine
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Zangrando Nicole
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: Hofer Valentine
- Professeur-e: Pinhal Moreira José
- Professeur-e: Schindelholz Ludmila
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Vukasinovic Natasa
- Professeur-e: Zangrando Nicole
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: Hofer Valentine
- Professeur-e: Varesio Anne-Claude
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Vukasinovic Natasa
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
- Professeur-e: Haberey Knuessi Véronique
- Professeur-e: Matter Puons Gabriela
- Professeur-e: Schärz Hansueli
- Professeur-e: Teike Luethi Fabienne
- Professeur-e: Voirol Christian
- Professeur-e: Barreau Valeriya
- Professeur-e: Brun Jean-Marc
Documents concernant la semaine thématique Climat et Energie de la HE-Arc
- Professeur-e: Duvanel Olivier
- Professeur-e: Grunenwald David
- Professeur-e: Hüsser Olivier
- Professeur-e: Maire Alexis
- Professeur-e: Polikeit Anne
- Professeur-e: Porret Claude-André
- Professeur-e: Beurret Stéphane
- Professeur-e: Rosselet Ulysse
- Professeur-e: Heid Caroline
- Professeur-e: Gay des Combes Arnaud
1BLPT-Droit européen
2BLTPart-Droit international I
Droit institutionnel et matériel de l'Union européenne
- Professeur-e: Këllezi Pranvera
Objectifs spécifiques :
- Ecrire la syntaxe du langage de programmation Python
- Appliquer les concepts élémentaires de la programmation à des situations nouvelles
- Modéliser, planifier et coder un programme en Python et le tester
Descriptif du contenu :
- Initiation à Excel : tableur, graphique, formules. mise en page etc...
- Les bases de la programmation en langage Python: les bases du langage, syntaxe, variables, chaines de caractères, boucles et user input.
- Notions avancées de la programmation en langage Python: les chaînes de caractère ; les Lists, Tuples, Sets, Dictionaries ; les fonctions ; lecture et écriture de fichiers.
- Projet sur module de type Phidgets
- Professeur-e: Neuenschwander Patrick
- Professeur-e: Benhsina Abdelkhalek
- Professeur-e: Gay des Combes Arnaud
- Professeur-e: Lopez De Meneses Yuri
- Professeur-e: Mathez Frédéric
- Professeur-e: Gay des Combes Arnaud
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
- Professeur-e: Grange David
Ce cours est destiné aux étudiantes et étudiants en Bachelor 2ème et 3ème année.
Le dessin est conçu et exploré dans ce cours à partir d’une initiation aux techniques « à la main » (mise au carreau, utilisation de la « réserve », crayon gris, dessin rehaussé de couleurs, aquarelle, gouache, etc…) et numériques ( à partir du logiciel Sketchup conçu comme un « un carnet de croquis virtuel 2d, 3d). Des explorations graphiques sur des supports variés et à partir de temporalités multiples permettront d’engager une réflexion et une expérimentation par le dessin dans l’espace à deux et trois dimensions. L’étude de la ligne, les mécanismes de l’évolution d’une forme, la recherche plastique et conceptuelle dans la représentation de volumes figuratifs ou abstraits, la spatialisation de formes à deux et trois dimensions, la matérialisation d’une idée et d’une intention par le dessin, le geste, le recours au dessin géométrique ou «d’expression» dans le processus de réalisation d’une image constituent les axes centraux du cours.
- Professeur-e: Berthoud Dit Gallon Pascal
Cours à destination des étudiantes et étudiants de 2ème et 3ème année Bachelor Arts Visuels.
Ce cours aborde différentes facettes du dessin et de la représentation à deux et trois dimensions à partir de modes exploratoires multiples et par la mise en place d’un processus d’investigation et d’expression personnel. Le dessin est envisagé dans ce cours comme un outil du regard incontournable, majeur, légitime, qu’il faudra expérimenter dans ses innombrables latitudes. Les outils de représentation traditionnels et numériques permettront de construire des images à partir de différentes contraintes spatiales. La mise en rapport de représentations 2d avec des objets à trois dimensions sera étudiée à partir de différents formats de spatialisation. Le dessin de motifs figuratifs ou géométriques à l’échelle monumentale du « wall drawing » et la représentation de volumes réels ou imaginaires sur des feuilles XXL constitueront autant de possibilités d’invention de formes inédites. Les potentialités transversales du dessin, la réalisation d’images de très grand format, l’expérimentation et la recherche à partir du dessin constitueront autant d’axes de travail pour développer une pratique graphique autonome et de haut niveau d’exploration.
