Chargé de cours, je dois enseigner le cours de Communication entreprise à 5 classes (HE11, HE12, HP11, HP12, HP13)

Test 23

J’espère que tu vas bien, comme tu le sais peut-être déjà, cette année une équipe de motivés voudraient créer des t-shirts/pulls de filière.  

Le but de ce projet est de créer un logo/dessin qui représenterait notre profession/filière. Tout cela dans une mentalité d’unité et de créativité. Cela permettra de créer un vêtement que nous aurions plaisir à porter (et pas seulement comme pyjama) et qui pourra durer. 

Pour ce projet, nous avons besoin de la puissante imagination de tous. C’est pourquoi nous avons choisi de lancer un concours ouvert à tous.tes.  

Les règles sont les suivantes : 

• Dépose du dessin/Logo le dernier dimanche des vacances 19.02.2023 sur moodle 
• Format du document PDF qualité 600DPI 
• Format maximum du logo 35x45 cm (bien sûr, si tu as une idée incroyable…ne te limite pas) 
• À la main, Illustrator …Autocad tout est permis 
• Gagnant.e  choisi.e par un vote ouvert à tous les AP via moodle 
• Une idée de ou et comment tu voudrais disposer ton œuvre sur un vêtement n’hésite pas à le rajouter avec ta création. 
• Le-la gagnant.e se verra offrir son t-shirt ou pull selon les résultats des sondages. 

Pour nous permettre de choisir au mieux le fournisseur et être au plus proche des attentes de tous, nous te demandons de remplir le petit questionnaire sur le lien suivant xxxx qui te donnera aussi accès à la zone de dépose. 

Envie de participer à la logistique ou donner un coup de main pour le projet ou tout simplement des questions tu peux rejoindre notre groupe WhatsApp via ce lien : https://chat.whatsapp.com/BbBshxF22eYAx3Qpo7aDlS 

Pour l’équipe des pulls masqués, votre obligé  

Ulysse AP3 

Cours de contrepoint ancien. 

Cours complet à l'usage des étudiants Master de provenance externe HES-SO qui l'utilisent comme "mise à niveau" 

.

Cours de préparation pour le certificat Goethe B2 (allemand).

10 cours à 3 périodes chacun.

teste teozg uozg uazo

Cours d'informatique pour conducteur de travaux

Support de cours - math I du Jeudi 26 Octobre - semaine en autonomie

Plan du cours :

Correction des exercices 

• 2.5
• 2.6
• 2.7

Cours théorique sur l'application des dérivées en économique :

• Approximation du 1ᵉʳ degré,
•  Élasticité

Travail à la maison 2.8, 2.9 et 2.10

Espace de test pour le Bureau de la stratégie numérique des HES-SO Genève

Ceci est un cours de test (pour la DSI)

Cette formation a comme objectif de donner au participant les savoirs, les méthodes et les outils lui permettant d'intégrer, de façon pragmatique et structurée, les principes du développement durable et de la RSE dans la gestion de l'organisation, en l'amenant à déployer de manière cohérente avec l'ensemble des parties prenantes les questions de performance économique, de ressources humaines et de gestion de l'environnement.  

DAS in Pferdegestützer Therapie

Options hebdomadaires aux SP4/SP6 / Filière Architecture et filière Génie civil:

Il n’est pas d’ouvrage qui n’ait été construit sans qu’on ne se soit préoccupé de sa qualité, des quantités et des coûts des différents travaux à réaliser.

Le descriptif des prestations et son métrage consistent à décrire qualitativement et quantitativement l’ensemble des travaux nécessaires à la réalisation d’un ouvrage afin de pouvoir, en fin de compte, en déterminer le prix. 

This class on design thinking will help students learn how to create innovative solutions to today's challenges, with a focus on sustainability and social inclusion. Design thinking is an iterative process for exploring and developing solutions, where empathy, creativity, and iterative prototyping play a central role. Design thinking has proven very valuable in a wide range of domains and industries, such as technology, healthcare and manufacturing.

Given the social and environmental challenges that all industries face today, this class will cover the ethical aspects that need to be considered regarding externalities whenever one designs a new product or service, such as the pollution it creates, the resources and energy it uses, the impact it has on communities and ecosystems, etc.

Enseigner à la lumière des courants pédagogiques

Durant cette formation, nous nous pencherons sur les principaux courants de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous verrons que notre compréhension de l’apprentissage a évolué durant ces 50 dernières années, ce qui a pu influencer notre pratique enseignante. Nous prendrons connaissance des caractéristiques de chaque courant et nous analyserons leur impact sur l’enseignement et sur l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. 

- Documents-cadres de l'enseignement du piano à Genève

- Documents-cadres d'autres régions

- Essais & Traités anciens

- Grille d'évaluation

- Méthodes de piano modernes

- Méthodes de clavecin modernes

- Méthodes d'orgue modernes

- Ornements

- Partitions / anthologies Piano

- Partitions / anthologies Clavecin

- Partitions / anthologies Orgue

- Plans d'études / Projets pédagogiques

- Port-folio

- Rencontres

- Technique / chauffe

- Santé 

Cours pour l'entrainement aux digital skills

Option Principale de 3ème année de la HEG d'Yverdon (HEIG-VD).

Documents et partitions

Diversity has become a central concern in the digital age both for positive and negative reasons.

On the positive side, diversity has proven to bring several unique and significant advantages to businesses: greater creativity and innovation, better decision-making with less fatal mistakes, improved performance, and better market understanding. These benefits have convinced the majority of multinational corporations to invest resources and effort into diversity initiatives, especially in their innovation and engineering teams.

On the negative side, the last decade has been marked by a series of events that have pressured Western societies and businesses to pay greater attention to issues of diversity and inclusion. Following social movements such as #MeToo or Black Lives Matter, discussions around how digital technologies shape and reinforce exclusion are now a central concern in organizations. The distrust in companies has been at an all-time high in the past few years, especially among the younger generations (Gen Z and Millennials). Repairing this damage requires companies to be committed to engaging with social issues.

For all these reasons, several studies have predicted that diversity literacy will be one of the four main skills that leaders will be required to have by 2030.

Support du cours éclairagisme pour :

- TBJ_143 

- TBS_252

Cours d'économie 1 semestre printemps 

Le cours va apporter les bases d'écologie générale, il va permettre de comprendre les principes et fondements de l'écologie et le fonctionnement de la dynamique des écosystèmes sera abordé.

• Expliquer le fonctionnement des éléments de construction mécanique courants
• Identifier les exigences techniques, économiques, écologiques et de qualités associées à ces éléments
• Comprendre et rédiger une spécification technique en vue de fabrication ou d'achat de ces composants

Sur cette page se dérouleront les évaluations en ligne à faire sur Cyberlearn type QCM, Quiz, etc.

Basel Rajoub et Talia Bachir-Loopuyt

Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours

Ceci est un espace de test pour la HES-SO Genève (DSI)

Création d'un cours d'éthique et culture de l'ingénieur pour les bachelor 1e année de la filière ETE de la HES-SO Valais Wallis

Objectifs d'apprentissage

-        Identifier une question éthique et être capable d’en formuler (C, A)

-        Expliciter les enjeux éthiques liés à une situation professionnelle (C)

-        Développer sa capacité à réfléchir de manière critique et autonome à des questions éthiques et à justifier leurs prises de position par un raisonnement éthique (J)

-        Comprendre les considérations éthiques de la durabilité et être capable de réflexion philosophique sur le sujet (C, J)

-        Être capable de participer et mener une délibération éthique (A)