Connaissances préalables recommandées
L'étudiant·e doit au moins disposer des connaissances linguistiques de niveau de référence B1, du Cadre européen commun de référence pour les langues. Chaque étudiant·e passera un test préalable pour déterminer son niveau d'anglais et le placer dans une classe appropriée.
Objectifs
- Expression orale : l’étudiant·e sera capable d’exprimer et défendre son opinion de manière claire, structurée et détaillée sur des sujets contentieux liés au développement durable dans le contexte de l'informatique et systèmes de communication (selon son niveau).
- Expression écrite : l’étudiant·e sera capable de rédiger un powerpoint, un glossaire et une activité interactive portant sur une problématique spécifique du monde numérique responsable.
- Compréhension orale : l'étudiant·e sera capable d'interpréter des informations issues de sources multimédias en anglais choisies personnellement et de les utiliser pour enrichir sa présentation orale.
- Compréhension écrite : L'étudiant·e sera capable d'identifier, d'analyser et d'exploiter des informations provenant de textes liés à l'informatique et systèmes de communication afin de les réutiliser dans sa présentation orale et son expression écrite.
Contenu et formes d'enseignement
Répartition des périodes indiquée à titre informatif.
| Cours | 64 |
| Expression orale : Participer activement à des interactions orales en anglais, en groupe, pour préparer une présentation orale ensemble. Donner sa présentation de manière fluide et efficace, en utilisant une gamme variée de stratégies linguistiques et des soft skills. | 30 |
| Expression écrite : Mobiliser l'intelligence artificielle et des plateformes en ligne permettant de créer des quiz, sondages ou activités interactives en anglais, de manière critique pour concevoir un support visuel (PowerPoint), un glossaire et une activité interactive destinés à la présentation orale. | 18 |
| Compréhension orale : Écouter et comprendre des ressources multimédia authentiques, traitant de sujets professionnels, scientifiques ou quotidiens, et être capable d'en extraire et d'exploiter les informations pertinentes. | 8 |
| Compréhension écrite : comprendre des textes variés, notamment des articles de presse et des documents spécialisés, et être capable d'en extraire et d'exploiter les informations pertinentes. | 8 |
Bibliographie
Contrôle de connaissances
Cours(Texte modifié)
L’acquisition des connaissances et des compétences abordées dans ce cours sera évaluée de manière continue au moyen de tests formatifs, ainsi que de travaux individuels et en groupe tout au long de son déroulement. Une évaluation orale interactive constitue l’évaluation sommative de fin du module.
Note finale
| Cours | 100% |
- Professeur-e: Cretegny Georgina