- Professeur-e: Berthoud Dit Gallon Pascal
Cours à destination des étudiantes et étudiants de 2ème et 3ème année Bachelor Design
Développer la pratique du dessin dans toutes ses dimensions
Un apport théorique initial sur les pratiques contemporaines du dessin chez de nombreux artistes introduit à un atelier au cours duquel les étudiant-e-s exploreront diverses situations de réalisation d’images dessinées. Le travail sera initié et développé à travers des exercices et des expérimentations faisant appel à la perception, l’observation, l’imagination, l’abstraction et la représentation, l’analyse. La collecte d’informations visuelles permettra aux étudiant-e-s de réaliser une série cohérente de dessins faisant appel à de multiples techniques graphiques.
Une réflexion par le dessin sur le tracé et l’énergie graphique, sur la définition d’une forme ou la construction d’une image, sur les moyens de connaissance et de reconnaissance du monde permettra d’expérimenter les multiples potentialités plastiques et conceptuelles du médium.
L’exploration du potentiel anecdotique et narratif du dessin, l’expression de l’émotion, de l’expérience et du sentiment constitueront autant d’axes de recherche pour favoriser l’émergence d’une pensée graphique.
- Professeur-e: Berthoud Dit Gallon Pascal
Cours à destination des étudiantes et étudiants en 1ère année de Bachelor en arts visuels.
L’atelier consiste en une introduction pratique et théorique sur différentes formes et techniques de représentation à deux et trois dimensions. Un ensemble de travaux pratiques à partir des outils de dessin traditionnel, et numérique « open source » (Sketchup), porte sur des notions fondamentales comme par exemple le recours à l’outil perspectif pour explorer les possibilités virtuelles du dessin, l’espace et le temps, l’étude du volume et de signes géométriques à deux dimensions, la réalisation de sculptures-maquettes. Le développement d’une méthodologie de travail et la constitution d’une archive en s’appuyant sur le support de cours constituent également les objectifs de l’atelier dessin-représentation.
- Professeur-e: Berthoud Dit Gallon Pascal
- Professeur-e: Gfeller Aurélie
Capteurs industriels
Systèmes d'acquisition
Gestion des données (LabView)
Capteurs de sécurité et SISTEMA (ISO13849-1)
- Professeur-e: Galley Yves
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Pereira Filipa
- Professeur-e: Bucher Regula
- Professeur-e: Kalbermatten Gerhard
- Professeur-e: Osterwalder Rebecca
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Ponchaut Aude
- Professeur-e: Schorro Ewald
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Siegwart Tschannen Brigitte
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Buntschu Yvonne
- Professeur-e: Gumy-Nicolet Valérie
- Professeur-e: Siegwart Tschannen Brigitte
- Professeur-e: Chaves Adriano
- Professeur-e: Magnin François
- Professeur-e: Marie-Thérèze Philippe
- Professeur-e: Chaves Adriano
- Professeur-e: Magnin François
- Professeur-e: Marie-Thérèze Philippe
- Professeur-e: Bulliard Corinne
- Professeur-e: Ferreira Maria
- Professeur-e: Magnin François
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Bulliard Corinne
- Professeur-e: Ferreira Maria
- Professeur-e: Magnin François
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bucher Regula
- Professeur-e: Bulliard Danielle
- Professeur-e: Charrière-Mondoux Marie
- Professeur-e: Chaves Adriano
- Professeur-e: Coloni-Terrapon Claire
- Professeur-e: Duay Manon
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Marti Chiara
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Osterwalder Rebecca
- Professeur-e: Angéloz Karen
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: De Vito Woods Mariateresa
- Professeur-e: Duay Manon
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Michel Olivia
- Professeur-e: Morandi Rachel
- Professeur-e: Pillonel Marlyse
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Wicht Coralie
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Santana Fernando
- Professeur-e: Santos Gabrielle
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Senn-Dubey Catherine
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Charrière-Mondoux Marie
- Professeur-e: Coloni-Terrapon Claire
- Professeur-e: Déchanez Nathalie
- Professeur-e: Duay Manon
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Ribeiro Cason Domingas José
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Chaves Adriano
- Professeur-e: Ferreira Maria
