Section : Topic 1 | Enseigner aux Digital Natives

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  CAS : 8.2.2018
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- Sélectionner l’activité L'Hadopi publie une étude qualitative sur les "Digital Natives" (15/24 ans) : perceptions et pratiques de consommation de biens culturels dématérialisés
  
  L'Hadopi publie une étude qualitative sur les "Digital Natives" (15/24 ans) : perceptions et pratiques de consommation de biens culturels dématérialisés Fichier
- Sélectionner l’activité Mon Vieux Cerveau Me Manque : comment Internet modifie notre cerveau
  
  Mon Vieux Cerveau Me Manque : comment Internet modifie notre cerveau URL
- Sélectionner l’activité Enquête sur les digital natives et leur consommation de biens dématérialisés (janvier 13)
  
  Enquête sur les digital natives et leur consommation de biens dématérialisés (janvier 13) Fichier
- Sélectionner l’activité JDN Génération Y les nouveaux architectes de l’information
  
  JDN Génération Y les nouveaux architectes de l’information Fichier
- Sélectionner l’activité Rapport Unesco sur les Digital Natives (anglais)
  
  Rapport Unesco sur les Digital Natives (anglais) Fichier
- Sélectionner l’activité Moocs
  
  Moocs
- Sélectionner l’activité Report on Moocs 2017
  
  Report on Moocs 2017 URL
- Sélectionner l’activité Jordan, K. Initial trends in enrolment and completion of massive open online courses. The International Review of Research in Open and Distance Learning, 15(1), 133–160 (anglais)
  
  Jordan, K. Initial trends in enrolment and completion of massive open online courses. The International Review of Research in Open and Distance Learning, 15(1), 133–160 (anglais) URL
- Sélectionner l’activité Salamin, A. D. (2017). HES-SO MOOC « distributed flip »: a pilot experiment. International Journal of Information and Education Technology, Volume 7, Number 10, October. (anglais)
  
  Salamin, A. D. (2017). HES-SO MOOC « distributed flip »: a pilot experiment. International Journal of Information and Education Technology, Volume 7, Number 10, October. (anglais) URL
- Sélectionner l’activité Métriques MOOCs HES-SO
  
  Métriques MOOCs HES-SO Contenu interactif
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  Histoire des MOOCs HES-SO Contenu interactif

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Le centre e-learning de la HES-SO, il a été créé en 2004. Il propose aux professeur-e-s de la HES-SO un soutien actif pour les aider à enrichir leurs cours présentiels avec des solutions technologiques favorisant l'apprentissage.

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