Voici quelques astuces pour utiliser au mieux votre tableau de bord sur Cyberlearn :
1. Personnalisez l'affichage de votre tableau de bord : vous pouvez choisir d’ajouter et/ou cacher certains blocs d'informations et/ou de réorganiser l'ordre d'affichage pour mieux répondre à vos besoins. Vous devez activer le Mode édition pour pouvoir ajouter de nouveaux blocs :
3. Consultez le calendrier : le calendrier affiche les événements à venir, les dates limites des devoirs et d'autres informations importantes. Utilisez-le pour vous aider à planifier et à gérer votre temps efficacement
4. Consultez les cours visités récemment : les cours consultés récemment sont mis en avant pour que vous y ayez accès plus rapidement
Astuce : vous pouvez par exemple ajouter le bloc Cours favoris à votre tableau de bord pour personnaliser d’avantage les cours que vous souhaitez mettre en avant.
Voici quelques étapes clés à suivre pour bien démarrer sur notre plateforme :
1. Se familiariser avec la plateforme : prenez le temps de vous familiariser avec l'interface de Cyberlearn. Naviguez sur la plateforme et explorez les différents outils et fonctionnalités disponibles (voir Tableau de bord, page Support, …)
2. Créer ou reprendre un cours : créez un nouveau cours ou dupliquez un cours existant. Assurez-vous de structurer votre cours de manière logique et intuitive pour faciliter la navigation des étudiant·es
3. Configurer les paramètres du cours : avant d’ajouter du contenu pour la première fois sur votre
espace de cours, prenez le temps de définir les paramètres de celui-ci, via
l’onglet Paramètres. Indiquez les
dates de début et de fin du cours, la taille maximale des fichiers déposés, le
suivi d’achèvement et le format de cours
4. Ajouter du contenu : utilisez les différentes activités et ressources disponibles sur Cyberlearn pour ajouter du contenu à votre cours. Pour débuter, activez le mode Édition visible en haut à droite. Pour tester l’ajout de fichier, il vous suffit de glisser-déposer le document en question dans l’espace de cours ou d’ajouter la ressource Fichier
5. Inviter des étudiant·es : une fois que votre cours est prêt, vous pouvez inviter des étudiant·es à y participer. Vous pouvez le faire par e-mail, ou en leur fournissant un lien d'inscription.
1. Vidéos interactives : Intégrez des questions de quiz, des sauts de temps, des liens et d'autres éléments interactifs directement dans vos vidéos. Cela peut aider à garder vos étudiants engagés tout au long de la vidéo et à vérifier leur compréhension du contenu.
2. Quiz interactifs : Les quiz sont une excellente façon de tester la compréhension des étudiants. Avec H5P, vous pouvez créer des quiz avec une variété de types de questions, comme le choix multiple, le glisser-déposer, le remplissage de lacunes, et plus encore.
3. Présentations interactives : Créez des présentations enrichies de diapositives interactives. Vous pouvez y intégrer des quiz, des vidéos, des liens et d'autres ressources pour rendre vos présentations plus engageantes.
4. Jeux interactifs : H5P propose également des options pour créer des jeux éducatifs interactifs. C'est une excellente façon d'apprendre tout en s'amusant.
5. Accessibilité : Assurez-vous que vos contenus interactifs sont accessibles à tous vos étudiants. H5P permet de créer du contenu compatible avec les normes d'accessibilité.
Rendez-vous sur Inscrivez-vous dès aujourd’hui à HES-SO Numérique
La task force AI Education de la HES-SO fournit prioritairement un soutien aux enseignant·e·s. Dans cet espace numérique, elle met à disposition du matériel existant pour accompagner les enseignant·es.
L'espace s'enrichit continuellement avec des productions propres et des bonnes pratiques internes et externes à la HES-SO.
A moyen terme, des formations spécifiques sont prévues pour faciliter l'intégration de ces composants dans l'enseignement. La thématique AI education sera cette année également reprise dans les cycles de conférences de la HES-SO.
Astuce pour les enseignant·es
Durant le semestre, vous souhaitez enregistrer les présences de vos étudiant·es à votre cours.
Pour ce faire, ajoutez l'activité Présence à votre cours. Elle vous permet de noter les présences de vos étudiant·es à votre cours.
1. Activez le mode Edition, en haut à droite
2. Ajoutez l’activité Présence, en cliquant sur Ajouter une activité ou une ressource
3. Définissez le nom complet de l’activité (ex. Contrôle des présences – Semestre 23/24)
4. Cliquez sur Enregistrer et Afficher, au fond de la page
Maintenant que l’activité Présence a été créée, il vous faut définir les horaires de vos sessions de cours.
5. Cliquez sur le bouton Ajouter une session
6. Définissez votre première session de cours (Date, Horaire, …)
7. Ouvrez la section Plusieurs sessions
Vous pouvez ici définir la répétition de votre session.