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Lago Rafael
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Magnin François
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Morandi Rachel
- Professeur-e: Noiré Yoann Henri
- Professeur-e: Pasquier Angélique
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Ullmann Pascale
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Waeber-Vlach Livia
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bucher Regula
- Professeur-e: Bulliard Danielle
- Professeur-e: Charrière-Mondoux Marie
- Professeur-e: Coloni-Terrapon Claire
- Professeur-e: Duay Manon
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Marti Chiara
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Mignon Margaretha
- Professeur-e: Noiré Yoann Henri
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Senn-Dubey Catherine
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Waeber-Vlach Livia
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Michel Olivia
- Professeur-e: Wicht Coralie
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Bucher Regula
- Professeur-e: Charrière-Mondoux Marie
- Professeur-e: Coloni-Terrapon Claire
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Marti Chiara
- Professeur-e: Matrascia Marco
- Professeur-e: Michel Olivia
- Professeur-e: Morandi Rachel
- Professeur-e: Ribeiro Cason Domingas José
- Professeur-e: Scrima Katia
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Wicht Coralie
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Pasquier Angélique
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Ullmann Pascale
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Bana Marika
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Cara-Nova Tanya
- Professeur-e: Carrea Florence
- Professeur-e: Chaves Adriano
- Professeur-e: Ferreira Maria
- Professeur-e: Girard Josepha
- Professeur-e: Hofstetter Gabriela
- Professeur-e: Hofstetter-Hefti Gabriela
- Professeur-e: Kalbermatten Gerhard
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Mehmetaj Bekim
- Professeur-e: Menoud Grégoire
- Professeur-e: Mignon Margaretha
- Professeur-e: Morandi Rachel
- Professeur-e: Osterwalder Rebecca
- Professeur-e: Pasquier Angélique
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Santana Fernando
- Professeur-e: Schmidhaeusler Romy
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Senn Stefanie
- Professeur-e: Senn-Dubey Catherine
- Professeur-e: Vasse Jean-Michel
- Professeur-e: Verdon Alain
- Professeur-e: Waeber-Vlach Livia
- Professeur-e: Armuna Tatiana
- Professeur-e: Barez Thierry
- Professeur-e: Bénard Isatis
- Professeur-e: Boukar Falta
- Professeur-e: Cara-Nova Tanya
- Professeur-e: Caravella Pénélope
- Professeur-e: Déchanez Nathalie
- Professeur-e: Kapps Ariane
- Professeur-e: Lambelet Aline
- Professeur-e: Lapointe Samuel
- Professeur-e: Marti Chiara
- Professeur-e: Osterwalder Rebecca
- Professeur-e: Pillonel Sandra
- Professeur-e: Sager Tinguely Christine
- Professeur-e: Schwander-Maire Françoise
- Professeur-e: Scrima Katia
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Habilités cliniques et pratiques professionnelles I
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- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Urvoy Grégoire
- Professeur-e: Valente Adrian
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Gobeill Julien
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Muehlstein Laurent
- Professeur-e: Mumenthaler Christian
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Porporato Marilyn Clorinda
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Valente Adrian
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Bertherat Stephanie
- Professeur-e: Dubach Renate
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Rosselet Ulysse
- Professeur-e: Vogelsang Melvyn
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Hoyt Benjamin
- Professeur-e: Jones Samantha
- Professeur-e: Liu Colombe
- Professeur-e: Provini Maxime
- Professeur-e: Tourle Sandy
- Professeur-e: Bélanger Josée
- Professeur-e: Bideau Wuest Christine
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Emad Sabine
- Professeur-e: Murbach Pierre
- Professeur-e: Tesnier Grégory
- Professeur-e: Grolimund Raphaël
- Professeur-e: Pittet Gwendoline
- Professeur-e: Fux Michael
Recueil des documents modèles et des recommandations destinés aux options/modules/cours de FEE, FTO et FIG dans lesquels les étudiant·es travaillent sur des projets pour des partenaires externes (entreprises/institutions/associations/etc).
