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Cyberlearn

Le centre e-learning de la HES-SO, il a été créé en 2004. Il propose aux professeur-e-s de la HES-SO un soutien actif pour les aider à enrichir leurs cours présentiels avec des solutions technologiques favorisant l'apprentissage.

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  3. COIL- travail collaboratif sur des situations cliniques HESAV-ISTSAN

COIL- travail collaboratif sur des situations cliniques HESAV-ISTSAN

Conditions d’achèvement

Durant l'après-midi, les étudiant.es de HESAV et de l'ISTSAN travailleront ensemble sur des vignettes cliniques portant sur trois thématiques: 

hypertension- salle 11 

diabète- salle 12

tuberculose pulmonaire- salle 13 

Vous trouvez ici les documents nécessaires pour ce travail. Un travail préparatoire est demandé. Du temps sera mis à disposition vendredi matin, durant le cours incidents critiques.  

de 13h15 à 14h45_ travail dans les salles, en connexior Teams avec l'ISTSAN

15h à 16h30: présentations & mise en commun- tout le monde à la salle 16 

    • Brunner et Suddharth, 2011_ volume 3_Diabète (pp 1513 à 1583).pdf Brunner et Suddharth, 2011_ volume 3_Diabète (pp 1513 à 1583).pdf
    • Brunner et Suddharth, 2011_volume 2_Hypertension_pp1153 à 1172.pdf Brunner et Suddharth, 2011_volume 2_Hypertension_pp1153 à 1172.pdf
    • Brunner et Suddharth, 2011_volume 2_Tuberculose_pp 748 à 755.pdf Brunner et Suddharth, 2011_volume 2_Tuberculose_pp 748 à 755.pdf
    • COIL Maladies chroniques HESAV ISTSAN _consignes_vignettes.pdf COIL Maladies chroniques HESAV ISTSAN _consignes_vignettes.pdf
    • COIL- consignes étudiant.es .pdf COIL- consignes étudiant.es .pdf
    • PATI-6_-VERSION-DU-26_02_2022-KISANTU-1-1-1.pdf PATI-6_-VERSION-DU-26_02_2022-KISANTU-1-1-1.pdf
    • repartition  DES ETUDIANTS et moderateurs -2.pdf repartition DES ETUDIANTS et moderateurs -2.pdf
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