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Cyberlearn
Le centre e-learning de la HES-SO, il a été créé en 2004. Il propose aux professeur-e-s de la HES-SO un soutien actif pour les aider à enrichir leurs cours présentiels avec des solutions technologiques favorisant l'apprentissage.
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25_26_HETS-FR_Module F10 - Engagement personnel et professionnel
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25_26_HETS-FR_Module F10
Session de rattrapage
Dépôt bilan individuel rattrapage
Dépôt bilan individuel rattrapage
Ouvert le :
mardi 21 juillet 2026, 11:38
À rendre :
vendredi 28 août 2026, 18:00
◄ Bilan individuel
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Forum F10
Descriptif de module
Constitution des 6 groupes
Forum module F10
Grille pour vous aider à vous autoévaluer
Grille d'évaluation du module F10
Chartes des groupes 1-6
Canevas Bilan individuel
PPT commenté du Pentagramme de Ginger
L'engagement, fondement et devoir de l'existence
PPT Introduction
Brochure F10
F10 Fri At 2 Quiz auto-empathie 2021-2
Support de cours Pratique de lauto-empathie
Fonction positive des émotions
Beck - auto-empathie Amina 06-2019
Documents P. Rinaldi
Présentation Mon rapport à la sexualité
Textes distribués lors de l'atelier
PPT Atelier "Mon rapport à l'argent"
Références
ARTE - Le pouvoir des caresses
Schéma corporel
Le toucher dans le soins (articles)
La communication non-verbale
Texte sur la thématique de l'engagement professionnel
Consignes préparation BI
PPT bilan intermédiaire
Tableau d'évaluation des objectifs
Présentation pptx
Schéma Mueller
Violence citations
Violence - Extrait lexique NV
Rojzman - passer de la violence au conflit - at9
FormAction Syn - Anticiper et prévenir la violence - at9
Goddet - violence au quotidien et causes - gen
Clémence - entre désordre et souffrance - gen
Ziegler - types de violence - gén
Vidéos Protagonisme des enfants
Fonction normative et fonction ressource
Furrer - Stratégie Adulte Régulateur - at10
Stratégie de ladulte médiateur
Violence - Intervenir comme tiers
Figuet - les jeunes et la parole - at10
Biblio Violence Non-violence
Triangle Dramatique
Fil rouge jeux de pouvoir
Pour repérer jeux de pouvoir
Se sortir des jeux de pouvoir
Biblio Jeux de pouvoir
HETS-FR - F10 - Ateliers 12 et 13 - Organisation
Ateliers 12 et 13 - Liste participant-e-s - Groupes 1a-1b-1c-1d
Ateliers 12 et 13 - Liste participant-e-s - Groupes 2a-2b-2c-2d
HETS-FR - F10 - Atelier 12 - Traumatisme crânien et chute
HETS-FR - F10 - Atelier 12 - Plaie et brulure
HETS-FR - F10 - Atelier 12 - Dysphagie et Fausse-route
HETS-FR - F10 - Atelier 12 - Crise d’épilepsie
HETS-FR - F10 - Atelier 12 - BLS AED
Ressources complémentaires
HETS-FR - F10 - Ateliers 12 et 13 - Organisation
Ateliers 12 et 13 - Liste participant-e-s - Groupes 1a-1b-1c-1d
Ateliers 12 et 13 - Liste participant-e-s - Groupes 2a-2b-2c-2d
HETS-FR - F10 - Atelier 13 - Sensibilisation à la pharmacologie
HETS-FR - F10 - Atelier 13 - Sensibilisation à la pharmacologie 2
Ressources complémentaires
Réactions à la Violence - Marco Allenbach
Face à la violence institutionnelle - pistes pour la reconnaitre, la prévenir et y réagir
Violence des institutions - violence en institution
Anticiper et prévenir la violence
Violence institutionnelle J Pain
Violence institutionnelle Pierron
Violence institutionnelle définition
Présentation de l'oeuvre - Horaire de passage
Bilan individuel
Travail social et engagement
Engagement professionnel et service social
Pentagramme de Ginger
Les émotions dans le travail social frein ou tremplin ?
Le ventre, miroir de nos angoisses
Travail social et engagement ►