- Professeur-e: Allemand Anouk
- Professeur-e: Amrein Daniel
- Professeur-e: Beuchat Jean-Luc
- Professeur-e: Bonazzi Riccardo
- Professeur-e: Broccard Manu
- Professeur-e: Bürki Florian
- Professeur-e: Carron Andrea
- Professeur-e: Cotting Alexandre
- Professeur-e: Debons Nicolas
- Professeur-e: Dussex Catherine
- Professeur-e: Ehrenzeller Luisa
- Professeur-e: Emery Lionel
- Professeur-e: Fioretto Anne-Sophie
- Professeur-e: Fragniere Emmanuel
- Professeur-e: Fux Michael
- Professeur-e: Gaemperle Philippe
- Professeur-e: Gard Sébastien
- Professeur-e: Genoud Stéphane
- Professeur-e: Grèzes Vincent
- Professeur-e: Hofstädter Martine
- Professeur-e: Imboden Alain
- Professeur-e: Kuonen Patrick
- Professeur-e: Loubier Jean-Christophe
- Professeur-e: Nanchen Benjamin
- Professeur-e: Roten Hans-Peter
- Professeur-e: Russo David
- Professeur-e: Salamin Xavier
- Professeur-e: Sarrasin Natalie
- Professeur-e: Schegg Roland
- Professeur-e: Tacchini Catherine
- Professeur-e: Tschopp Alexis
- Professeur-e: Wilk Rolf
- Professeur-e: Zuber Benoît
- Professeur-e: Imboden Noemi
- Professeur-e: Kuonen Patrick
- Professeur-e: Schnyder Marc
Ce cours a pour objectif de montrer le poids financier de plus en plus importants des secteurs culturels dans l'économie, tout particulièrement les industries culturelles (édition, médias, musique enregistrée, cinéma, jeu vidéo). Il s'agira aussi de bien comprendre les multiples apports que les institutions culturelles, bibliothèques, musées, etc., actrices à part entière de l'économie de la culture, offrent aux sociétés dans lesquelles elles évoluent.
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: De Santo Alessio
- Professeur-e: Noir Fabien
Ce cours a pour objectif de montrer le poids financier de plus en plus importants des secteurs culturels dans l'économie. Il s'agira aussi de bien comprendre les multiples apports que les institutions culturelles, bibliothèques, musées, etc., actrices à part entière de l'économie de la culture, offrent aux sociétés dans lesquelles elles évoluent.
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Gaudard Séverine
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Pinguely Yves
- Professeur-e: Schoettke Stefan
- Professeur-e: Schoettke Stefan
- Professeur-e: Tesnier Grégory
16-hour introductory course in English on Open Data for Bachelor's students in Information Science pursuing their studies in the bilingual programme (ISB2.01 - ISBW4.01).
Objectives:
- To gain an understanding of Open Data, its essential aspects, and the principles of opening data;
- to learn how to find, analyse, and reuse open datasets;
- to learn the processes involved in preparing and publishing open datasets.
- Professeur-e: Raemy Julien Antoine
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Ferry Adèle
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Bodmer Brigitte
- Professeur-e: Ding Pascale
- Professeur-e: Pasquier Marilyne
- Professeur-e: Probst Gaby
L’évolution constante de l’environnement (économique, législatif, technologique, …) voire parfois de simples tendances mimétiques poussent nombre d’entreprises à devoir s’adapter, parfois se réinventer. Ces adaptations peuvent amener les acteurs qui composent l’organisation, ceux-là même qui assurent la pérennité de l’entreprise, à rencontrer un sentiment d’incohérence, voire une perte de repères quant à leur rôles et responsabilités au sein du système en mutation dans lequel ils évoluent.
Le DAS en Résiliences dans les Organisations se destine à tous les experts et gestionnaires intéressés à comprendre les mécanismes complexes qui influencent une entreprise dans sa capacité à pouvoir s'adapter à un environnement incertain, et plus particulièrement la manière dont le changement peut être accompagné de l’intérieur, au niveau de l’organisation elle-même et au niveau individuel. Il vise à doter les participants d'une flexibilité mentale supplémentaire leur permettant de soutenir leur entreprise et ses membres face à la complexité et l’incertitude de leur environnement, dans une optique de long terme.
Le programme adopte une perspective pluridisciplinaire favorisant la réflexion (sciences économiques et sociales, psychologie, arts, discipline de terrain) tout en se voulant pragmatique et orienté action. Il vise à permettre aux participants d’adopter une posture propre à favoriser la résilience de leur organisation (niveaux individuel et collectif) à travers la compréhension du contexte dans lequel l’entreprise évolue, la création de sens collectif, le maintien de règles nécessaires en période de transition, le soutien à l’innovation et la préservation du lien social entre les acteurs, le tout dans une tendance visant à favoriser l’action cohérente avec le cadre stratégique de l’entreprise.