Par exemple, si votre cours défini en étape 6 a lieu tous les jeudis, cochez Répéter la session au-dessus de la manière suivante et le jour en question (ici, jeudi)
8. Choisissez jusqu’à quand le cours a lieu, en fixant une deadline de cours
Vous avez donc pu créer les différentes dates/sessions de cours. Il reste un paramètre à définir : la saisie de la présence.
Elle peut être saisie par deux profils différents, soit par l’enseignant·e, soit par l’étudiant·e.
Si vous ne cochez pas « Permettre aux étudiants de renseigner eux-mêmes leur présence », vous devrez saisir manuellement les présences de vos étudiant·es, en les notant comme Présent , Absent , Retard ou Excusé. Ceci est un travail assez chronophage.
Nous vous conseillons donc de configurer la saisie par l’étudiant·e en cochant la case Permettre aux étudiants de renseigner eux-mêmes leur présence.
9. Cochez Mot de passe aléatoire
Chaque session de cours se voit attribuer un mot de passe unique, qu’il vous faudra afficher en début de cours à vos étudiant·es pour leur permettre d’indiquer leur présence
10. Cliquez sur le bouton Ajouter, au fond de la page
Notes : il est également possible d’afficher un code QR contenant une URL que les étudiant·es peuvent scanner avec un smartphone, il leur suffit de sélectionner le statut "Présent" et d’enregistrer leur présence.
Les sessions sont ensuite créées. Il est possible de modifier une session en particulier en cliquant à droite sur la route dentée de la session en question.
Si vous souhaitez afficher le mot de passe de la session, cliquez sur la clé se trouvant dans la colonne Action.
Vos étudiant·es devront se connecter sur votre espace de cours Cyberlearn. Ensuite, ils/elles cliqueront sur l’activité paramétrée (ex. Contrôle des présences – Semestre 23/24) depuis laquelle ils/elles pourront confirmer leur présence en cliquant sur Envoyer le statut de présence. Ils/elles devront ajouter le mot de passe défini et leur statut, puis, cliquer sur Enregistrer.
Les rapports sont disponibles pour afficher les présences de la classe entière ou individuellement pour chacun de vos étudiant·es.
Retrouvez toutes les étapes pour ajouter une activité Présence dans votre espace de cours :
Dans une approche blended learning, l’évaluation constitue une phase importante du scénario pédagogique. Elle permet de :
- Offrir une rétroaction
- Soutenir l’acquisition du savoir
- Identifier le niveau des étudiant·es
- Identifier les difficultés rencontrées
- Mesurer l’atteinte des objectifs de formation.
Elle peut être :
- Formative : non notée, établie en cours d’apprentissage, vise à établir un diagnostic
- Sommative : notée, termine une séquence pédagogique
- Normative : notée, comparée à la moyenne des autres étudiant·es.
Sur la plateforme Cyberlearn, il est possible de :
- Réaliser des quizz auto-évalués (activité Test) : les étudiant·es peuvent les recommencer aussi souvent qu’ils le souhaitent, jusqu’à l’atteinte des objectifs (auto-évaluation)
- Utiliser l’activité Vote électronique pour créer des sets de questions auxquels les étudiant·es répondent tou·tes en même temps (voir Vote électronique)
- Concevoir des devoirs : les étudiant·es réalisent seul·es ou en groupe des activités plus longues et exigeantes que le quiz puis déposent leur travail sous forme de fichier dans la zone correspondante de l’activité
- Autoriser des activités de type Atelier : les étudiant·es doivent produire des travaux et évaluer, selon une grille que vous fournissez, des travaux réalisés par les autres étudiant·es
Evaluez les connaissances de vos étudiant·es (activité Test) : selon le paramétrage de l’activité, celle-ci peut constituer un exercice ou une évaluation sommative. Dans le deuxième cas, il s’agira de ne permettre qu’une seule tentative, de gérer les aspects temporels, de limiter les options de relecture.
Voici quelques suggestions pour y parvenir :
1. Cyberlearn offre différents formats de cours tels que les formats hebdomadaires, thématiques, etc. Choisissez le format qui correspond le mieux à vos objectifs d'enseignement et à votre style pédagogique.
2. Ajoutez une image de couverture ou un en-tête pour rendre votre cours visuellement attrayant. Cela donne également à vos étudiants une idée du contenu du cours.
3. Les blocs sont des éléments que vous pouvez ajouter à la page de votre cours pour fournir des informations supplémentaires ou des fonctionnalités. Il peut s'agir de blocs de contenu, de blocs de navigation, de blocs de calendrier, etc.
4. Utilisez des outils comme H5P pour créer du contenu interactif comme des quiz, des vidéos interactives, des présentations interactives, etc.
5. Organisez votre cours en sections claires et logiques. Chaque section pourrait correspondre à une semaine de cours ou à un sujet spécifique.
6. Variez les types de ressources que vous utilisez. Les vidéos, les images, les podcasts, et les textes peuvent tous contribuer à un environnement d'apprentissage riche et varié.
