Comprendre les principales étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent ainsi que leurs caractéristiques sous les angles bio-psycho-sociaux dans une perspective de construction de la relation professionnelle avec l’enfant, l’adolescent et sa famille.

• Décrire les liens entre les notions de croissance (bio) et de développement (psycho-social) ;
• Expliquer les crises développementales principales à l’aide de cadres théoriques choisis ;
• Envisager des actions éducatives et préventives correspondant aux besoins spécifiques de l’enfant, selon son âge, et de l’adolescent ainsi que de sa famille.