- Professeur-e: Anker-Bonnet Stéphanie
- Professeur-e: Favoreu Edith
- Professeur-e: Garcelon Fabienne
- Professeur-e: Yamali Hulya
Voici le lien vers le document d'entrée du cours
- Professeur-e: Brender Nathalie
- Professeur-e: Burdet Xavier
- Professeur-e: Duc François
- Professeur-e: Gentit Céline
- Professeur-e: Rego Fanny
- Professeur-e: Wittig Martine
- Professeur-e: Caboussat Alexandre
- Professeur-e: Dauverné Astrid
- Professeur-e: Jones Samantha
- Professeur-e: Liu Colombe
- Professeur-e: Bajrami Verona
- Professeur-e: Delsouiller Claire
- Professeur-e: Demir Elif Anna
- Professeur-e: Garcelon Fabienne
- Professeur-e: Guillen Aguirre Cecilia
- Professeur-e: Vuillemenot Sabrina
- Professeur-e: Anker-Bonnet Stéphanie
- Professeur-e: Fratianni Maurice
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Ferry Adèle
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Moreau Sophie
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Boder Alexandre
- Professeur-e: Bressi Maria
- Professeur-e: Dubosson Françoise
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Fiévez Aurélien
- Professeur-e: Gaudinat Arnaud
- Professeur-e: Grolimund Raphaël
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
- Professeur-e: Haesen Stéphanie
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Mottin Luc
- Professeur-e: Mumenthaler Christian
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Ruch Patrick
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Schneider René
- Professeur-e: Turner Cécile
Le futur spécialiste HES en information et documentation doit être capable de
·Comprendre les raisons d’être des dispositifs déontologiques propres aux professions documentaires ;
·Porter un regard critique sur les principes déontologiques des professions documentaires ;
·Mettre en œuvre les principes en usage dans notre pays.
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Mollet Cécile
Le cours sinscrit dans le contexte du traitement des fonctions archivistiques de classement et description. Il présente les outils nécessaires pour le repérage des archives. La fonction « classement » sera abordée principalement sous une approche fonctionnelle telle que définie dans la norme ISO 15489, Records Management. La fonction « description » sera abordée sous langle de sa normalisation avec la Norme générale et international de description archi-vistique (ISAD(G)) et la Norme internationale sur les notices dautorité utilisées pour les Archi-ves relatives aux collectivités, aux personnes ou aux familles (ISAAR(CPF)).
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Bressi Maria
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Turner Cécile
Le records management est le domaine de la gestion qui est chargé de contrôler efficacement et systématiquement la création, la réception, la maintenance, l'utilisation et la mise à disposition des documents, incluant les processus de saisie de l'information et de preuve sur les affaires et les transactions. Le records management conçoit, met en oeuvre et contrôle des systèmes spécifiques pour l'organisation et la gestion des documents d'archives. Le cours présente des outils et des méthodes nécessaires pour la mise en place de tels systèmes dans les organisations.
- Professeur-e: Cimelli Mathias
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Mottin Luc
- Professeur-e: Ruch Patrick
Les outils de visualisation de données sont indispensables pour analyser d'énormes volumes d'informations, les comprendre et faciliter la prise de décision. En exploitant les capacités hautement visuelles de l'être humain, de bonnes représentations graphiques nous permettent, entre autres, de rapidement identifier les tendances dans les données et d'attirer le regard du public sur le message communiqué. A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
- Préparer des données brutes pour une visualisation correcte (par ex., filtrer, agréger, lier et/ou réunir des données) ;
- Évaluer la pertinence d'une visualisation en tant que vecteur d'un message ;
- Choisir la visualisation adéquate en fonction du type de données et les objectifs visés ;
- Utiliser les bonnes stratégies visuelles pour transmettre un message-clé avec une visualisation ;
- Maîtriser les outils de préparation et visualisation de données Tableau Prep et Tableau Desktop.
- Professeur-e: Mumenthaler Christian
- Professeur-e: Nogueiras Blanco David
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Béguelin Fanny
- Professeur-e: Gerber Tiffany
Ce cours passera en revue des grands enjeux liés aux archives institutionnelles, en partant de la problématique de la communication scientifique (périodiques, littérature grise…) et des grandes initiatives visant à lutter contre la hausse des prix des abonnements (Déclaration de Berlin, Open Access…) pour arriver à la réalisation d'un projet d'archive dans une institution en passant par la question des normes, des logiciels, des communautés d'intérêt, du copyright et de l'évaluation de la recherche. Il sera également abordé la question des données de la recherche et leur gestion.