7. Intégrez des forums de discussion, des sondages, des ateliers, des travaux en groupe, etc. pour favoriser l'engagement des étudiants.
Astuces pour les enseignant·es
Pour la rentrée scolaire, vous avez besoin d'un espace de cours en ligne.
Avec la nouvelle organisation de Cyberlearn, vous allez devoir administrer vous-même vos cours. Deux options s’offrent à vous :
1. Créer un espace de cours vierge, sur lequel vous allez déposer vos documents et créer votre structure de cours.
2. Restaurer un cours existant, le renommer en version 23/24, et mettre à jour le contenu si besoin.
Pour ajouter du contenu sur un cours vierge, il faut d’abord activer le mode Edition en haut à droite.
Une fois ce mode activé, vous pouvez renommer les différentes sections avec, par exemple, des thèmes de votre cours ou la semaine en question. (ex. Semaine 1 – Introduction – 18 sept. 23).
Vous pouvez maintenant y déposer des documents (ex. PDF, PPT, Word, Excel) dans les sections définies. Si vous souhaitez y ajouter du texte, n’hésitez pas à utiliser la ressource Zone texte et média.
Si vous souhaitez avoir des activités (ex. Test, Devoir…) durant le semestre sur votre cours, vous pouvez toujours en ajouter par après dans vos sections. Nous vous conseillons d’utiliser dès le premier jour l’activité Présence pour contrôler les présences de vos étudiant·es à votre cours.
Il est aussi bien de personnaliser son cours en modifiant l’image du cours. Retrouvez la marche à suivre ici si besoin.
Une fois le contenu ajouté, vous allez pouvoir donner accès à vos étudiant·es. Lors de votre premier cours, transmettez-leur le lien direct vers votre espace de cours Cyberlearn (ex. https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=5458) avec la clé d’inscription correspondante afin qu’ils puissent s’y inscrire de manière autonome.
En cas de besoin et pour des conseils personnalisés, n’hésitez pas à contacter le helpdesk Cyberlearn !
Bonne rentrée !
ASTUCES POUR LES étudiant·ES
Durant les premiers jours de cours du semestre, vos enseignant·es pourront vous communiquer les différents liens de vos cours.Ils/elles vous transmettront aussi une clé d'inscription (=mot de passe du cours) : vous devrez l'utiliser pour accéder pour la première fois au cours.
Ensuite, vous retrouverez tous vos cours dans l'onglet Mes cours.
Durant le semestre, si vous cherchez à revoir du contenu de vos anciens cours, vous pouvez vous rendre sur la plateforme Archives.
Bonne rentrée !
1. Hébergez vos vidéos : vous pouvez héberger vos vidéos sur des plateformes de partage de vidéos comme YouTube ou Switchtube, puis les intégrer dans votre cours Cyberlearn
2. Intégrez vos vidéos au cours : dans Cyberlearn, il a plusieurs façons d’ajouter une vidéo :
- Dans une zone texte et média : nous vous conseillons d’intégrer la vidéo sélectionnée en ajoutant un lien iframe dans une zone texte et média. Tout d’abord, ajoutez la ressource Zone texte et média à votre espace de cours. Dans les paramètres de la ressource, Cliquez sur la flèche déroulante à gauche dans la barre d’outils, puis, cliquez sur le symbole </> afin d’ajouter le lien iframe. Pour récupérer le lien iframe de votre vidéo YouTube par exemple, cliquez sur le bouton “Partager” en dessous de la vidéo, puis copiez le code généré sous l’onglet “Intégrer”. Collez ce code dans la zone de contenu de l'zone texte et média. Sauvegardez le tout et affichez le contenu
- Dans une URL : veuillez vous référer à la ressource URL disponible dans la FAQ
- Dans une page : veuillez-vous référer à l’onglet Page disponible dans la FAQ
- En tant que fichier vidéo : la vidéo peut être déposée dans un Dossier en tant que fichier.
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cyberlearn a été mis à jour
Professeur·e·s, Assistant·e·s,
De nombreux éléments ont été mis en place pour accompagner les professeur·e·s et assistant·e·s suite aux modifications dont a fait l'objet la plate-forme.Toutes ces ressources sont également disponibles sur cette plate-forme sous l'onglet "SUPPORT".Team Cyberlearn (cyberlearn@hes-so.ch)
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EIA 23
Enseignant·es, Collaborateurs·trices,La 7ème édition de École internationale d'automne se déroulera cette année à neuchâtel.Venez échanger avec vos collègues les 25, 26 et 27 octobre 2023 sur le sujet "enseignement superieur aux temps de l'intelligence artificielle".N'attendez plus et inscrivez-vous dès maintenant.INFORMATIONS ET INSCRIPTION
25, 26 et 27 octobre 2023HE-Arc, Espace de l'europe 11, 2000 Neuchâtel