Le but du cours est de permettre aux étudiants de comprendre les questions techniques liées aux archives institutionnelles tout en ayant conscience des autres aspects fondamentaux que sont les dimensions politiques, juridiques, sociales et scientifiques.
- Professeur-e: Claivaz Jean-Blaise
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Professeur-e: Grolimund Raphaël
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Sabatini Choquard Laetizia
- Professeur-e: Grolimund Raphaël
- Professeur-e: Gerber Tiffany
- Professeur-e: Gorin Michel
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Guanzini Pierre
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Velasco Manon
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Djordjalian Valérie
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Tregan Nicolas
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Bressi Maria
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Turner Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Pradervand Antony
Garantir la préservation et l'accès à long terme aux objets numériques. Le cours vise à développer chez les participants une appréciation des questions entourant la pérennisation des données dans le contexte du développement et de la gestion des bibliothèques numériques et à développer leur compréhension de la recherche fondamentale dans le domaine de la conservation et de la préservation numérique. Les participants devraient repartir avec une compréhension cohérente et pratique des activités entourant la préservation numérique et, en particulier, une compréhension développée de la sélection et de l'évaluation, de la modélisation du flux de travail, de la définition des métadonnées, de la gestion du processus d'ingestion, et une connaissance pratique des questions entourant l'audit et la certification des dépôts numériques et des techniques et pratiques qui sous-tendent la conservation numérique. Dans le cadre des exercices, des exemples pratiques de scénarios et de solutions de préservation numérique utilisant les modèles conceptuels présentés dans les cours seront élaborés.
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Burgi Pierre-Yves
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Cimelli Mathias
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Cimelli Mathias
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Cimelli Mathias
- Professeur-e: Garcia Alexandre
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Noirjean Aimée
- Professeur-e: Pradervand Antony
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Moeschler Olivier
- Professeur-e: Perritaz Alex
- Professeur-e: Epron Benoît
- Professeur-e: Mollet Cécile
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Mumenthaler Christian
- Professeur-e: Nogueiras Blanco David
- Professeur-e: Urvoy Grégoire
- Professeur-e: Tourle Sandy
- Professeur-e: Leroux Ilan
- Professeur-e: Madinier Hélène
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Baud-Grasset Joseph
- Professeur-e: Mumenthaler Christian
- Professeur-e: Ronga Paul
- Professeur-e: Schneider René
- Professeur-e: Urvoy Grégoire
- Professeur-e: Makhlouf Shabou Basma
- Professeur-e: Nicolet Aurèle
- Professeur-e: Point Elise
- Professeur-e: Romero Camila
- Professeur-e: Rossier Albert
tester la solution SEB (Secure Exam Browser) pour les QCM sur Cyberlearn.
- Professeur-e: Aellen Luc
- Professeur-e: Betassa Andrea
- Professeur-e: Durafour Rémy
- Professeur-e: Guillet Michel
- Professeur-e: Niouky Jean Louis
Digital diplomacy and evidence analysis is a science that can be combined with information sciences and archiving. It aims to improve information search processes and guarantee its probative value.
- Professeur-e: Aguzzi Cécile
- Professeur-e: Borglund Erik
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
Cours IGS , module 2 . Je souhaite que ce nom soit celui indiqué par mes soins dans le nom complet du cours.
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Saxod Noujarret Pascale
- Professeur-e: Bideau Wuest Christine
- Professeur-e: Sarrasin Natalie
- Professeur-e: Arrayet Pierre
- Professeur-e: Grisard Sylvain
- Professeur-e: Junod Nathalie
- Professeur-e: Ribon Julien
- Professeur-e: Junod Nathalie
- Professeur-e: Storno Anne
- Professeur-e: Bacher Jean-Philippe
- Professeur-e: Marazzi Sofia
- Professeur-e: Plumettaz-Sieber Maud
- Professeur-e: Yerly Nicolas
- Professeur-e: Svimbersky Marco
- Professeur-e: Svimbersky Marco
- Professeur-e: Concheiro Isabel
- Professeur-e: Yerly Nicolas
- Professeur-e: Yerly Nicolas
Ce cours est le 1er volet de l'apprentissage des algorithmes et structures de données. Il traite notamment des thèmes suivants : pile, file d'attente, liste et technique de chaînage, tables de hachage, introduction aux arbres et graphes, récursivité, algorithmes de tri, programmation dynamique, tests et gestion d'erreur, etc.
- Professeur-e: Fischer Andreas
- Appliquer les méthodes et les techniques de mesure appropriées au projet.
- Utiliser de manière adéquate les instruments de mesure (niveau, station totale, GNSS, éventuellement drone, etc.).
- Décrire et analyser des observations (de natures morphologique, géologique, hydrogéologique, géotechnique et pédologique) faites sur le terrain en lien avec des informations issues de documents existants.
- Transcrire les observations de terrain et informations récoltées sur des cartes et des profils géologiques et géotechniques ; puis les synthétiser dans un rapport géotechnique et pédologique succinct.
- Professeur-e: Bongard Pascal
- Professeur-e: Bullinger Géraldine
- Professeur-e: Bussard Thierry
- Professeur-e: Favre Boivin Fabienne
- Professeur-e: Labiouse Vincent
- Professeur-e: Hendriks Laura
- Professeur-e: Lucarini Fiorella
- Professeur-e: Fragnière Eric
- Professeur-e: Bacher Jean-Philippe
- Professeur-e: Breguet Mercier Véronique
- Professeur-e: Gremaud Ludovic
- Professeur-e: Wolf Beat
Le but de cette unité est d'explorer les paradigmes de différents langages de programmation non enseignés dans le cursus IL. Cela peut aller des langages fonctionnels tels que Scheme jusqu'aux langages orientés objet pour bases de données en passant par les langages pour systèmes mobiles ou embarqués.
- Professeur-e: Donini Pier
- Professeur-e: Varani Jérôme
Onboarding 1ère année
- Professeur-e: Favre-Lamarine Jonathan
- Professeur-e: Zweifel Robin
Initier les futurs ingénieurs GCI et GEN aux bases de la géomatique, aux méthodes de travail des géomètres, et aux différentes applications géomatiques qui pourront les concerner dans leur futur exercice professionnel.
- Professeur-e: Grivel Steven
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Maksay Gabor
- Professeur-e: Maksay Gabor
- Professeur-e: Barth Didier
- Professeur-e: Maksay Gabor
- Professeur-e: Frochaux Sylvain
- Professeur-e: Ledentu Florent
- Professeur-e: Durroux Didier
- Professeur-e: Frochaux Sylvain
- Professeur-e: Ledentu Florent
- Professeur-e: Frochaux Sylvain
- Professeur-e: Frochaux Sylvain
- Professeur-e: Blin Alexandre
Cet espace propose des ressources pour accompagner les enseignants dans la transition numérique rapide due au COVID-19
VOus y trouverez des vidéos, des tutoriels, des outils, desliens, un forum et bien d'autres choses encore
- Professeur-e: Dumont Ariane
- Professeur-e: Maksay Gabor
- Professeur-e: Plews Rachel
- Professeur-e: Delacrétaz Yves
- Professeur-e: Dolivo Jean
- Professeur-e: Joerin Florent
- Professeur-e: Demierre Michel
- Professeur-e: Da Riva Enrico
- Professeur-e: Notarangeli David
- Professeur-e: Pham Stéphanie
- Professeur-e: Robert Alain
- Professeur-e: Crausaz Vincent
- Professeur-e: Cugnoni Joël
- Professeur-e: Krummen Mikaël
- Professeur-e: Mentano Carlo
- Développement: Casto Matteo
- Développement: Deillon Yves
- Développement: Fourquaux Maxime
- Développement: Guillaume Sébastien
- Développement: Morel Kilian
- Développement: Thiémard-Spada Michela
- Professeur-e: Fatemi Nastaran
- Professeur-e: Graf Marcel
- Professeur-e: Hêche Jean-François
- Professeur-e: Pena Carlos Andrés
- Professeur-e: Perez Uribe Andres
- Professeur-e: Popescu-Belis Andrei
- Professeur-e: Raileanu Laura Elena
- Professeur-e: Robert Stephan
- Professeur-e: Taillard Eric
- Professeur-e: Zapater Sancho Marina
- Professeur-e: Zuber Jacques
- Professeur-e: Pfister Michael
Objectifs pédagogiques
- Connaître les principes de base de l’architecture logique d’internet, de ses composants et services associés
- Se sensibiliser aux principes de base des protocoles Internet (de TCP/IP à HTTP)
- Connaître et expliquer les échanges HTTP et HTTPS entre une application Web et un serveur Web
- Professeur-e: Lecorney Stéphane
- Professeur-e: Bruyndonckx Eric
- Professeur-e: Fornerod Jean
- Professeur-e: Gafaiti Khaled
- Professeur-e: Demierre Michel
- Professeur-e: Müller Nathalie
- Professeur-e: Rabaeus Nicolas
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Bolens Nicolas
- Professeur-e: Bolens Nicolas
- Professeur-e: Nicole Anne
- Professeur-e: Bolens Nicolas
- Professeur-e: Bolens Nicolas
Bienvenue dans cet espace de cours virtuel. Il vous permet de communiquer la constitution des groupes de musique de chambre dont vous avez la charge, ainsi que les programmes interprétés lors des examens.
- Professeur-e: Bialobroda Noémie
- Professeur-e: Bourreau Floriane
- Professeur-e: Brandet Corentin
- Professeur-e: Coen Pierre-François
- Professeur-e: Güsewell Angelika
- Professeur-e: Maisonneuve Sarah
- Professeur-e: Vidon Estelle
- Professeur-e: Schacher Rodolphe
- Professeur-e: Hayoz Benedikt
- Professeur-e: Maisonneuve Sarah
- Professeur-e: Nanchen Pierre-Louis
- Professeur-e: Reymond Marie
- Professeur-e: Reymond Nicolas
- Professeur-e: Saval Llorca Eugènia
- Professeur-e: Vidon Estelle
- Professeur-e: Biard Lisa
- Professeur-e: Biard Lisa
- Professeur-e: Rabaeus Nicolas
- Professeur-e: Tourle Sandy
- Professeur-e: Marchand Loïc
- Professeur-e: Marchand Loïc
- Professeur-e: Marchand Loïc
- Professeur-e: Marchand Loïc
Retrouvez ma sélection d'articles touchant les thèmes chers aux filières Agronomie et Gestion de la nature d'HEPIA.
Les articles sélectionnés paraissent dans Le Temps, Le Courrier, La Tribune de Genève, Le Nouvelliste, La Liberté, 24 Heures, La Côte, Arcinfo
Les annonces du Conseil fédéral et ses départements y figurent également.
En bonus : des articles de vulgarisation scientifique parus dans https://theconversation.com/europe
Cette sélection, subjective et assumée, paraît en principe chaque lundi.
- Professeur-e: Chabloz Louisette
- Professeur-e: Challand Didier
- Professeur-e: Macherel Yves
- Professeur-e: Nicollier Guy
- Professeur-e: Piccolo Deborah
- Professeur-e: Tirone Chabert Barbara
- Professeur-e: Cruz Marion
- Professeur-e: Guidi Eva
- Professeur-e: Herzog Sophie
- Professeur-e: Mathey Clément
- Professeur-e: Moulin Alban
- Professeur-e: Glück Florent
- Professeur-e: Glück Florent
- Professeur-e: Chanel Guillaume
- Professeur-e: Chanel Guillaume
- Professeur-e: Glück Florent
- Professeur-e: Glück Florent
- Professeur-e: Pilloux Vincent
HEPIA_AG_141 – BIOLOGIE CELLULAIRE & MOLÉCULAIRE
Enseignant: David Roquis
- Professeur-e: Roquis David
HEPIA_AG_142 – MICROBIOLOGIE
Enseignant: David Roquis et François Lefort
Assistant Yannick Barth
- Professeur-e: Barth Yannick
- Professeur-e: Lefort François
- Professeur-e: Roquis David
Cours HEPIA_AG_172 - BASES DE L'EXPÉRIMENTATION EN BIOLOGIE
Enseignant: David Roquis
- Professeur-e: Roquis David
HEPIA_AG_231 – GÉNÉTIQUE
Enseignant: David Roquis
- Professeur-e: Roquis David
HEPIA_AG_232 - PHYSIOLOGIE VÉGÉTALE
Enseignant: David Roquis
- Professeur-e: Roquis David
Ce cours traite en premier lieu des sols cultivés dans leur globalité (menaces, législation...) puis, dans un deuxième temps, nous aborderons plus en détail les aspects liés à la structure des sols agricoles ( outils de diagnostic et leviers d'amélioration)
- Professeur-e: Boivin Pascal
- Professeur-e: Fontaine Amandine
- Professeur-e: Guiné Véronique
Cours: AG_311 - AMÉLIORATION DES PLANTES
Enseignant: David Roquis
- Professeur-e: Roquis David